中職學(xué)前教育教案8篇

1、第 第 頁中職學(xué)前教育教案8篇 中職學(xué)前教育教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1.知道醫(yī)生能援助病人復(fù)原健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用可怕。 2.認(rèn)識(shí)一些常見的醫(yī)療工具。 活動(dòng)預(yù)備 1醫(yī)生檢查、打針、吃藥、吊鹽水等圖片自備娃娃、模擬醫(yī)生的玩具。 2.音樂健康歌。 活動(dòng)過程 一.娃娃生病了： (1).爭(zhēng)論：娃娃生病了，該帶他去哪里？ “娃娃睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難過，他怎么了？” (2).幼兒說說平常各自去醫(yī)院看病的經(jīng)受。 二.給娃娃看?。?(1)出示圖片：醫(yī)生檢查。依次出示圖片：聽診器、溫度計(jì)。 “娃娃來到醫(yī)院找誰看?。俊?(2).從圖片上觀測(cè)醫(yī)生，看看他有哪些醫(yī)療器具，怎樣幫娃娃檢查。 (

2、3).從各種物品中，查找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物作為體溫表、壓舌板和聽診器。運(yùn)用這些物品模擬給娃娃診斷。 總結(jié)：醫(yī)生可以用聽診器幫娃娃檢查有沒有咳嗽，用溫度計(jì)幫我們寶寶量體溫，看看我們有沒有發(fā)燒。 (4).出示圖片：打針、吊鹽水。 “醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；要是娃娃的病輕一些，只需打一針就可以了。” 觀測(cè)圖片，說說怎樣打針和吊鹽水。查找對(duì)應(yīng)的玩具或替代物作為針筒、鹽水瓶。 模擬給娃娃治療。 5.出示圖片：吃藥片、喝藥水。 觀測(cè)圖片。 “”娃娃打過針或吊過鹽水后，覺得好多了，醫(yī)生還要讓他們做什么？他們都不想吃藥片、喝藥水行嗎？” 模擬給娃娃吃藥片、喝藥水。 “娃娃生病不怕打針和吃藥，又喝了許

3、多白開水，所以很快就好了?！钡轻t(yī)生給我們打針了以后我們的病不能立刻就好，所以還要吃點(diǎn)藥才能完全好。以后每天吃飯不要挑食，每天熬煉才能身體好，讓我們跟著音樂來熬煉身體吧！ 三播放音樂健康歌，幼兒隨音樂和老師一起做動(dòng)作。 中職學(xué)前教育教案2 活動(dòng)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)長方形 重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 相關(guān)領(lǐng)域 語言 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過認(rèn)一認(rèn)、比一比，引導(dǎo)幼兒感知長方形的基本特征。 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。 3、進(jìn)展幼兒觀測(cè)、比較、動(dòng)手操作技能。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：感知長方形的特征。 2、難點(diǎn)：會(huì)按圖形特征進(jìn)行歸類。 活動(dòng)預(yù)備 1、幾何圖形假設(shè)干正方形、長方形、圓形。 2、剪刀假設(shè)干。

4、 活動(dòng)過程 一、出示幾何圖形讓幼兒辨別。 老師：“小伙伴說一說黑板上有哪些圖形？”圓形、正方形 二、圖形分類。 老師：“黑板上有這么多圖形，誰會(huì)把一樣的圖形放在一起，并數(shù)一下一共有幾個(gè)？” 三、認(rèn)識(shí)長方形。 1、老師手指長方形，“這是什么圖形？它和正方形有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣的？它們都有四條邊，四只角；正方形每條邊都一樣長，長方形每條邊不一樣長。” 2、老師在幼兒講解并描述時(shí)，可將長方形和正方形進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的不同。 四、通過折疊驗(yàn)證： 知道長方形上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的?！?1、老師：“現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把長方形的長邊比一比，短邊再比一比是不是一樣長的

5、？” 2、小結(jié)：長方形的上下兩條邊是一樣長的，左右兩條邊也是一樣長的。四個(gè)角都是一樣大的。 五、幼兒操作。 1、請(qǐng)小伙伴拿一張圖形紙把它剪一剪，讓它變成長方形。 2、給長方形涂顏色?？纯磮D上有什么圖形，請(qǐng)小伙伴給長方形涂上顏色。 中職學(xué)前教育教案3 活動(dòng)預(yù)備 反映幼兒園新事的PPT，圖譜假設(shè)干，歌曲錄音。 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)會(huì)演唱歌曲，能簡(jiǎn)約進(jìn)行創(chuàng)編。 喜愛地方民歌，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。 體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。 活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入 l師：小伙伴們好，我是安徽五河的梁老師。今日我?guī)韮删湮搴拥姆窖?，可有趣了，教你們說一說吧邊做動(dòng)作邊說：她們說的該，說的什么該？你們知道是什么意思

6、嗎？意思是：她說的，說的什么呢？ 2老師出示嘴巴和問號(hào)圖片，教幼兒邊動(dòng)作邊說：她們說的該，說的什么該。 師：來，和我一起說一說。 3老師邊做動(dòng)作邊唱方言對(duì)白。 師：這兩句五河方言不光可以說，還可以唱呢，來，和我一起試一試。 2、觀看PPT，了解幼兒園的改變 1她們說的該，說的什么該。究竟說的是什么事呢？請(qǐng)看播放PPT 2這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座歡樂的城堡一樣拔起，陜樂城堡拔地起”。 3這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看。“班里換上新桌椅”。 3、教唱歌曲 l師：老師帶來一首五河民歌如今幼兒園新事多，說的就是這

7、些事。我們一起來聽一聽。 2提問：你們聽到了什么？ 幼兒說出聽到的歌詞，老師實(shí)時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說不出的部分老師徑直說來，并告知他們哪些是對(duì)白，哪些是襯詞。 3老師指著圖譜清唱一遍。略帶動(dòng)作 4老師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動(dòng)作 5提問：剛剛我們唱的五河民歌和平常小伙伴唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對(duì)白和襯詞。 4、表演唱 1師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對(duì)白和襯詞，留意了唱的時(shí)候肯定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。 2師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過來表演唱 3幼兒互換角色表演唱。 5、幼兒創(chuàng)編歌曲 小伙伴說一說你們的幼兒園還有那些新事？讓我們

8、把它編進(jìn)歌曲里吧。 6、和客人老師互動(dòng)表演唱 師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對(duì)白和襯詞，請(qǐng)聽音樂。 客人老師和幼兒互換角色表演唱。 7、活動(dòng)結(jié)束 與客人老師再見。 中職學(xué)前教育教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。 2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小伙伴都要提高安全意識(shí)。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。 活動(dòng)預(yù)備： 各種溺水事故圖片等。 活動(dòng)過程 一、談話引入。 1、小伙伴知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得熱了，你們熱了怎么辦? 2、今年有好幾個(gè)小伙伴由于天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他

9、們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小伙伴下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕? 二、防溺水教育。 1、小伙伴們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢? 2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。 4、我們還小，許多小伙伴都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。 5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的同學(xué)，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名同學(xué)不慎掉 進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾

10、個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章?我們應(yīng)當(dāng)如何遵守安全規(guī)章? 6、觀看溺水事項(xiàng)圖片，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論說說應(yīng)當(dāng)怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生? 三、結(jié)束活動(dòng)。 中職學(xué)前教育教案5 活動(dòng)背景： 今日的紙版畫活動(dòng)是熊貓，熊貓雖然小伙伴們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟識(shí)，繪畫的熊貓小伙伴都剛畫過，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓，小伙伴們都特別感愛好。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。 3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通

11、。 5、感受作品的美感。 活動(dòng)過程： 一、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題 老師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓) 二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的形狀特征。 提問： 1、它的頭是什么樣子、什么顏色的? 2、眼睛是什么樣子、什么顏色的? 3、它的耳朵是什么外形、什么顏色的? 4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的? 老師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。 (趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜愛吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不

12、咬人的) 幼兒由于平常在圖書、電視里常常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比較熟識(shí)，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清楚描述出來。 三、老師依據(jù)幼兒的講解并描述，完整示范操作過程 1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。 2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。 3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印究竟版上。 四、幼兒操作 1、在幼兒操作時(shí)，老師援助個(gè)別幼兒，鼓舞技能強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。 2、提示幼兒涂色時(shí)，要?jiǎng)蚍Q涂色，保持畫面和衣物的干凈。 (沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓

13、。) 雖然小伙伴們?cè)谛“鄷r(shí)常常進(jìn)行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的閱歷，但是我發(fā)覺我班小伙伴的剪紙技能還很弱，連一些簡(jiǎn)約的圓形都剪起來很吃力，有些新小伙伴連剪刀也不會(huì)拿) 五、結(jié)束活動(dòng) 1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁? 2、鼓舞幼兒要愛惜大熊貓。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛好雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小伙伴們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡(jiǎn)約的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時(shí)，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小伙伴那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)

14、吧，假如讓小伙伴先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后立刻用膠水貼住，這樣操作起來會(huì)方便些。 中職學(xué)前教育教案6 設(shè)計(jì)意圖： 在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是焦灼而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的整點(diǎn)和半點(diǎn)，知道鐘手表等在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是同等的。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)針、分針、秒針的名稱和特點(diǎn)，初步了解時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律

15、。 2、教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。 3、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀測(cè)四周事物和探究問題的愛好。 4、通過活動(dòng)，教育幼兒懂得珍惜時(shí)間，并養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 整點(diǎn)和半點(diǎn)鐘面指針的規(guī)律。 教學(xué)預(yù)備： 實(shí)物大掛鐘一個(gè)、自制青蛙大鐘一個(gè)時(shí)針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 1、童話引入： 一天清早，在一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)村，一只漂亮的大公雞起床了。它跳到高處喔喔的叫起來。人們抓緊起床，媽媽開始做早飯，小伙伴預(yù)備上學(xué)校，爸爸預(yù)備下地干活去 2、提出問題： 1公雞打鳴是叫人

16、們干什么？ 2每天早晨你是幾點(diǎn)起床的？ 3你每天都是怎樣醒來的呢？ 某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(jī)表、其它 3、談話揭示課題： 你們都是能按時(shí)起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么知道時(shí)間的？用鬧鐘、看表知道時(shí)間。小伙伴愿不情愿也通過認(rèn)鐘、表來知道時(shí)間，能夠自己按時(shí)起床，都成為時(shí)間的小主人！情愿！這節(jié)課，我們就一起來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。 二、自主探究一初步認(rèn)識(shí)鐘面 1、出示實(shí)物大掛鐘：它叫什么？請(qǐng)小伙伴想一想，還看到過哪些鐘表？鐘有什么作用？ 2、出示自制青蛙大掛鐘：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)鐘面上有什么？112數(shù)字、有三根針。 3、以龜兔賽跑的故事援助幼兒分別認(rèn)識(shí)秒針、分針、時(shí)針的名稱、

17、特點(diǎn)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律：這根最細(xì)最長的針叫秒針，它走起來特別快。它走一圈是60秒，也是一分鐘。；這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快，它每走一小格就是一分鐘，它走一圈就是一小時(shí)老師邊講解邊示范撥鐘；這根短短、粗粗的針叫時(shí)針，它烏龜一樣走得很慢，它走一格就是一個(gè)小時(shí)。 二、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn) 1、老師通過撥鐘、講解，教幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整老師撥針，幼兒說正確時(shí)間；當(dāng)分針指向數(shù)字6時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)半老師說時(shí)間，個(gè)別幼兒撥針。 2、反復(fù)練習(xí)幾次。 3、出示幼兒一日作息圖片，說說我的一天：鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。 4、游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘：幼兒人手一只小鬧

18、鐘，按要求動(dòng)手操作撥鐘。老師扮老狼，幼兒扮小羊，幼兒?jiǎn)枺豪侠抢侠菐c(diǎn)鐘？師答：幾點(diǎn)鐘。幼兒馬上在鐘面上撥出相應(yīng)時(shí)間，老狼檢查，當(dāng)發(fā)覺有錯(cuò)誤時(shí)間時(shí)，該小羊被吃掉。如此反復(fù)進(jìn)行游戲。 三、珍惜時(shí)間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘，也就是60秒，那么一分鐘究竟有多久呢？我們一起來感受一分鐘有多長讓幼兒聽鬧鐘走60秒，并輕輕數(shù)數(shù)至60，知道60秒即一分鐘很快就過去了。時(shí)間是不會(huì)倒退或停止的，它只會(huì)一貫不停地向前走，所以我們大家要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、好好生活，疼惜生命。 中職學(xué)前教育教案7 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，培育幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手技能。 2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分

19、針。 3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備： 廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。 教學(xué)過程： 一、開始部分出示大掛表，請(qǐng)幼兒觀測(cè)，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒爭(zhēng)論回答。 老師總結(jié)：表是用來掌控時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1-12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今日我們自己做一個(gè)掛表如何? 二、基本部分 1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟

20、掉的，為了減削對(duì)地球的污染，愛護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行爭(zhēng)論，老師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺得如何? 2、介紹示范制作過程 (1)用剪刀從杯口向下至杯底任意剪成數(shù)條。 (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜愛的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。 (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。 (4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只美麗的紙杯掛表就做好了。 3、交待考前須知 (1)運(yùn)用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。 (2)把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。 (3)在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。 (4)在固定時(shí)針分針時(shí)留意愛護(hù)自己，防止扎傷。 4、分發(fā)制作材料，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助個(gè)別幼兒，鼓舞幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。 三、結(jié)束部分展示幼兒作品，讓幼兒相互觀賞并評(píng)價(jià)同伴的作品，最末老師總結(jié)