優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的研究微課題課件_第1頁
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優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的研究小學(xué)數(shù)學(xué)微課題展評一、課題的提出12現(xiàn)實背景研究意義二、課題研究目標(biāo)1 調(diào)查小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)存在的問題，分析原因，探索出一些行之有效的方法與策略，以便推廣應(yīng)用。二、課題研究目標(biāo)2 引導(dǎo)學(xué)生正確對待數(shù)學(xué)課外作業(yè)，教會學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀。二、課題研究目標(biāo)3 通過小課題研究，使我們更加懂得如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課外作業(yè)，如何減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生健康成長。三、課題研究內(nèi)容12優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的原則優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的形式四、研究方法 調(diào)查研究法 文獻(xiàn)研究法 行動研究法 個案研究法五、課題實施及措施（一）改變作業(yè)設(shè)計的原則 1、多樣性 2、開放性 3、激勵性 4、合作性 5、人文性1五、課題實施及措施（二）改變作業(yè)設(shè)計的形式 1、實踐性作業(yè) 2、調(diào)查式作業(yè) 3、閱讀類作業(yè)六、課題研究的階段性成果12 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動了課外作業(yè)的實效 提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，帶動了課堂教學(xué)的優(yōu)化 例1、516+214=對于此題，我們可以用逆向的思維方法，編出開放題，即730=，同時在不同的學(xué)習(xí)階段可以對“730=”分別要求學(xué)生填自然數(shù)；偶數(shù)；奇數(shù)；分?jǐn)?shù)；小數(shù)等。改變一

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