科普版七年級英語上冊《nit1MakingNewFriendsTopic2WhereareyoufromSectionD》教案9

1、Unit1Topic2SectionD教課目標：知識與技術(shù)：掌握26個字母的正確發(fā)音、序次及書寫，能夠綜合運用各種交際用語過程與方法：經(jīng)過講解練習掌握各種交際用語。感情態(tài)度：使學生能夠綜合運用所學字母、詞匯、語法等。要點：掌握be動詞的用法及各種交際用語。難點：綜合運用所學知識(包含字母、詞匯、語法功能等)教課方案：一、設疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)建情境，導入新課經(jīng)過復習上節(jié)課所學功能用語，創(chuàng)建情境導入新課。(師生互動和生生互動復習上節(jié)課所學識候語及告別語，牢固問候語及告別語的英文表達法。)Letsreviewgreetingsandfarewells.T:Hi,class!(教師做招手打招呼

2、狀。)Ss:Hi,Mr./MissNicetomeet/seeyou.(教師做握手狀。)Ss:Nicetomeet/seeyou,too.Howareyou?Ss:Imfine,thankyou.T:Seeyoulater./Goodbye.(教師做招手告別狀。Ss:Seeyou./Bye.)（二）依據(jù)課題，提出問題?？吹竭@個課題，你想知道什么？請?zhí)岢鰜?，預設：1、Be動詞一般此刻時在不一樣狀況下的變化形式及am的縮寫形式？2、常有的問候語有哪些？同學們提出的問題真好，大多都是我們本節(jié)應當學習的知識，老師將大家提出的問題歸納、整理，增補為下邊的自探提示，希望能對大家本節(jié)的學習供給幫助。（三）出

3、示自探提示，組織學生自探。（分鐘）自探提示：be動詞的用法2、26個英文字母發(fā)音規(guī)律3.常有的問候語有哪些二、解疑合探（5分鐘）（一）.小組合探。1.小組內(nèi)談論解決自探中未解決的問題；常有的問候語2.教師出示展現(xiàn)與談論分工。(教師出示2中的掛圖，讓學生觀察這幾幅圖中的情境，并依據(jù)情境兩人一組做對話練習。)Lookatthepictures.FindouthowKangkanggreetshisteacher,MissWang.Thenpracticethedialoginpairs.S1:Howareyou?S2:Imfine,thanks.（二）.全班合探。1.學生展現(xiàn)與談論；利用2中圖片，

4、設置情境，練習對話并表演，讓學生熟練運用本課涉及問候和告其余功能用語。2.教師點撥或精講。(依據(jù)書上的這幾幅圖，先師生后生生進行對話演練。練習2。)Letsmakeaconversationandperformit.S1:Goodmorning,MissWang!Goodmorning,Kangkang!Nicetoseeyou,too.S1:Howareyou?Fine,thanks.T:Bye.(讓學生兩人一組練習2中的對話。)3.(兩人一組表演這個對話，對表演得特別流暢的學生恩賜掌聲鼓舞。三、懷疑再探：（分鐘）)1.此刻，我們已經(jīng)解決了自探聽題。下邊我們再回看一下，開始我們提出的問題還有

5、那些沒有解決？(利用小黑板出示語法要點里的句子，讓學生觀察并總結(jié)be動詞用法。)Lookattheblackboard.Letsreviewthegrammarfocus.ImKangkang.Im=IamAreyouMaria?Yes,Iam./No,Imnot.MissWang,thisisMichael.(依據(jù)總結(jié)的規(guī)律，模擬句型造句。完成4a。)2.本節(jié)的知識已經(jīng)學完，對于本節(jié)的學習，誰還有什么問題或不理解的地方？請?zhí)岢鰜?大家一起來解決.四、運用拓展（分鐘）（一）依據(jù)本節(jié)學習內(nèi)容，學生自編習題，交流解答。請你來當小老師，編一道題，考考大家（同桌）！（二）依據(jù)學生自編習題的練習狀況，教

6、師有選擇地出示下邊的習題共學生練習。為了牢固本節(jié)知識，增強知識的運用拓展，老師也給大家設計了一些習題，檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用狀況，請看：教師畫簡筆劃，讓學生模擬此情形，進行對話，一邊握手，一邊換名片，用所復習的句型設計對話內(nèi)容。可三人一組進行演練。Actoutaconversationaccordingtotheinformationonyourcard.Example:S1=KangkangS2=JaneS3=LiMingS1:Hello!ImKangkang.AreyouJane?S2:Yes,Iam.S1:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.S1:Hi!LiMing.ThisisJane.Jane,thisisLiMing.S2:Howdoyoudo?S3:Howdoyoudo?S1&S3:WelcometoChina!S2:Thankyou.S1&S3:Goodbye,Jan