如何構(gòu)建德育課程體系

如何構(gòu)建德育課程體系概要：教育即生長(zhǎng)，德育即生活，我們通過(guò)學(xué)校綠色德育課程的構(gòu)建，創(chuàng)新了德育方式，孩子們通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，形成社會(huì)所需的修為，為今后適應(yīng)社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也促進(jìn)了我校德育工作專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。至此，我們追求和探索可持續(xù)發(fā)展的“綠色教育”逐步顯現(xiàn)，并在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了一定的輻射效應(yīng)。按照學(xué)?！熬G色教育”發(fā)展理念，學(xué)校德育課程的構(gòu)建逐步完善，并逐步形成的“綠色德育”特色，從而夯實(shí)了學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)。結(jié)合我國(guó)教育形勢(shì)發(fā)展要求和地方實(shí)際，我們對(duì)學(xué)生的發(fā)展愿景是加強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)“綠色陽(yáng)光少年”，使他們具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的品自尊自信”“熱愛(ài)生活，多才多藝”“熱愛(ài)集體，自立自強(qiáng)”“熱愛(ài)勞動(dòng)，求真創(chuàng)新”等六個(gè)方面。學(xué)校從德育工作的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，提出學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，把核心素養(yǎng)落實(shí)到各項(xiàng)課程當(dāng)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)而形成德育課程文化。一、綠色德育課程的實(shí)踐“綠色德育”追求師生自主發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，最終建立可持續(xù)發(fā)展的教育?！熬G色德育”以“綠色活動(dòng)”為載體。圍繞上述學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，分別是“節(jié)日教育活動(dòng)”“主題教育活動(dòng)”“儀式教育活動(dòng)”“文體藝術(shù)活動(dòng)”“課程育人活動(dòng)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等。各活動(dòng)都有具體的活動(dòng)內(nèi)容或課程，實(shí)施的方法，評(píng)價(jià)的手段等，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的目標(biāo)等。節(jié)日教育活動(dòng)。借助傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)等，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)等。主題教育活動(dòng)。通過(guò)安全教育、法制教育、青春期教育等活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)、法制知識(shí)、青春期生理知識(shí)等，培養(yǎng)