娥中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2：教學(xué)設(shè)計(jì)模板Unit25Lesson1AChanging1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)溝通能力的 建設(shè)者和 ?！白鎳?guó)文化、中國(guó)情懷、文化自信”都強(qiáng)調(diào)新時(shí)期的高中生既要能通過(guò)英語(yǔ)了解外國(guó)，也要能通過(guò)英語(yǔ)來(lái)2：教學(xué)設(shè)計(jì)模板Unit25Lesson1AChanging1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)溝通能力的 建設(shè)者和 ?！白鎳?guó)文化、中國(guó)情懷、文化自信”都強(qiáng)調(diào)新時(shí)期的高中生既要能通過(guò)英語(yǔ)了解外國(guó)，也要能通過(guò)英語(yǔ)來(lái) 和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和社會(huì)資源。本課的目的是讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于 日新月異的變化的文章，為學(xué)生搭建寫作的框架，提供具體的細(xì)節(jié)信息，進(jìn)而讓學(xué)生 ，用英語(yǔ)描寫自己家鄉(xiāng)-晉江過(guò)去幾十年的變化，從

2、而增強(qiáng)其祖國(guó)自豪感普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017）中提出，所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)都應(yīng)該在一定的 語(yǔ)境下進(jìn)行，即學(xué)生圍繞某一具體的 語(yǔ)境，基于不同類型的語(yǔ)篇，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用語(yǔ)言面表達(dá)中，要求學(xué)生在寫作中簡(jiǎn)述唐詩(shī)的情況。很多學(xué)生審題不清，在寫作中做了與這個(gè) 不相關(guān)的拓展。針對(duì)這種現(xiàn)象，我選擇了這篇 性很強(qiáng)的文章，引導(dǎo)學(xué)生在寫作中扣緊 ，圍繞主落，每個(gè)段落都圍繞“changing”這個(gè) 展開(kāi)。教師在這節(jié)課中，主要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生分析每個(gè)段落 ，及其所承載的與 意義密切相關(guān)的語(yǔ)境，充分挖掘 所承載的文化信息，引導(dǎo)學(xué)生探究文章 -“changing”的意義。學(xué)生的詞塊意識(shí)，根據(jù)不同的 ，梳理詞語(yǔ)，積累

3、詞匯。所以在本節(jié)課中，學(xué)生在汲取每段與主較好地利用與 相關(guān)的詞匯。另外，在英語(yǔ) 表達(dá)中，利用準(zhǔn)確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，特別是較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)等是學(xué)生的一大 。因而有必要在文本學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)法構(gòu)以及創(chuàng)建文本的能力，培養(yǎng)其邏輯性， 性和創(chuàng)造性思維。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看標(biāo)題和 等信息 文章的主要內(nèi)容，通過(guò) 來(lái)理解段落與 間的聯(lián)系，通過(guò)細(xì)讀段落內(nèi)容來(lái)把握相關(guān)句，讓學(xué)生判斷是否屬于作者的觀點(diǎn)并陳述理由，這是對(duì)其 性思維的培養(yǎng)；在寫作中，讓學(xué)生中，學(xué)生需要通過(guò)小組 、合作理解文章，這樣有助于培養(yǎng)其與他人合作的能力。思維導(dǎo)圖架構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，可以讓復(fù) 章結(jié)構(gòu)瞬間清晰 。本節(jié)課體現(xiàn)了閱讀教學(xué)和

4、寫作教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，通過(guò)精心解讀文本，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)，聚焦 信息，借助思維導(dǎo)圖，2.教學(xué)背景分本課是本單元的主要課文。本課是本單元的主要課文。本單元的話題是Going Global, 主要講述全球化下的新老詞匯，如“advertising billboards”、“Construction cranes”等較為陌生；另外，經(jīng)過(guò)高一3.教學(xué)目標(biāo)分 4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)運(yùn)用比較的方法來(lái)描寫一個(gè)地方的變化：Originallyaplacefortodayitis.n.+ 表述過(guò)去的定語(yǔ)（從句） are now. 表述現(xiàn)在的定語(yǔ)（從句）; 非謂語(yǔ)作狀語(yǔ)和定語(yǔ)。superb 等；5.教學(xué)過(guò)程設(shè) Can

5、youpredictthetopicofthetextbasedonthegivenand，的說(shuō)明對(duì)象 ，通過(guò)對(duì)比老 布鞋、老 自行車等 來(lái)的說(shuō)明對(duì)象 ，通過(guò)對(duì)比老 布鞋、老 自行車等 來(lái) 文章的 變化。另外也呈現(xiàn)了與 相對(duì)應(yīng)的句子，主要是為了掃清學(xué)生閱讀中的個(gè)別詞匯 。 從學(xué)生熟悉的 著手，可以引起他們的 ，調(diào)動(dòng)其積極性。二、 ysisofthe text1.yzeparagraphysisofParaWhichwordscanbe usedtosummarizeparagraphWhichdetailshelpyoutitsanimportantWhichdetailshelpyoutit

6、sapopulardestinationinWhichdetailshelpyoutitsaplacefullofdreamsand a place for a wealthy,ernational cityemperors and offiand a tourist destination in Asiain Chinaaplacefullofdreams and opportunitiesa business world with busy businessmenand large設(shè)計(jì)意圖：這是文章的第一段。教師通過(guò)四個(gè)問(wèn)題一步一步引導(dǎo)學(xué)生建立“supportingdetails” 2.

7、Now you are encouraged toyze the rest four paragraphs. You are to finish the tables by working together.ysisofParaanimportantoldcouples:youngsters: ParaInbeautifuloldmen:playmixoftheandtheeaheMacteenagers:linedInbroadinaoldcouples:youngsters: ParaInbeautifuloldmen:playmixoftheandtheeaheMacteenagers:

8、linedInbroadinacenturysoldDetailsofthe(1) life:oldcouplesincolorfulclothing;helateststrollbylisteningtorockmusicontheir(2) heteahouses;MacDonaldsnext& life:acenturysoldlane;multi-storey 學(xué)。而為“changing”所設(shè)定的細(xì)節(jié)分析，目的是讓學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息加以分析，體會(huì)作ysisofParahomesbuiltcohe :_Parahe lasttwo ocn _Householdandotherluxuryma

9、inafewdecades Languagestructureofthe(1).remember.asacityofbustlaneswithhomesbuiltaroundcourtyards(2)TVsetsandwashingmachinesunimaginableluxuries.are(3) The twere the mainformof are now prohibited on thetcircle (4)Luxurytwerenotimagined.arenowavailable(3) The twere the mainformof are now prohibited o

10、n thetcircle (4)Luxurytwerenotimagined.arenowavailabletohohasthedesire設(shè)計(jì)意圖： ysisofPara efreuatsiceases Para aeekfo 24 Shopg nfred ndeh ernationalbrandis設(shè)計(jì)意圖： 第四段的描述比較詳細(xì)，句子之間的總分關(guān)系很清晰。先讓學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的描寫，繼 而總結(jié)出點(diǎn)，從而反映這個(gè)段落也是圍繞 changingysisofParaPara moreworthn centersandsuperb stunning sights: the Forbidden cit

11、y, the Summalaceand the Great Wallglobal cityMapsgoout of date soon設(shè)計(jì)意圖： 這段主要是從外國(guó)人3.Identifythe設(shè)計(jì)意圖： 這段主要是從外國(guó)人3.IdentifytheauthorsviewyzethelongDothefollowingementsreflectornotreflecttheauthorsviews?(1)Mobilephoneseacommonwayofcommunicationinbusinessworldin(2)LotsofpeoplefromalloverthecountrycometoB

12、eijingtopursuetheir(3)Thesedays,youcanseenothingofthehestreetsof(4)TravellersfromAmericaandEnglandwontbeabletoreadsignsin設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)讓學(xué)生判斷四句話是否反映作者的觀點(diǎn)，對(duì)于其 4.NowletshaveasummaryoftheSummaryofthewhatitwashe Para1:animportantwhatitislikenow inbeautifulea housesPara2:mixofthe andtheheMacinbroadstreetsandina

13、centurysoldlane Para3:andotherluxuryhelasttwomapsgooutofdate stunningPara4:continuingPara5:acityformagnificentcentersands;superbmoreworthnGroupworkDiscussthefollowingquestionswithyourclassmatesingroupsoffour. What is Jinjiang like nowadays ?WhatwasJinjianghepastCanyoudescribeindetailthechangesofpeop

14、lesdailylife? Has the change stopped now? Why ?WhatdocanforeignersenjoyinJinjiang? What do you think of its change ?Canyoudescribeindetailthechangesofpeoplesdailylife? Has the change stopped now? Why ?WhatdocanforeignersenjoyinJinjiang? What do you think of its change ?2.ion3.WritingNewstthe t Jinji

15、anghaswon the bidfor the 18thGymnasiade in2020.Youareinvited write an article titled A Changing Jinjiang to help make Jinjiang known to the world. Your writing Para1:Abrand-newcityPara2:ChangesofJinjiangpeoplesPara3:ContinuingchangeofPara4:JinjianginforeignersUsefulsand(1)Originallyaplacefor.,todayi

16、t(2)n.+ 表述過(guò)去的定語(yǔ)（從句）arenow. 表述現(xiàn)在的定語(yǔ)（從句 superb 四、Wewillchoose three bestwritingworksand invite theirowners to presenta changingJinjiang to from all over the world. Are you the lucky Now, try to evaluate your yourition Polishyour6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)自己課堂表現(xiàn)和與同伴合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地 自己的課堂表現(xiàn)，使學(xué) ThethingsIIplayedanactivehisIcouldworkoutmostof the Polishyour6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)自己課堂表現(xiàn)和與同伴合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，能有效地 自己的課堂表現(xiàn)，使學(xué) ThethingsIIplayedanactiveh