重慶市少先隊隊會課教案

1、文檔編碼 : CG8R6V4S3S3 HR4F2F4R9C7 ZO5Y4V7Z1Z4名師精編 優(yōu)秀教案少先隊隊會課教案申報教案標(biāo)題 學(xué)雷鋒,讓愛傳遞主題隊會方案設(shè)計申報人姓名 性別 工作職務(wù)和職稱工作單位申報內(nèi)容適合年級3 年級選題方向培養(yǎng)助人為情愿識每年三月我們今日的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒,五日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念顏色,所以有了俗語： “ 雷鋒叔叔三月來了四月走” ；雷鋒精神表達(dá)在一個個具體行為當(dāng)中,我們對雷鋒精神的懂得也是從他的具體行為熟識的,這樣人們懂得的雷鋒精神比較狹隘具體,把扶老攜幼、扶微救困、幫忙別人做一些事情理設(shè)計 理念解為學(xué)雷鋒,這當(dāng)然是誤會了；雷鋒精神自

2、然淳樸無華,并不是人為 刻意制造出來的, 它表達(dá)雷鋒同志的人生理念； 雷鋒做的每一件事情 基本上都是我們力所能及的事情, 我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達(dá)到像他那樣忘私的地步；針對本班同學(xué)多為家中的“ 小皇帝或小公主” ,平常表現(xiàn)較為自私,缺乏互助意識與奉 獻(xiàn)精神,擬通過本次主題班會課活動設(shè)計,引導(dǎo)同學(xué)明白：雷鋒精神 的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn), 使同學(xué)切實感受身邊的好人好事, 激發(fā)奉獻(xiàn)的情感,學(xué)會關(guān)懷與幫忙四周的人,共同制造生活中的美；活動 目標(biāo)1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)受的真實故事,弘揚“ 雷鋒精神” ；2、 通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動,構(gòu)建“ 優(yōu)良班風(fēng)、

3、和諧校內(nèi)” ；3、 讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；動之以情；以雷鋒動人事跡的學(xué)習(xí)與宣講,打動少年兒童的心；可開展故事演講、小品表演等形式學(xué)習(xí)雷鋒,明白雷鋒,懂得雷鋒的 精神實質(zhì)；同時把學(xué)習(xí)雷鋒與賴寧、學(xué)其他先進(jìn)人物的事跡、學(xué)身邊 的雷鋒、身邊的賴寧相結(jié)合,把雷鋒、賴寧真實地、完整地交給少年 兒童,并在少年兒童心中扎根,取得思想、心理上的認(rèn)同感,產(chǎn)生發(fā) 自內(nèi)心的驅(qū)動力；設(shè)計 思路曉之以理；重新學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范,以新穎多樣的形式讓同學(xué)牢記規(guī)范內(nèi)容,把握精神實質(zhì)； 重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理；把學(xué)雷鋒與守規(guī)范結(jié)合起來, 把規(guī)范條款對同學(xué)的要求內(nèi)化

4、為同學(xué)對自己的要求,并自覺遵守；導(dǎo)之以行； 在深化學(xué)習(xí)與宣揚的基礎(chǔ)上, 引導(dǎo)少年兒童把學(xué) 雷鋒守規(guī)范落實于行動之中； 各中隊可組織全體少年兒童開展形式多 樣、內(nèi)容豐富的學(xué)雷鋒實踐活動, 成學(xué)雷鋒小隊, 開展社會服務(wù)活動,同時做好規(guī)范的訓(xùn)練與訓(xùn)練工作,抓住薄弱環(huán)節(jié),一月一個重點,嚴(yán) 格要求,扎實訓(xùn)練,做到持之以恒,有的放矢；特別要引導(dǎo)少年兒童 堅持崗位學(xué)雷鋒, 在學(xué)習(xí)文化與提高思想的崗位上落實雷鋒精神與規(guī)名師精編 優(yōu)秀教案范要求；活動 情形體驗、小品、講故事、爭辯、現(xiàn)場訪談；方法 1、組織同學(xué)收集雷鋒事跡、故事,歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣和愛 的奉獻(xiàn)；2、發(fā)動全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言,并做

5、成電腦小活動 預(yù)備報或手抄報；3、在搜集資料的同時布置同學(xué)進(jìn)行專題爭辯：我班有哪些好人好事？是否表達(dá)雷鋒精神？我班存在哪些與雷鋒精神相違反的現(xiàn)象？4、老師歸納專題爭辯結(jié)果,用于班會課上的爭辯；5、同學(xué)以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以備 班會課爭辯；一、隊會程序 中隊長宣布： XX中隊“ 學(xué)雷鋒,讓愛傳遞” 主題隊會現(xiàn)在開頭；各小隊整隊,報告人數(shù)；全體隊員起立,出隊旗,敬隊禮；合唱隊歌（齊唱后全體隊員請坐） ；二、隊會過程 一 、師生共同觀看一些與雷鋒相關(guān)的圖片；活動 過程合：敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,三（4）中隊 主題班會現(xiàn)在開頭！甲：三月,陽光明媚；乙：三月,萬物復(fù)蘇；甲：

6、三月,春風(fēng)送暖；乙：三月,大地?fù)Q新顏；甲：同學(xué)們,三月,是什么日子呢 全班答：學(xué)雷鋒活動月；乙：對了；合：“ 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時 期的共產(chǎn)主義接班人；乙：是啊,共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)；你們知道雷鋒叔叔有哪幾個地方值得我們學(xué)習(xí)的呢？”（誒, * 你來說看 ）隊員：“ 雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)！”（李艷玲）隊員：“ 雷鋒叔叔毫不利己,特地利人的精神值 得我們學(xué)習(xí)！”（張子妍）名師精編優(yōu)秀教案的精神值得我隊員：“ 雷鋒叔叔對敵人毫不留情們學(xué)習(xí)！”（劉雨嫣）隊員：“ 雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)！”甲：“ 沒錯,雷鋒叔叔有許多地方值得

7、我們學(xué)習(xí)； 二 、讓同學(xué)明白雷鋒是一個自強(qiáng)不息、士全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)1、甲：同學(xué)們,下面就讓我們來明白雷鋒,一個自強(qiáng)不息、全 心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！乙：雷鋒 1940年產(chǎn)生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)夫家庭里,7 歲就失去了父母,成了孤兒；解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成 為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士；平常他勤勤懇懇、踏踏實實,從 平凡的小事做起, 全心全意為人民服務(wù)； 為此,他多次立功； 1962 年 8 月 15 日雪鋒因公犧牲時, 年僅 22 歲；1963年 1 月 7 日國防部命名他生前所在的班為“ 雷鋒班”題詞“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)”；出示 ppt ；同年 3 月 5 日毛澤東親筆甲

8、：雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永久留在世人的心 中；2、乙：請聽雷鋒故事聯(lián)播故事（一）人民的勤務(wù)員 雷鋒自己特別節(jié)儉,一雙襪子補了又補仍舍不得更換,卻用 自己每月僅有的 6 元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍；他不僅 自己認(rèn)真學(xué)習(xí), 而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí), 幫忙戰(zhàn)友們提高思想覺悟；1960 年,遼寧遭受重大水災(zāi)； 雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了 20 元錢；在動身去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時他又把 軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線；故事（二）助人為樂100 元錢以一名解放一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車；上了 車,他看到旅客許多,連忙把自己的座位讓給了一位老人；他看 到列車員 很忙,就又動

9、手幫著掃地板,擦玻璃,整理小桌子,給旅客 倒水,幫忙婦女抱孩子,給老年人找座位,幫忙中途下車的旅客 拿東西；一些旅客不住地招呼他： ” 同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧！”“ 我不累；” 雷鋒叔叔是永久不知道累的；甲：同學(xué)們,雷鋒的故事,當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事,向我們呈現(xiàn)了什么是全心全意為人民服務(wù)！名師精編 優(yōu)秀教案乙：說起雷鋒,我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日 記里,記錄了他成長的腳印,總結(jié)出許多人生的格言,留給我們 一筆寶貴的精神財寶；3、甲：請聽格言朗誦人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有 限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去 一滴水只有放進(jìn)大海才永久不干,一個

10、人只有當(dāng)他把自己 和集體事業(yè)融合在一起的時候,才能有力氣；一塊好好的木板,釘子為什么能打進(jìn)去由于釘子有兩個長 處：一個是擠勁,一個是鉆勁；我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“ 釘 子” 精神；我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人；青春啊, 永久是美好的, 可是真正的青春只屬于永久力爭 上游的人,永久忘我勞動的人,永久虛心的人；對待同志要像春天般的溫和,對待工作要像夏天一樣火 熱,對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要像嚴(yán)冬一樣 殘酷無情；合：風(fēng)里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影；乙：這就是雷鋒叔叔,雖然他離開了我們,但他的精神卻閃 耀在祖國的大地上,閃耀在校內(nèi)的每一個角落,閃回在

11、初一 13 班的集體中； 三 、使同學(xué)明白“ 雷鋒精神” 在現(xiàn)實生活中仍然存在,以點帶面,促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí) 1、小品一粒釘子甲: 不信？請看小品一粒釘子 ：俊杰：（背著書包,走進(jìn)課室）啊,仍沒人來,今日我最早 到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ?我的屁股,怎么回事？原先是一枚 釘子,沒人見,換一張椅子；彬彬：早上好,俊杰,你怎么了？心神恍惚的；俊杰：沒、沒什么事；彬彬：（坐在椅子上）哎呀,真痛！釘、釘子； （乘沒人留意,換了一張椅子）班長：大家早上好！俊杰：班長,昨晚的那道數(shù)學(xué)題你做出來了嗎？能教教我 嗎？班長：當(dāng)然可以,呆會兒教你們； （坐在椅子上）哎喲,什 么東西？是一粒釘子；名師精編 優(yōu)秀

12、教案（這時,彬彬,俊杰聽了這話,都走了過來,不好意思的道 歉；）班長：哦,沒關(guān)系,椅子“ 長” 釘子了,讓我去拿把錘子來 修一修,然后再教大家做數(shù)學(xué)題；俊杰、彬彬：好,我來幫你；（小品終止）乙：雷鋒精神永放光線,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)劇中“ 班長” 助人為 樂的精神；甲：雷鋒精神值得我們學(xué)習(xí),在社會上,在我們同學(xué)當(dāng)中也 涌現(xiàn)出許多活雷鋒, 他們勤奮學(xué)習(xí)、 刻苦耐勞、 助人為樂！ 不信,請聽同學(xué)們是怎樣說的！甲：哪位同學(xué)能說說你身邊的好人好事？同學(xué)發(fā)言：美在我身邊（表達(dá)身邊好人好事）1、捐款 ,2、帶同學(xué)喝藥 ,3、勞動 ,4、學(xué)習(xí)；甲：同學(xué)們,我們身邊有許多活雷鋒,美就在我們身邊,請大家 表達(dá)身邊的好人

13、好事 小組輪番溝通 乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去,就在我們的身邊；2、小組爭辯 甲：自然景觀是一種美,愛人助人莫非不是一種美嗎？這一種心 靈的美,更能讓人感動,更能表達(dá)美的真諦；是有的同學(xué)說：現(xiàn)在都什么歲月了,仍有這么傻的人嗎？有的 同學(xué)說：這叫吃虧,下面請大家爭辯,下面的做法對嗎？你有什 么想法？同學(xué)請教問題諸多借口,不愿解答；早上值日遲歸其它同學(xué)不愿幫忙,班集體被扣分；好伴侶上課違紀(jì)睜一只眼閉一只眼；班干部履行職責(zé)其它同學(xué)不協(xié)作甚至搞破壞；同學(xué)的課本不見袖手旁觀“ 看好戲” ；3、合唱愛的奉獻(xiàn) 主持人 同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒 也沒去,就在我們的身邊；時代的轉(zhuǎn)變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn) 形式有了轉(zhuǎn)變, 但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒；實際上,雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)照舊存在我們的生活中,并被千千萬萬名師精編 優(yōu)秀教案的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與 美,感受到如三月和風(fēng)般的溫和與舒適；甲：在這次學(xué)雷鋒活動月中,我們班評出“ 學(xué)雷鋒先進(jìn)分子” ,他（她）們是 賀 讓我們以喧鬧的向他們表示祝并請齊唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣歌詞學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革