人教版高中地理必修一第三章第一節(jié)水循環(huán)課件

1、第一節(jié) 水循環(huán) 課標(biāo)闡釋 激趣誘思 1.繪制并運用水循環(huán)示意圖,說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。(地理實踐力) 2.運用水循環(huán)示意圖,說明水循環(huán)的意義。(綜合思維) “我能想到最浪漫的事,就是和你一起在城市看?！泵康窖雌?城市內(nèi)澇就會成為公眾聚焦的熱點?！昂＞d城市”的治水方式,能把水患威脅轉(zhuǎn)化為發(fā)展契機。這樣的“治水”方式,能把“城市看?！本跋笞兂山窈髮崒嵲谠诘摹俺鞘幸痪啊?。出現(xiàn)“城市看?！钡脑蚴鞘裁?為擺脫“城市看?！钡膶擂尉置?請你獻計獻策! 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 一、水循環(huán)的過程及類型 1.概念 水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中,通過蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑

2、流等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。 2.類型及主要環(huán)節(jié) 根據(jù)發(fā)生的空間范圍,水循環(huán)可分為海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)。 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 循環(huán) 字主要環(huán)節(jié) 類型 母 過 程 作 用 陸地上的水不斷得到補充,水資源得以再生 海洋表面的水經(jīng)過蒸發(fā)變成水 蒸發(fā)、 汽。水汽上升到空中,被氣流輸 水汽輸送到大陸上空,部分在適當(dāng)條件送、 海陸下凝結(jié),形成降水。降水落到地間 A 降水、 面的水,一部分在地面流動,形成地表徑流、 循環(huán) 地表徑流;一部分滲入地下,形成下滲、地地下徑流。兩者經(jīng)過江河匯集,下徑流 最后又回到海洋 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 循環(huán) 字主要環(huán)節(jié) 過 程 類型 母 陸地上的水,通過地面、水面蒸發(fā)陸

3、地植物蒸和植物蒸騰,形成水汽,被氣流帶到內(nèi) C 騰、降陸地上空,冷卻凝結(jié)形成降水,仍降循環(huán) 水 落在陸地上 海上海面上的水蒸發(fā)形成水汽,進入大蒸發(fā)、內(nèi) B 氣后在海洋上空凝結(jié),形成降水,又降水 循環(huán) 降到海面 作 用 對水資源的更新也有一定作用 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 3.過程 地球上的各種水體,在太陽輻射作用下大量蒸發(fā)形成水汽。水汽上升到空中,在一定條件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸發(fā),或沿地面流動形成地表徑流,或滲入地下形成地下徑流。兩者匯集成河,最后又返回海洋。 小提醒陸地內(nèi)循環(huán)不只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域。外流區(qū)域既有海陸間循環(huán)又有陸地內(nèi)循環(huán)。 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 二、水循環(huán)的地理意義 1.維持

4、全球水量的動態(tài)平衡。 水循環(huán)把大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈有機聯(lián)系起來,使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài),從而維持水量的全球動態(tài)平衡。 小提醒在一定的空間與時間范圍內(nèi),水資源是有限的。如果人類用水過多,超過了水體更新的速度,或者水資源遭受污染,就會導(dǎo)致水資源的短缺。 2.是地球上物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過程。 (1)物質(zhì)遷移:降水和地表徑流不斷塑造著地表形態(tài),地表徑流源源不斷地向海洋輸送大量的泥沙、有機物和無機鹽類,水循環(huán)成為海陸間聯(lián)系的主要紐帶。 (2)能量轉(zhuǎn)換:對到達地表的太陽輻射能起到吸收、轉(zhuǎn)化和傳輸?shù)淖饔?緩解了不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡的矛盾。 3.影響著全球的氣候和生態(tài),對全球自然

5、環(huán)境產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 1.判斷正誤 (1)水循環(huán)是自然界的水僅在地球的外部圈層中連續(xù)運動的過程。 ( ) (2)蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流是水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)。 ( ) (3)三種水循環(huán)類型中,循環(huán)水量最大的是海陸間循環(huán)。 ( ) (4)陸地內(nèi)循環(huán)只發(fā)生在內(nèi)流區(qū)域。 ( ) (5)水循環(huán)使地球上的水體處于不斷更新狀態(tài),因此水資源可以取之不盡,用之不竭。 ( ) 答案(1) (2) (3) (4) (5) 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 某中學(xué)生進行植被對水循環(huán)影響的實驗。設(shè)計如下:準(zhǔn)備兩塊搓衣板,如圖放置在盆中,其中一塊鋪上毛巾,分別從上面淋上相等數(shù)量的水,并觀察實驗

6、結(jié)果。據(jù)此完成23題。 2.兩塊搓衣板淋水后,可以觀察到的現(xiàn)象是( ) A.無毛巾:水流量較大 B.有毛巾:水流速度較快 C.無毛巾:蒸發(fā)量較大 D.有毛巾:盆底存水較多 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 3.如果鋪有毛巾的搓衣板模擬的是植被恢復(fù)后的山地,則該山地( ) 降水量增加 地表徑流增加 下滲量增加 地下徑流增加 A. B. C. D. 解析第2題,鋪有毛巾的搓衣板相當(dāng)于有植被的地方,無毛巾的搓衣板相當(dāng)于裸地。兩塊搓衣板淋水后,無毛巾的搓衣板水流速度快,水流量大,盆底存水較多;有毛巾的搓衣板水流速度慢,水流量小,盆底存水較少。第3題,植被具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用,山地植被恢復(fù)后,大氣濕度增加,地

7、表徑流減少,下滲量增加,地下徑流增加。 答案2.A 3.C 新知預(yù)習(xí) 自主檢測 下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖,完成45題。 4.能正確反映海陸間水循環(huán)過程的是( ) A.afhg B.efhd C.cabd D.dabc 5.水循環(huán)中的( ) A.a環(huán)節(jié)主要動力是季風(fēng) B.b環(huán)節(jié)主要集中在夏季 C.c環(huán)節(jié)不斷塑造著地表形態(tài) D.d環(huán)節(jié)為水汽的輸送 解析第4題,海陸間循環(huán)主要由海上蒸發(fā)(d)、水汽輸送(a)、降水(b)和徑流輸送(c)四個環(huán)節(jié)組成。第5題,水汽輸送的主要動力是大氣環(huán)流,季風(fēng)只是其中的一種;大氣降水的季節(jié)分配與其所處的氣候類型有關(guān);地表徑流不斷塑造著地表形態(tài)。 答案4.D 5.C 探究

8、一 探究二 當(dāng)堂檢測 水循環(huán)的過程是怎樣的?有什么意義? 問題探究 我國將爭取在2020年前后,發(fā)射全球水循環(huán)觀測衛(wèi)星。作為國際上首個對全球陸地、海洋和大氣水循環(huán)要素進行綜合觀測的地球科學(xué)衛(wèi)星,它對深化理解水循環(huán)有重要作用。下圖為水循環(huán)示意圖。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 結(jié)合材料探究: (1)圖中水循環(huán)發(fā)生的空間范圍有什么不同?可劃分為哪些類型? (2)由圖分析水循環(huán)聯(lián)系了地球的哪四大圈層。 (3)由圖分析在水循環(huán)過程的各個環(huán)節(jié)中,人類可施加影響的主要環(huán)節(jié)是什么。 提示(1)圖中水循環(huán)發(fā)生的空間范圍有海洋和陸地之間、陸地與陸地上空之間、海洋與海洋上空之間?？煞譃楹ｊ戦g循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循

9、環(huán)。 (2)水循環(huán)聯(lián)系了地球的水圈、大氣圈、巖石圈和生物圈四大圈層。 (3)地表徑流、下滲、降水等。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 名師精講 水循環(huán)的類型及特點 水循環(huán)的三種類型各有特點,意義不同,具體如下表所示: 類 海陸間循環(huán) 型 發(fā)生海洋與陸地之間 領(lǐng)域 主要環(huán)節(jié) 及示意圖 陸地內(nèi)循環(huán) 海上內(nèi)循環(huán) 陸地與陸地上空之海洋與海洋上空之間 間 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 特 點 典 例 最重要的水循環(huán)類攜帶水量最大的補給陸地水的水量型,使陸地水得到補水循環(huán),是海陸間很小 充,水資源得以再生 循環(huán)的近十倍 塔里木河流域的水未登陸的臺風(fēng)參長江流域的水循環(huán) 循環(huán) 與的水循環(huán) 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 小技

10、巧 水循環(huán)類型的判定 (1)一看聯(lián)系的圈層:海陸間循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)涉及四個圈層,而海上內(nèi)循環(huán)不涉及巖石圈。 (2)二看發(fā)生的領(lǐng)域:海陸間循環(huán)的領(lǐng)域既包括陸地,又包括海洋,而其他兩種水循環(huán)則只包括陸地或海洋。陸地上外流區(qū)內(nèi)的水體既參與陸地內(nèi)循環(huán),又參與海陸間循環(huán)。 (3)三看水循環(huán)的環(huán)節(jié):海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)最多最全,而其他兩種水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和降水。海上內(nèi)循環(huán)不存在下滲環(huán)節(jié)。 (4)四看參與水量的多少:海上內(nèi)循環(huán)的參與水量最大,陸地內(nèi)循環(huán)的參與水量最小。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 典例剖析 例題1下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖,完成下列各題。 (1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是 、 。 (2)

11、人類影響水循環(huán)中的 最多。 (3)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有 。 (4)某校地理活動小組擬研究所在城市“河水的自然凈化”課題。你認為該課題的研究應(yīng)包括哪些內(nèi)容? 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 素養(yǎng)立意該題主要考查學(xué)生的綜合思維能力。該題主要通過水循環(huán)示意圖,考查水循環(huán)的主要類型、環(huán)節(jié)及特點,理解水循環(huán)各環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系。 解析第(1)題,分析圖中三種水循環(huán)的各個環(huán)節(jié),通過比較可得出答案。第(2)題,目前技術(shù)條件下,人類對地表徑流施加影響最大。第(3)題,從有利于地表水下滲的條件分析。第(4)題,研究內(nèi)容主要包括河水污染狀況、河流水位、天氣變化的規(guī)律等方面。 答案(1)蒸發(fā) 降水 (2)地表徑流

12、(3)植樹種草,保護地表植被 (4)河水污染現(xiàn)狀及成因;河水自然凈化的過程;影響河水自然凈化的因素;本地天氣變化的規(guī)律與河水水位的變化等。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 人類活動對水循環(huán)有哪些影響? 問題探究 某位專家設(shè)計了一套稱為卡洛里斯凹地(下圖)的集水裝置,利用特殊的溫差條件,夜晚低溫時先以氯化鈣(干燥劑)來吸取空氣中的水分,白天再通過弧形鏡面的裝置結(jié)構(gòu)聚焦太陽光線,以高溫來蒸餾出飲用水。用來吸收水分的氯化鈣(干燥劑),使用前應(yīng)先放在干涼通風(fēng)的環(huán)境中晾一段時間。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 結(jié)合材料探究: (1)我國最適合使用這套集水裝置的是哪些地區(qū)? (2)氯化鈣(干燥劑)使用前在干涼通風(fēng)處

13、晾一段時間的主要目的是什么? (3)有人認為這套集水裝置不適宜推廣,其理由最有可能是什么? 提示(1)最適合使用這套集水裝置的是干旱缺水地區(qū),如我國的塔里木盆地。 (2)氯化鈣(干燥劑)使用前在干涼通風(fēng)處晾一段時間的主要目的是保持干燥,以便能更好地吸收水分。 (3)這套集水裝置不適宜推廣,其理由是收集的水量小,效率低,成本相對高。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 名師精講 人類活動對水循環(huán)的影響 修建水庫:能改變地表徑流的季節(jié)(時間)分配不均,減少洪水期徑流量,增加枯水期徑流量;同時由于水面面積的擴大和下滲增大使地下水位提高,可加大蒸發(fā)量和降水量 跨流域調(diào)水:能改變地表徑流的空間分布不均,也可以使蒸

14、發(fā)量增加,大氣中水汽增多,從而增加降水量 植樹造林、保護濕地:能起到涵養(yǎng)水源,使下滲增多,地表徑流減少 有利 影響 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 不利 影響 濫伐森林,破壞地表植被:會減少蒸騰,空氣中水汽減少,使降水量減少;降雨時,下滲減少,地表徑流匯聚加快,容易發(fā)生洪澇災(zāi)害 圍湖造田:能減少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,也能減弱湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調(diào)節(jié)作用 城市路面硬化:能增加地表徑流,減少下滲,減小地下徑流,使地面蒸發(fā)量減少,易造成城市內(nèi)澇 用水不當(dāng):河流上游地區(qū)過度引水灌溉,會導(dǎo)致下游水量減少,甚至出現(xiàn)斷流;對地下水過量開采和使用,地下水位下降,會使有泉水出露的地方出現(xiàn)斷流,綠洲地

15、區(qū)出現(xiàn)生態(tài)惡化和土地荒漠化 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 典例剖析 例題2虹吸雨水收集系統(tǒng)是在缺水地區(qū)利用一些技術(shù)手段將屋頂?shù)拇髿饨邓M行回收、處理后再利用的一種良性系統(tǒng)。讀虹吸雨水收集系統(tǒng)示意圖,完成下列各題。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 (1)該系統(tǒng)改造的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( ) A.蒸發(fā) B.降水 C.下滲 D.地表徑流 (2)該系統(tǒng)建設(shè)的主要目的是( ) A.調(diào)節(jié)城市局地氣候 B.緩解城市用水緊張狀況 C.縮短徑流匯聚時間 D.減少土壤水分蒸發(fā) (3)最適合使用該系統(tǒng)的地區(qū)是( ) A.東北地區(qū) B.東南地區(qū) C.華北地區(qū) D.青藏高原地區(qū) 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 素養(yǎng)立意該題主要考查學(xué)生的綜合

16、思維和區(qū)域認知能力。根據(jù)材料“虹吸雨水收集系統(tǒng)將屋頂?shù)拇髿饨邓M行回收、處理后再利用”截留降水,使地表徑流減少。而根據(jù)圖中雨水截留后可以用來澆花、洗車等,可推測該系統(tǒng)的目的是緩解城市用水緊張狀況。材料中提到,該系統(tǒng)主要在“缺水地區(qū)”使用,即可知最適合該系統(tǒng)使用的地區(qū)是缺水嚴重的華北地區(qū)。 解析第(1)題,該系統(tǒng)收集和利用雨水,使雨水被收集和利用后難以在地表匯集成徑流。第(2)題,該系統(tǒng)收集和利用雨水,可緩解水資源短缺問題。第(3)題,該系統(tǒng)適合在缺水的地區(qū)使用,選項所列的四個地區(qū)中,缺水最嚴重的是華北地區(qū)。 答案(1)D (2)B (3)C 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(201

17、42020年)明確提出,建設(shè)具有自然積存、自然滲透、自然凈化功能的海綿城市是今后我國城市建設(shè)的重大任務(wù)。在海綿城市的建設(shè)過程中,有關(guān)專業(yè)人員探索了低影響開發(fā)雨水系統(tǒng),取得良好效果。低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)指的是在城市建設(shè)過程中,通過生態(tài)化措施,盡可能維持城市建設(shè)前后水文特征不變,有效緩解不透水面積增加造成的徑流總量、徑流峰值與徑流污染的增加對環(huán)境造成的不利影響。下圖示意一般城市和海綿城市雨水排放系統(tǒng)。據(jù)此完成12題。 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 1.下列城市建設(shè),屬于低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)一部分的是 ( ) A.拓寬下水道,增加主干道坡度 B.路面鋪設(shè)透水材料,綠色屋頂蓄水 C.裁彎取直河道,改變河流流向

18、 D.道路旁修建水渠,校園操場塑膠化 2.與一般城市相比,海綿城市的水體排放量占比較低主要是由于( ) A.雨季回灌,地下水儲量增加 B.枯枝落葉積存,地表徑流緩慢 C.熱島效應(yīng)緩解,降水強度降低 D.洼地增多,土地硬化面積減少 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 解析第1題,由材料中“低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)”的含義,可判斷增加路面透水性和植被的措施,屬于該系統(tǒng)的組成部分。第2題,海綿城市降水后,水體能更多地進入到地下或儲存在地表低洼處,則排放的水體較少,即D正確。 答案1.B 2.D 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 下圖為東亞某地水循環(huán)示意圖,圖中序號表示水循環(huán)的各環(huán)節(jié)。讀圖,完成36題。 3.環(huán)節(jié)依次表示( ) A.蒸發(fā)、降水、地下徑流、水汽輸送 B.蒸騰、降水、地表徑流、水汽輸送 C.蒸騰、降水、地下徑流、水汽輸送 D.蒸發(fā)、降水、地表徑流、水汽輸送 4.環(huán)節(jié)水量最大的季節(jié)是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 探究一 探究二 當(dāng)堂檢測 5.增加環(huán)節(jié)水量可采取的措施是( ) A.修建機井 B.修建水窖 C.植樹造林 D.跨流域調(diào)水 6.水循環(huán)對地理環(huán)境的影響有( ) 加劇不同緯