人教版高中物理必修一第三章第一節(jié)課件

1、空白演示在此輸入您的封面副標題第三章相互作用第三章相互作用第一節(jié)重力基本相互作用學習目標：1.理解力的概念及力的兩種作用效果.2學會用力的圖示表示力3知道什么是重力、重心，掌握重力的計算方法及方向4了解自然界中的四種基本相互作用重點難點：1.力的概念和圖示及力的作用效果2重心位置的確定及確定方法目標導(dǎo)航新知初探自主學習一、力和力的圖示自主探究通過“踢”、“接”、“頂”球，都使球的_發(fā)生了改變；通過“壓”、“拉”分別使鋸條、橡皮條發(fā)生了形變，其原因是其他物體對它們_的結(jié)果運動狀態(tài)作用成功發(fā)現(xiàn)力的概念(1)定義：力是物體與物體之間的相互作用.(2)單位：_，簡稱_，符號_.(3)矢標性：_.(4)

2、作用效果：改變_(改變速度)；產(chǎn)生_.(5)三要素：_、_和_，稱為力的三要素.牛頓牛N矢量運動狀態(tài)形變力的大小方向作用點1力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力線段是按一定比例(標度)畫出的,它的長短表示力的_.它的指向表示力的_,箭尾(或箭頭)表示力的_，線段所在的直線叫做力的作用線.這種表示力的方法,叫做力的圖示2力的示意圖：力的示意圖是粗略地表示物體在某個方向上受力情況的方法只需畫出力的_和_.不必用長度代表力的大小，所以不需要標度,但力的方向必須是準確的大小方向作用點作用點方向二、重力自主探究(1)空中的物體落向地面,海水不會灑向太空,說明地面附近的一切物體都受到地球的_;自由下落的物體

3、,都是沿豎直向下的方向運動，說明重力的方向_(2)物體重心的位置跟物體的形狀有關(guān)，還與物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān)形狀規(guī)則的均勻物體的重心在它的幾何中心吸引豎直向下(3)找一段鐵絲，把它折成如圖311所示的形狀,請你用懸掛法確定它的重心位置重心在鐵絲上嗎？_.(填“在”或“不在”)圖311不在成功發(fā)現(xiàn)(1)重力：定義：由于地球的_而使物體受到的力.大?。篏_；方向：_.(2)重心：物體各部分所受重力的_作用點(不一定在物體上).吸引mg豎直向下等效三、四種基本相互作用1萬有引力：一切物體之間都存在著相互_的力，這種性質(zhì)的力叫萬有引力2電磁相互作用：電荷間的相互作用、磁體間的相互作用，本質(zhì)上是同一種相互作

4、用的不同表現(xiàn)，都稱為電磁相互作用或電磁力吸引3強相互作用：質(zhì)子間、中子間、質(zhì)子與中子間存在著比電磁力更強大的吸引力，即強相互作用4弱相互作用：原子核在發(fā)生放射現(xiàn)象中起作用的還有另一種很弱的相互作用，即弱相互作用要點探究講練互動要點1對力的概念的理解1力的基本性質(zhì)(1)力的物質(zhì)性力是物體對物體的作用，力不能離開物體而獨立出現(xiàn)，每一個力的產(chǎn)生都要依靠兩個物體，即施力物體和受力物體(2)力的相互性物體之間的力是相互的，只要一個物體對另一個物體施加了力，那么同時另一個物體一定會對這個物體施加一個反作用力，即力總是成對出現(xiàn)的(3)力的同時性：兩個物體間的一對作用力，總是同時產(chǎn)生、同時消失(4)力的矢量性

5、力不僅有大小，而且有方向，力的作用效果除與力的大小、方向有關(guān)外，還與力的作用點有關(guān)2力的作用效果(1)靜力效果使物體的形狀發(fā)生改變(形變),如把物體拉伸、壓縮、扭轉(zhuǎn)、剪切等(2)動力效果改變物體的運動狀態(tài)，即改變物體的速度根據(jù)力的作用效果判斷物體是否受力，是受力分析的基本方法特別提醒：(1)相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對出現(xiàn)的(2)并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后有受力物體 下列說法中正確的是()A射出槍口的子彈，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力作用B甲用力把乙推倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用C只有有生命或有

6、動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力D任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體例1【思路點撥】解答本題時應(yīng)把握以下三點：(1)找不到施力物體的力是不存在的(2)任何物體都能產(chǎn)生力的作用(3)力的作用是相互的，受力物體同時也是施力物體【精講精析】子彈在槍管內(nèi)受到火藥爆炸所產(chǎn)生的強大推力，使子彈離開槍口時有很大的速度，但子彈離開槍口以后，只受重力和空氣阻力作用，并沒有一個所謂的推力，因為不可能找到這個“推力”的施力物體，故A錯；物體間力的作用總是相互的，甲推乙的同時乙也推甲，故B錯；不論物體是否有生命或是否有動力，它們受到別的物體作用時，都會施力，馬拉車時，車也拉馬；書

7、向下壓桌子，桌子也向上推書，故C錯；由于自然界中的物體都是相互聯(lián)系的，找不到一個孤立的、不受其他物體作用的物體，所以每一個物體既是受力物體，又是施力物體，故D對【答案】D【方法總結(jié)】本題考查了力的概念力是物體間的相互作用，一方面說明了力不能脫離物體而獨立存在另一方面說明了力的相互性，一個物體既是施力物體，同時也是受力物體1下列關(guān)于物體受力的幾種說法中正確的是()A只有直接接觸的物體間才有力的作用B足球被踢出后，在空中向前飛是因為受到一個向前的推力C拳擊手出擊一拳，但并沒有擊中對方，這時只有施力物體，沒有受力物體D力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化變式訓練解析：選D.不直接接觸的物體間也可有力的作用

8、，如兩磁鐵間有一定距離也有力的作用，A項錯踢出去的足球向前飛行，并沒有受到向前的推力，因為找不到施力物體，沒有施力物體的力是不存在的，B項錯拳擊手沒有擊中對方，說明拳擊手與對方之間沒有相互作用，施力物體和受力物體都不存在，C項錯力的作用效果之一是使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，D項對要點2力的圖示和力的示意圖的比較步驟力的圖示力的示意圖1選定標度(用某一長度表示多少牛的力)無需選標度2從作用點開始沿力的方向畫一線段，根據(jù)選定的標度和力的大小按比例確定線段長度從作用點開始沿力的方向畫一適當長度線段即可3在線段末端標出箭頭，表示方向在線段末端標出箭頭，表示方向特別提醒：(1)力的圖示反映了力的三要素，而

9、力的示意圖只反映了力的作用點和方向，在分析物體受力時經(jīng)常用到(2)標度的選取應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計一般情況下,線段應(yīng)取25段整數(shù)段標度的長度(3)要用同一標度畫同一物體受到的不同的力. 如圖312所示，物體A對物體B的壓力是10 N，試畫出這個力的圖示和示意圖例2圖312【精講精析】畫力的圖示,按以下步驟進行.(1)選定標度，此題可選3 mm長的線段表示2 N的力；(2)從作用點沿力的方向畫一條線段，線段長短根據(jù)選定的標度和力的大小畫，線段畫上刻度如圖313甲從O點豎直向下畫一條五倍于標度(3 mm)的線段；圖313(3)在線段上加箭頭表示力的方向即力FN的圖示.為了簡便，也可以照圖乙那樣，不

10、畫B物體，而用O點代替B物體，畫出力FN的圖示畫力的示意圖：從作用點或從B的中心處沿力的方向畫一條線段，并加上箭頭，表示方向，然后標明FN10 N即可，如圖丙所示【答案】見精講精析【方法總結(jié)】畫力的圖示的順序可按“四定”、“三標”來進行，其中“四定”是：定作用點、定作用線、定比例標度、定線段長度；“三標”是：標力的方向、標力的符號、標力的數(shù)值2一個重200 N的物塊沿滑梯下滑，關(guān)于物塊所受重力的圖示或示意圖，下列所示的四個圖中正確的是()變式訓練圖314答案：AD要點3對重力和重心的理解1對重力的理解(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力一般不等于地球?qū)ξ?/p>

11、體的吸引力(2)大?。河蒅mg，在同一地點，重力的大小與質(zhì)量成正比在不同地點，g值會隨地球上緯度的改變而改變，緯度越高，g值越大，兩極最大，赤道最小，導(dǎo)致同一物體在不同緯度處所受重力大小不同g值還隨海拔高度的改變而改變，在同一緯度處，高度越大，g值越小，致使同一物體受到的重力隨高度的增加而減小(3)方向：重力的方向始終豎直向下.不能將重力的方向描述為“垂直向下、指向地心”2對重心的理解(1)重心是重力的等效作用點，并非物體的全部重力都作用于重心(2)重心的位置可以在物體上，也可以在物體外如一個圓形平板的重心在板上，而一個銅環(huán)的重心就不在環(huán)上(3)重心在物體上的位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運動狀

12、態(tài)無關(guān)，但一個物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化(4)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；對形狀不規(guī)則的薄板，可用支撐法或懸掛法來確定其重心 下列關(guān)于重力的說法中正確的是()A由Gmg可知，物體的質(zhì)量與重力成正比B同一物體在地球上各處重力相同C重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，其方向必定指向地心D重力的大小不是總等于豎直測力計對物體的拉力例3【思路分析】題干明確指出“關(guān)于重力的說法” ,因此本題應(yīng)從重力的概念、大小、方向、性質(zhì)等方面入手,分析處理題中各選項.【精講精析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,是物體本身固有的屬性,與重力大小無關(guān),選項A錯誤；同一物體在地球

13、上的不同位置,重力大小略有差別,方向也不相同,選項B錯誤;重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的,其大小一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力，方向是豎直向下而非指向地心，選項C錯誤；用測力計豎直懸掛物體，只有當物體處于靜止(或勻速直線運動)狀態(tài)時，測力計的讀數(shù)才等于物體重力的大小，選項D正確【答案】D3關(guān)于重力，下列說法正確的是()A重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的B物體本身就有重力，所以重力沒有施力物體C鳥兒在空中飛行時不受重力作用D只有靜止時，物體才受重力變式訓練解析：選A.重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，其施力物體是地球，故A對、B錯重力作用與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故C、D錯熱點示例創(chuàng)新拓展重心位置的確定經(jīng)典案例如圖315所示，一個空心均勻球殼里面注滿水,球的正下方有一個小孔，在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會()圖315A一直下降B一直上升C先升高后降低D先降低后升高【審題指導(dǎo)】解答本題應(yīng)把握以下幾點：(1)裝滿水時和水流完時，重心均在球心(2)判斷水流出時重心如何變化【解題