幼兒歌舞表演欣賞和創(chuàng)編頁精選課件

1、第四單元 幼兒歌舞表演 欣賞與創(chuàng)編第四單元 幼兒歌舞一、幼兒歌舞表演的基礎(chǔ)知識 （一）欣賞與分析幼兒歌表演結(jié)合范例討論幼兒歌表演的概念，分析幼兒歌表演的特點(diǎn)： 動(dòng)作表演與歌曲演唱融為一體，互為補(bǔ)充； 動(dòng)作簡單直接，易學(xué)易記，便于幼兒感受與表達(dá)情感； 無結(jié)構(gòu)要求，與音樂統(tǒng)一，表演人數(shù)可少可多。一、幼兒歌舞表演的基礎(chǔ)知識 （一）欣賞與分析幼兒歌表演 （二） 欣賞與分析表 演性幼兒歌舞分析表演性幼兒歌舞的特點(diǎn)： 形象鮮明，表達(dá)了一定的主題或情緒。 結(jié)構(gòu)簡單、歸整。 動(dòng)作圍繞主題發(fā)展變化 運(yùn)用畫面、隊(duì)形變化與舞美等表現(xiàn)手段增強(qiáng)舞蹈的感染力。 （二） 欣賞與分析表 演（三） 介紹幼兒歌舞表演 的發(fā)展趨勢

2、發(fā)展趨勢： 內(nèi)容與選材更廣泛 與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活貼得更緊， 時(shí)代感更強(qiáng) 表現(xiàn)形式與手段運(yùn)用越來越豐富（三） 介紹幼兒歌舞表演 （四）課堂實(shí)踐范例學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)歌舞表演唐老鴨，體驗(yàn)幼兒歌表演的形式與動(dòng)作特點(diǎn)。（四）課堂實(shí)踐二、幼兒歌舞表演創(chuàng)編指導(dǎo) （一）幼兒歌表演創(chuàng)編 幼兒歌表演創(chuàng)編的基本步驟： 分析理解歌曲內(nèi)容、情緒,適合哪個(gè)年齡班 根據(jù)歌曲的音樂形象設(shè)計(jì)相應(yīng)動(dòng)作 合理連接，完善歌表演二、幼兒歌舞表演創(chuàng)編指導(dǎo) （一）幼兒歌表演創(chuàng)編（二）表演性幼兒歌舞創(chuàng)編指導(dǎo)1、幼兒歌舞表演的 結(jié)構(gòu)2、提煉形象動(dòng)作3、動(dòng)作發(fā)展變化歸納發(fā)展動(dòng)作的途徑：A、拆組將主題形象動(dòng)作分拆，然后重新組合。分拆： （1） 按節(jié)拍拆分

3、（2） 按動(dòng)作部分拆分組合：（1）改變節(jié)拍順序組合（2）改變某部位動(dòng)作姿態(tài)、路線、方位組合B、變化保留動(dòng)作的某一部分，改變其中的另一部分或幾部分，形成新的動(dòng)作。（二）表演性幼兒歌舞創(chuàng)編指導(dǎo)1、幼兒歌舞表演的分拆： 4、動(dòng)作連接與編排 要求： 相鄰動(dòng)作的流程與力的走向順暢。 動(dòng)作間合理運(yùn)用空間的對比。 注意動(dòng)作節(jié)奏的歸整性，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與動(dòng)作發(fā)展水平處理節(jié)奏變化。 4、動(dòng)作連接與編排 要求： 舞蹈編排： A、編排手法介紹 重復(fù)主題形象動(dòng)作與舞蹈語匯多次重復(fù)， 幼兒歌舞編排中運(yùn)用較多。 對比方位的對比、動(dòng)作大小的對比、速 度快慢的對比、力量強(qiáng)弱的對比。 對稱空間的各種對稱。 平衡對稱的平衡或不

4、對稱的平衡，即可 指動(dòng)作，又可指隊(duì)形畫面。 舞蹈編排： A、編排手法介紹 C、常用隊(duì)形與畫面介紹： 常用固定隊(duì)形方形、圓形、八字形、橫排、 半圓形等（結(jié)合已感知經(jīng)驗(yàn)舉例說明）。 流動(dòng)隊(duì)形橫線、直線、斜線、弧線、集中 與分散的流動(dòng)（結(jié)合已感知經(jīng)驗(yàn)舉例說明）。 D、概括連接與編排的要求： 根據(jù)幼兒歌舞表演內(nèi)容的需要合理連接與編排。 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展水平合理運(yùn)用連接與編排手法。 創(chuàng)造生動(dòng)的幼兒歌舞形象，受幼兒喜愛，幼兒能接受。 C、常用隊(duì)形與畫面介紹： 5、幼兒歌舞表演創(chuàng)編步驟 選擇確定幼兒歌曲及歌舞表演的音樂幼兒歌舞表演的歌曲選擇要求：A 音樂形象鮮明，適宜于創(chuàng)編幼兒歌舞表演。b音樂結(jié)構(gòu)與節(jié)奏歸整，簡單，易于上口。c情緒歡快活潑，富有童趣。 5、幼兒歌舞表演創(chuàng)編步驟 選擇確定幼兒歌曲及歌舞表演的音 分析音樂的情緒及歌詞所 表達(dá)的內(nèi)容,進(jìn)行整體構(gòu)思構(gòu)思中應(yīng)把握的要素： 幼兒歌舞要表達(dá)的情緒或主題是什么？ 幼兒歌舞的長度大約多長？（時(shí)間） 幼兒歌舞的段落結(jié)構(gòu) 幼兒歌舞音樂的處理（原型？反復(fù)？剪切？） 分析音樂的情緒及歌詞所 提煉選擇主題形象動(dòng)作 發(fā)展變化動(dòng)作 整體編排歌舞表演6、創(chuàng)編幼兒歌舞表演應(yīng)注意的問題：A、要依據(jù)幼兒歌曲的情緒與內(nèi)容提煉舞蹈語言，歌舞融 為一體，不可分割。B、幼兒歌舞表演的結(jié)構(gòu)要