人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元第2課時(shí)8、7、6加幾課件1

1、第8單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時(shí) 8、7、6加幾（1） 1.掌握8、7、6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。進(jìn)一步理解 “湊十法”，并能熟練地口算8、7、6加幾。（重點(diǎn)）2.理解“拆小數(shù)、湊大數(shù)”的算理。（難點(diǎn)）3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣。151015131013計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法時(shí)，可以采用什么方法？ “點(diǎn)數(shù)”、“接著數(shù)”、“湊十法”等方法，其中“湊十法”比較簡(jiǎn)便?？匆豢?，從圖中你得到什么信息？跑步的一共有多少個(gè)學(xué)生？跑步的一共有多少個(gè)學(xué)生？方法一：接著數(shù)。 前面有8個(gè)人在跑步，記住8，從9開始接著數(shù)5個(gè)數(shù)，即9、10、11、12、13，一共有13個(gè)，所以851

2、3。方法二：畫圖圈一圈。方法三：湊十法。 計(jì)算85時(shí)，把5分成2和3，8和2湊成10，10313，所以8513。用圖示表示計(jì)算過程，如圖：見8想2想一想，你能用“湊十法”計(jì)算76嗎？7 6 331013問題：如果換成6加幾，你會(huì)嗎？試一試吧!見7想3見6想4知識(shí)提煉知識(shí)點(diǎn)：1.計(jì)算8加幾，把8湊成10，要把另一個(gè)數(shù)分成2和幾；2.計(jì)算7加幾，把7湊成10，要把另一個(gè)數(shù)分成3和幾；3.計(jì)算6加幾，把6湊成10，要把另一個(gè)數(shù)分成4和幾。小試牛刀1.圈一圈，算一算。（選自教材P91做一做第1題）31117 4 1041116 5 102. 733766426682284131312121212（選自

3、教材P91做一做第2題） 兩個(gè)算式都是錯(cuò)誤的，可能是受9加幾的影響，而誤以為8加幾、7加幾的得數(shù)也是十位上是1，個(gè)位上的數(shù)字比另一個(gè)加數(shù)少1。1（選自教材P91做一做第3題）101214161112131411128+2=4=6=8=7+4=5=6=7=6+5=6=2.先說得數(shù)，再寫算式。（選自教材P93練習(xí)二十一第1題）82108412881685138614 83118917871575127411771479167613 78156713651169156612681483.移動(dòng)8，每次加上卡片上的數(shù)。1015131611181417把8換成6、7，照樣子加一加。7 11 7 9 14 12 15 10 17 13 16 6 10 6 8 13 11 14 9 16 12 15 （選自教材P93練習(xí)二十一第2題）4.小鴿送信，連一連。 5.6.看圖列算式。（1）（只）7 4 11看圖列算式。（2）（只）8 6 141.計(jì)算8加幾，把8湊成10，要把另一個(gè)數(shù)分成2和幾；2.計(jì)算7加幾，把7湊成10，要把另一個(gè)數(shù)分成3和幾；3.計(jì)算6