大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書范文_第1頁(yè)
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1、本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制在雨后爛乎乎的向日葵地里收到志愿者來(lái)不了的消息的時(shí)候，又氣又愁;活動(dòng)日程的不確定，通力合作。的接觸。22 日休息。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書范文參考!23 日，參觀動(dòng)物園。由于不是工作人員，我就在活動(dòng)開頭的時(shí)候才又閑適又期盼地到達(dá)子。只是沒過(guò)多久就發(fā)覺可愛這個(gè)詞并不貼切，時(shí)候就走不動(dòng)了，雷茹菲陪著兩個(gè)孩子連續(xù)玩，工子弟學(xué)校夏令營(yíng)始終在基礎(chǔ)部門，辦活動(dòng)的機(jī)會(huì)總是少之又少。其實(shí)最想的是做一個(gè)一般的志愿者參加到其中，天活動(dòng)，做了兩天沒有詳細(xì)工作的志愿者。21 日的平安教育，我沒有去。雷茹菲和侯第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制

2、晚上雷茹菲給孩子的家長(zhǎng)發(fā)短信囑咐其次問題，不得不實(shí)行了其次套和第三套臨時(shí)方案。我照舊不是工作人員，同前一天一樣晃了過(guò)去。覺自己成了孤家寡人，和大家聯(lián)系不上。瞬間，挺好。課堂，孩子們是主角。的，有時(shí)正是寒冷讓我們感受到了暖和的力氣，我們?cè)囍鲆粋€(gè)小小的暖爐，去暖和。老師嗎?可以來(lái)當(dāng)班主任嗎?心又酥酥松軟的了。調(diào)的發(fā)言;孩子說(shuō)“昨每天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，孩子卻總能很精確地找到我們。24 日，上午是參觀奧林匹克森林公園和中第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè)本文格式為 Word版下載后可任意編輯和復(fù)制候自己的作文,發(fā)言可愛而簡(jiǎn)潔卻純真得讓人感動(dòng);志愿者代表周魯明的發(fā)言，語(yǔ)言沒有那力氣微薄。兩手告辭，有些傻乎乎的。隨口問了句，孩子們走了，難過(guò)嗎?余浩源說(shuō)假如說(shuō)真的是五天的活動(dòng)的話，估量就難分開了，一個(gè)月就要全哭了。不住的難過(guò)，不知道他們將來(lái)的路會(huì)怎么走。特殊的夏日。盼望多年之后，我們回憶起來(lái)，能對(duì)著這個(gè)夏天微微一笑關(guān)注他們的成長(zhǎng)吧。上了兩只手。汽車轉(zhuǎn)彎了，

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