《富饒的西沙群島》教案-譚佩

1、 22.富饒的西沙群島第二課時 （人教版三年級上冊）怡海小學(xué)：譚 佩教學(xué)目標(biāo)1.讀懂課文的主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。2. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。4.仿照課文，進(jìn)行總分總結(jié)構(gòu)的練筆。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件前置作業(yè)：布置學(xué)生搜集有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語。 了解西沙群島的相關(guān)資料及圖片。教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課1、從課題我們知道西沙群島最大的特點就是“富饒”，誰能來說說你是怎么理解這個詞的？學(xué)生回答。師相機板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富2、課件出示：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。 （1） 學(xué)生齊讀（2）師：這個句子就是課

2、文的中心句，課文圍繞這個中心句寫了西沙群島哪些地方風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？我們一起來回憶一下。指名回答。師相機板書：海面、海底、海灘、海島小結(jié)：上節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了第二自然段，從五光十色的海水感受到了西沙群島的美麗。課文哪些地方還可以看出西沙群島的美麗和富饒？二、朗讀感悟，悟群島之美1、課件出示：自由讀課文3-6自然段。你最喜歡西沙群島的什么？請在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀一讀，讀出你對它的喜愛之情。2、學(xué)生自己讀書；小組交流3、指名匯報自己喜歡的部分。（重點在寫海底的3、4自然段，5、6自然段略講） 根據(jù)學(xué)生匯報，教師隨機重點指導(dǎo)：第3自然段：（1）動作理解：綻放（2）理解：懶洋洋。懶洋洋是什么樣子呢？什么

3、時候你是懶洋洋的？海參給你留下了什么樣的印象呢？(3)用朗讀理解：威武a.海底的大龍蝦也跟海參一樣懶洋洋嗎？b.你看到這只大龍蝦有什么想說的嗎？c.帶動作個人讀齊讀。第4自然段：（1）魚多:體會“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！保?）魚美：介紹最喜歡的魚（3）朗讀指導(dǎo)及背誦。a.出示課件：文字介紹的各種魚。師：你們看這些漂亮的魚都游到了我們身邊，給你什么樣的感受？b.各種形式朗讀：挑戰(zhàn)讀（評議）-小組讀-齊讀-試背誦（4）小結(jié)：海底這么豐富的水產(chǎn)資源，難怪說西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方（指著板書學(xué)生答說）。三、總結(jié)全文、深華感情1、齊讀最后一段?？偨Y(jié)全文。2、利用板書，揭示文章結(jié)構(gòu)：總分總3、師：學(xué)了這篇課文你有什么疑惑或者什么收獲？談一談。學(xué)生自由發(fā)言。當(dāng)學(xué)生說到寫作上的收獲時順勢進(jìn)行寫作指導(dǎo)。四、指導(dǎo)寫作。1、課件出示：課文第4自然段。師：本段第一句寫魚多，再分別寫了各種魚的樣子，最后再寫各種各樣的魚多得數(shù)不清。這段的結(jié)構(gòu)跟全文一樣也是總分總。我們仿照這段也來寫一個總分總的片段2、出示圖片、打開思路。 圖片：海灘上的貝殼圖、公園里盛開的花、操場上、雪地上玩耍的孩子3、學(xué)生動筆習(xí)作，師巡視。 4、展示、評議。板書 22.富饒的西沙群島 總啟 風(fēng)景