2022年幼兒園小班教育教案

1、2022年幼兒園小班教育教案 幼兒老師有著更多別人所不知的辛酸和艱苦，為了孩子們的未來(lái)，廣大幼師始終默默堅(jiān)守在一線，默默為孩子們奉獻(xiàn),那么你知道關(guān)于幼兒園小班的教案是怎么樣的嗎?在這給大家?guī)?lái)2022年幼兒園小班教育教案(5篇)，歡迎大家借鑒參考! 幼兒園小班教育教案【篇一】 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)鞋子，初步了解鞋子的特點(diǎn)及用途。 2、鼓舞幼兒運(yùn)用語(yǔ)言方式表達(dá)自己對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)。 3、教會(huì)幼兒正確穿鞋的方法，培育自我服務(wù)和幫忙別人的意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先排練好情境表演。 2、拖鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。 3、擬人化鞋樣：興奮、不興奮各一雙。 4、大鞋和小鞋音

2、樂(lè)。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 1、找找小糊涂。 師：這天，小糊涂說(shuō)好要請(qǐng)我們小朋友去他家玩的，人到哪去了? (一大班幼兒跑出來(lái)，不留意摔了一跤，起來(lái)后邊跑邊說(shuō)：我就是走不快!) 2、師：為什么會(huì)走不快? 小糊涂：我穿了拖鞋。 師：你怎樣穿拖鞋啊? 小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。 師：我們一齊去他家里找找適宜他的鞋子吧。 (二)認(rèn)識(shí)鞋子，了解其特點(diǎn)及用途。 (幼兒全體脫鞋進(jìn)入活動(dòng)室) 1、出示鞋柜。 師：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、拖鞋) 師：想想哪雙鞋子適合出門(mén)穿?為什么? 2、下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋) 天氣熱時(shí)適合穿嗎?為什么?(不

3、透氣) 在家里，我們穿什么鞋子?(拖鞋) 為什么只能在家里穿?(容易臟，底比較軟) 3、師選出皮鞋和運(yùn)動(dòng)鞋 小糊涂出去運(yùn)動(dòng)，穿什么好?(運(yùn)動(dòng)鞋) (三)、學(xué)習(xí)穿鞋子。 1、師：小糊涂不會(huì)穿，怎樣辦?我們來(lái)教教他吧。 2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。 3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。 4、出示擬人化鞋樣(興奮與難過(guò)) 師：兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙興奮，一雙不興奮) 師：為什么一雙鞋興奮，一雙鞋不興奮? (一雙穿對(duì)了，小鞋興奮;一雙穿反了，小鞋不興奮) 師：那小糊涂的鞋子穿的對(duì)嗎?小鞋興奮嗎? 怎樣做小鞋才會(huì)興奮?(把小鞋換過(guò)來(lái)) 5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧! (

4、幼兒穿鞋，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確) (四)延伸活動(dòng)： 和小糊涂一齊游戲。(播放音樂(lè)大鞋和小鞋) 附兒歌： 穿鞋歌 小腳伸進(jìn)去，用里往上拔; 鞋子穿穿好，走路不摔跤。 幼兒園小班教育教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、明白幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一齊做游戲。 2、能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。 3、能比較大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī) 活動(dòng)重點(diǎn)： 培育幼兒用心觀察表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望。 活動(dòng)流程： 1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。 2、認(rèn)識(shí)紅紅 (1)介紹紅紅 (2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。 (3)觀察紅紅，說(shuō)說(shuō)喜

5、歡紅紅嗎為什么 (4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。 (5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。 3、認(rèn)識(shí)東東 (1)觀察東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。 (2)友愛(ài)教育，勸說(shuō)東東。 (3)幫忙東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。 (4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。 (5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。 (6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。 4、介紹自己 (1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友) (2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。 5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。 活動(dòng)推薦與提示： 1、游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講述我和誰(shuí)一齊玩游戲。 2、對(duì)于膽小的

6、幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。 3、帶給閱讀材料2坐車(chē)，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。 幼兒園小班教育教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。 2.透過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：手絹 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)?師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生：喜歡。 師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎? 生：(七嘴八舌的議論著，比劃著) 師：孩子們，這天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們興奮嗎? 生：(回答) 二、游戲開(kāi)始 師：但是，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。 1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲(喵喵)、小黃狗的叫聲

7、(汪汪)、小青蛙是怎樣跳(半蹲雙手兩側(cè)舉跳)、小白兔是怎樣跳(半蹲雙手做兔子耳朵跳)、蝸牛是怎樣爬(緩慢的爬)、大猩猩是怎樣走(大手大腳的往前走)等等?！?2、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。 3、教會(huì)幾首歌如;“上學(xué)歌、哈巴狗、數(shù)鴨子、小兔子乖乖、數(shù)蛤 蟆等等。 4、老師教會(huì)幼兒唱丟手絹這首歌。 5、嘗試游戲 (1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范游戲。 (2)用開(kāi)火車(chē)的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱丟手絹這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)潛力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)

8、有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。 (3)在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油!加油!” 6、老師和孩子們愉快地游。 三、游戲結(jié)束 師：小朋友，游戲好玩嗎?生：(回答) 師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也能夠五個(gè)八個(gè)小朋友就能夠做這個(gè)游戲，回到家也能夠和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一齊來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一齊玩。 【活動(dòng)提示】 1、游戲開(kāi)始時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。 2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。 3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后

9、時(shí)，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。 幼兒園小班教育教案【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解生活中常見(jiàn)的鞋，感受它們的美和多樣性。 2、大膽地說(shuō)出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。 3、嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。 4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 5、養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。 2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。 3、音樂(lè);鞋子的分類(lèi)標(biāo)志卡、鞋架等。 活動(dòng)過(guò)程： (一)激發(fā)愛(ài)好 1、出示禮物“神秘箱子”，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 2、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱(chēng)和用途。 (老師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰

10、鞋等的用途) T：這是什么鞋?(高跟鞋)誰(shuí)最?lèi)?ài)穿?(媽媽) 這是什么鞋?(大頭鞋)誰(shuí)最?lèi)?ài)穿?(爸爸) 同法，說(shuō)說(shuō)其他鞋子的名稱(chēng)和用途。 (二)鞋子展覽會(huì) 1、引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。 (老師將鞋子散落一地) T：我們要開(kāi)鞋子展覽會(huì)了，可是，現(xiàn)在這鞋子還是亂七八糟，我們一起來(lái)整理一下吧) T：想想看，怎么整理它?(通過(guò)看看自己穿的鞋子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2只形狀、大小、顏色一樣的放在一起) 2、幼兒動(dòng)手整理： 3、幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”，通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)，感受鞋子的美和多樣性。 T：這下整齊多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你以前穿過(guò)什么樣的鞋?什么時(shí)候穿的? (三)體驗(yàn) 鼓舞幼兒自主尋找喜歡

11、的鞋子，并穿一穿、試一試。 (每位幼兒挑出自己喜歡的鞋子，聽(tīng)音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下走一走，跑一跑、跳一跳) T：你們?cè)趺醋叩媚敲绰艿媚敲绰?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)鞋子太大了)你們穿著那么大的鞋舒適嗎?方便嗎? 小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒適。(請(qǐng)小朋友穿上自己舒適的鞋再聽(tīng)音樂(lè)走走跑跑跳跳) (四)鞋子找家 小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，請(qǐng)幼兒按老師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類(lèi)，把鞋子送回家。 (五)穿上合腳的鞋到戶(hù)外游戲 活動(dòng)結(jié)束 1、評(píng)價(jià) 2、總結(jié) 幼兒園小班教育教案【篇五】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、掌握正確的穿鞋方法。 2、懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開(kāi)了、穿

12、反鞋時(shí)，可能會(huì)有危險(xiǎn)。 3、知道鞋子不舒適時(shí)要及時(shí)告訴老師，并知道離隊(duì)整理。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。 2、多媒體教學(xué)資源：我會(huì)穿鞋啦的相關(guān)圖片資料。 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，定為本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn) 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師說(shuō)謎語(yǔ)好朋友，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。 謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友?(謎底：鞋子) 幼兒猜出謎語(yǔ)后，老師出示一雙幼兒穿的鞋子，請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。 二、通過(guò)踩腳印游戲，掌握穿鞋的方法。 1、玩游戲。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)正反鞋的不同之處，鼓舞幼兒自己改正正反的小腳印。 (1)、玩踩腳印的游戲：123，321，我和小腳印做游戲，你踩我也踩，踩到小腳印快站好。 (2)、發(fā)現(xiàn)腳印的正反。這時(shí)老師說(shuō)：看一看小腳印，你發(fā)現(xiàn)了什么? (3)、請(qǐng)幼兒改正反的腳印。 2、邊說(shuō)兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。 (1)、拿出一雙小鞋，邊說(shuō)兒歌：兩只小鞋頭碰頭，好像一對(duì)好朋友，小鞋襻向外扣，穿好鞋子到處走。 (2)、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。這時(shí)老師問(wèn)：小鞋頭怎樣?小鞋襻向那扣? (3)、老師說(shuō)兒歌指導(dǎo)幼兒把自己鞋放著腳印上擺好，然后穿好鞋子。 三、