中職學前教育教案8篇

1、第 第 頁中職學前教育教案8篇 中職學前教育教案1 活動目標 1.知道醫(yī)生能援助病人復原健康，遇到打針和吃藥時不用可怕。 2.認識一些常見的醫(yī)療工具。 活動預備 1醫(yī)生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片自備娃娃、模擬醫(yī)生的玩具。 2.音樂健康歌。 活動過程 一.娃娃生病了： (1).爭論：娃娃生病了，該帶他去哪里？ “娃娃睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難過，他怎么了？” (2).幼兒說說平常各自去醫(yī)院看病的經(jīng)受。 二.給娃娃看?。?(1)出示圖片：醫(yī)生檢查。依次出示圖片：聽診器、溫度計。 “娃娃來到醫(yī)院找誰看?。俊?(2).從圖片上觀測醫(yī)生，看看他有哪些醫(yī)療器具，怎樣幫娃娃檢查。 (

2、3).從各種物品中，查找對應的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽診器。運用這些物品模擬給娃娃診斷。 總結：醫(yī)生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽，用溫度計幫我們寶寶量體溫，看看我們有沒有發(fā)燒。 (4).出示圖片：打針、吊鹽水。 “醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；要是娃娃的病輕一些，只需打一針就可以了。” 觀測圖片，說說怎樣打針和吊鹽水。查找對應的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。 模擬給娃娃治療。 5.出示圖片：吃藥片、喝藥水。 觀測圖片。 “”娃娃打過針或吊過鹽水后，覺得好多了，醫(yī)生還要讓他們做什么？他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎？” 模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。 “娃娃生病不怕打針和吃藥，又喝了許

3、多白開水，所以很快就好了?！钡轻t(yī)生給我們打針了以后我們的病不能立刻就好，所以還要吃點藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食，每天熬煉才能身體好，讓我們跟著音樂來熬煉身體吧！ 三播放音樂健康歌，幼兒隨音樂和老師一起做動作。 中職學前教育教案2 活動內(nèi)容 認識長方形 重點領域 數(shù)學 相關領域 語言 活動目標 1、通過認一認、比一比，引導幼兒感知長方形的基本特征。 2、啟發(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識。 3、進展幼兒觀測、比較、動手操作技能。 重點、難點 1、重點：感知長方形的特征。 2、難點：會按圖形特征進行歸類。 活動預備 1、幾何圖形假設干正方形、長方形、圓形。 2、剪刀假設干。

4、 活動過程 一、出示幾何圖形讓幼兒辨別。 老師：“小伙伴說一說黑板上有哪些圖形？”圓形、正方形 二、圖形分類。 老師：“黑板上有這么多圖形，誰會把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個？” 三、認識長方形。 1、老師手指長方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長?！?2、老師在幼兒講解并描述時，可將長方形和正方形進行比較，引導幼兒觀測它們的不同。 四、通過折疊驗證： 知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。” 1、老師：“現(xiàn)在請小伙伴把長方形的長邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長的

5、？” 2、小結：長方形的上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。 五、幼兒操作。 1、請小伙伴拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長方形。 2、給長方形涂顏色?？纯磮D上有什么圖形，請小伙伴給長方形涂上顏色。 中職學前教育教案3 活動預備 反映幼兒園新事的PPT，圖譜假設干，歌曲錄音。 活動目標 學會演唱歌曲，能簡約進行創(chuàng)編。 喜愛地方民歌，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。 體驗五河民歌的演唱風格，感受歌曲的輕松有趣。 活動過程 1、導入 l師：小伙伴們好，我是安徽五河的梁老師。今日我?guī)韮删湮搴拥姆窖裕捎腥ち?，教你們說一說吧邊做動作邊說：她們說的該，說的什么該？你們知道是什么意思

6、嗎？意思是：她說的，說的什么呢？ 2老師出示嘴巴和問號圖片，教幼兒邊動作邊說：她們說的該，說的什么該。 師：來，和我一起說一說。 3老師邊做動作邊唱方言對白。 師：這兩句五河方言不光可以說，還可以唱呢，來，和我一起試一試。 2、觀看PPT，了解幼兒園的改變 1她們說的該，說的什么該。究竟說的是什么事呢？請看播放PPT 2這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座歡樂的城堡一樣拔起，陜樂城堡拔地起”。 3這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看?！鞍嗬飺Q上新桌椅”。 3、教唱歌曲 l師：老師帶來一首五河民歌如今幼兒園新事多，說的就是這

7、些事。我們一起來聽一聽。 2提問：你們聽到了什么？ 幼兒說出聽到的歌詞，老師實時唱出并出示相應的圖譜。幼兒說不出的部分老師徑直說來，并告知他們哪些是對白，哪些是襯詞。 3老師指著圖譜清唱一遍。略帶動作 4老師帶領幼兒集體清唱2遍，加上動作 5提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小伙伴唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對白和襯詞。 4、表演唱 1師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對白和襯詞，留意了唱的時候肯定要做出相應的作，要做的夸張一點。 2師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過來表演唱 3幼兒互換角色表演唱。 5、幼兒創(chuàng)編歌曲 小伙伴說一說你們的幼兒園還有那些新事？讓我們

8、把它編進歌曲里吧。 6、和客人老師互動表演唱 師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對白和襯詞，請聽音樂。 客人老師和幼兒互換角色表演唱。 7、活動結束 與客人老師再見。 中職學前教育教案4 活動目標： 1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。 2、了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求小伙伴都要提高安全意識。 3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。 活動預備： 各種溺水事故圖片等。 活動過程 一、談話引入。 1、小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦? 2、今年有好幾個小伙伴由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他

9、們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小伙伴下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。) 二、防溺水教育。 1、小伙伴們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢? 2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。 4、我們還小，許多小伙伴都不會游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。 5、前段時間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的同學，結伴到河里去釣魚玩，有兩名同學不慎掉 進河里溺水死亡，這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾

10、個同學違反了哪些安全規(guī)章?我們應當如何遵守安全規(guī)章? 6、觀看溺水事項圖片，請幼兒爭論說說應當怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生? 三、結束活動。 中職學前教育教案5 活動背景： 今日的紙版畫活動是熊貓，熊貓雖然小伙伴們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟識，繪畫的熊貓小伙伴都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小伙伴們都特別感愛好。 活動目標： 1、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 2、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。 3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。 4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通

11、。 5、感受作品的美感。 活動過程： 一、動物猜謎，導入活動主題 老師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓) 二、引導幼兒觀測熊貓圖片，進一步了解熊貓的形狀特征。 提問： 1、它的頭是什么樣子、什么顏色的? 2、眼睛是什么樣子、什么顏色的? 3、它的耳朵是什么外形、什么顏色的? 4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的? 老師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。 (趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜愛吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不

12、咬人的) 幼兒由于平常在圖書、電視里常常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟識，對熊貓的一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清楚描述出來。 三、老師依據(jù)幼兒的講解并描述，完整示范操作過程 1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。 2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。 3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印究竟版上。 四、幼兒操作 1、在幼兒操作時，老師援助個別幼兒，鼓舞技能強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。 2、提示幼兒涂色時，要勻稱涂色，保持畫面和衣物的干凈。 (沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓

13、。) 雖然小伙伴們在小班時常常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的閱歷，但是我發(fā)覺我班小伙伴的剪紙技能還很弱，連一些簡約的圓形都剪起來很吃力，有些新小伙伴連剪刀也不會拿) 五、結束活動 1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么? 2、鼓舞幼兒要愛惜大熊貓。 活動反思： 在整個活動中，幼兒的愛好雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小伙伴們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡約的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小伙伴那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關

14、吧，假如讓小伙伴先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后立刻用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。 中職學前教育教案6 設計意圖： 在大班數(shù)學課程計劃里，認識時鐘是幼兒學習內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認識，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學習都是焦灼而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認識時鐘，了解時針、分針、秒針的運轉規(guī)律，認識時鐘上的整點和半點，知道鐘手表等在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是同等的。從而教育幼兒學會珍惜時間，養(yǎng)成按時生活、學習的良好作息習慣。 教學目標： 1、通過活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針、秒針的名稱和特點，初步了解時針、分針、秒針的運轉規(guī)律

15、。 2、教幼兒認識整點和半點。 3、在活動中，激發(fā)幼兒觀測四周事物和探究問題的愛好。 4、通過活動，教育幼兒懂得珍惜時間，并養(yǎng)成按時學習、生活的良好作息習慣。 教學重點： 認識整點和半點；體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。 教學難點： 整點和半點鐘面指針的規(guī)律。 教學預備： 實物大掛鐘一個、自制青蛙大鐘一個時針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。 教學過程： 一、情境導入 1、童話引入： 一天清早，在一個漂亮的鄉(xiāng)村，一只漂亮的大公雞起床了。它跳到高處喔喔的叫起來。人們抓緊起床，媽媽開始做早飯，小伙伴預備上學校，爸爸預備下地干活去 2、提出問題： 1公雞打鳴是叫人

16、們干什么？ 2每天早晨你是幾點起床的？ 3你每天都是怎樣醒來的呢？ 某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機表、其它 3、談話揭示課題： 你們都是能按時起床、上學不遲到的好孩子。值得我們大家學習。大人們是通過什么知道時間的？用鬧鐘、看表知道時間。小伙伴愿不情愿也通過認鐘、表來知道時間，能夠自己按時起床，都成為時間的小主人！情愿！這節(jié)課，我們就一起來認識時鐘。 二、自主探究一初步認識鐘面 1、出示實物大掛鐘：它叫什么？請小伙伴想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？ 2、出示自制青蛙大掛鐘：引導幼兒觀測鐘面上有什么？112數(shù)字、有三根針。 3、以龜兔賽跑的故事援助幼兒分別認識秒針、分針、時針的名稱、

17、特點及運轉規(guī)律：這根最細最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時老師邊講解邊示范撥鐘；這根短短、粗粗的針叫時針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個小時。 二、認識整點和半點 1、老師通過撥鐘、講解，教幼兒認識整點和半點：當分針指向12，時針指向數(shù)字幾就是幾點整老師撥針，幼兒說正確時間；當分針指向數(shù)字6時，時針指向數(shù)字幾就是幾點半老師說時間，個別幼兒撥針。 2、反復練習幾次。 3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：鞏固認識整點和半點。 4、游戲：老狼老狼幾點鐘：幼兒人手一只小鬧

18、鐘，按要求動手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒問：老狼老狼幾點鐘？師答：幾點鐘。幼兒馬上在鐘面上撥出相應時間，老狼檢查，當發(fā)覺有錯誤時間時，該小羊被吃掉。如此反復進行游戲。 三、珍惜時間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘究竟有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60，知道60秒即一分鐘很快就過去了。時間是不會倒退或停止的，它只會一貫不停地向前走，所以我們大家要珍惜時間，好好學習、好好生活，疼惜生命。 中職學前教育教案7 教學目標： 1、學習用一次性紙杯制作掛表，培育幼兒剪、涂、固定的動手技能。 2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分

19、針。 3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，加強幼兒的環(huán)保意識。 教學預備： 廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。 教學過程： 一、開始部分出示大掛表，請幼兒觀測，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒爭論回答。 老師總結：表是用來掌控時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今日我們自己做一個掛表如何? 二、基本部分 1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟

20、掉的，為了減削對地球的污染，愛護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行爭論，老師加以引導。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何? 2、介紹示范制作過程 (1)用剪刀從杯口向下至杯底任意剪成數(shù)條。 (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜愛的顏色或花紋進行裝飾。 (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。 (4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只美麗的紙杯掛表就做好了。 3、交待考前須知 (1)運用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。 (2)把紙杯剪成條條時，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。 (3)在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。 (4)在固定時針分針時留意愛護自己，防止扎傷。 4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，老師巡回指導，適時幫助個別幼兒，鼓舞幼兒堅持獨立完成作品。 三、結束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互觀賞并評價同伴的作品，最末老師總結