人教版道德和法治七年級下冊第二單元做情緒情感的主人復(fù)習(xí)課件(共26張)

1、第二單元復(fù)習(xí)課準(zhǔn)備好書本、紅筆 第二單元 做情緒情感的主人1、情緒的種類有哪些？青春的情緒 第四課 揭開情緒 的面紗2、影響情緒的因素有哪些？3、情緒的作用有哪些？4、如何正確看待青春期的情緒？(積極+消極）情緒的管理第四課知識歸納 人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。1、情緒的種類有哪些？P352、影響情緒的因素有哪些？P35我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。第四課知識歸納3、情緒的作用有哪些？P3

2、5 情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。4、如何正確看待青春期的情緒？(積極+消極）P37-38 4青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。 4青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。 第二單元 做情緒情感的主人1、情緒的種類有哪些？青春的情緒 第四課 揭開情緒 的面紗2、影響情緒的因素有哪些？3、情緒的作用有哪些？4、如何正確看待青春期的情緒？(積極+消極）情緒的管理5、為什么要學(xué)會表達(dá)情緒？書

3、P396、為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒？書 P407、情緒調(diào)節(jié)的方法有哪些？書 P40第四課知識歸納5、為什么要學(xué)會表達(dá)情緒？（3點）書P39人與人之間的情緒會相互感染，會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。在合適的場合、時間，以合理的方式表達(dá)；表達(dá)情緒時要照顧他人的感受；不違反道德和法律，不損害他人和集體的權(quán)益。第四課知識歸納6、為什么要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒？（4點）書 P40保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，

4、則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好的適應(yīng)環(huán)境。運用情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。7、情緒調(diào)節(jié)的方法有哪些？書 P40常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。第四課 當(dāng)堂檢測1.情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。下列屬于情緒的作用的是（ ）情緒影響著我們的觀念和行動情緒可能激勵我們克服困難、努力向上情緒可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前情緒猶如雙刃劍A. B. C. D.B第四課 當(dāng)堂檢測2.對下圖下雨解釋正確的是（ ）A.情緒的產(chǎn)生與人的需求無關(guān)B.人的情緒各不相同，沒有什么規(guī)律可循C.面對同

5、樣的情境，人們的情緒不一定相同D.在同一情境中，人的情緒是一樣的C第四課 當(dāng)堂檢測3.進(jìn)入七年級以后，童小燕同學(xué)不再像小學(xué)時那樣大大咧咧，更注意關(guān)心同學(xué)，能安靜地看書，還不時被書中的主人公感動得流淚。這體現(xiàn)了青春的情緒具有（ ） A.細(xì)膩性 B.沖動性 C.閉鎖性 D.表現(xiàn)性4.如果你做到本題時，心里依舊很緊張，手心甚至已經(jīng)滲出了汗水，請反復(fù)提醒自己：“我不緊張，我會考好的?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（ ）A.合理宣泄 B.改變認(rèn)知評價 C.轉(zhuǎn)移注意 D.放松訓(xùn)練AB情感與情緒的區(qū)別？知識在線情緒情感短暫不穩(wěn)定隨情境改變而變化在生活中強化逐漸積累相對穩(wěn)定是一種表現(xiàn)是一種體驗5.情感與情緒是相輔相

6、成的，互相影響的。下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系，認(rèn)識正確的是 （ ）情感與情緒緊密相關(guān)我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒是有區(qū)別的情感與情緒的表達(dá)方式是一樣的A. B. C. D.A第四課 當(dāng)堂檢測5警句“灌清泉以自潔”建議我們生活中要善于運用 的方法認(rèn)識自我。俗語“塞翁失馬，焉知非福”啟示我們情緒低落時要學(xué)會運用 調(diào)節(jié)自己的情緒。（）A相互比較 意志控制法 B自我反省 改變認(rèn)知與評價法C自我反省 情緒升華 D他人評價 盡情傾訴法6“富有激情和熱情”“掩飾、不愿意向別人表露”分別體現(xiàn)青春期的情緒特點是（）A波動與固執(zhí) 表現(xiàn)性 B反應(yīng)強烈 細(xì)膩性C反應(yīng)強烈 閉鎖

7、性 D波動與固執(zhí) 閉鎖性BC 第二單元 做情緒情感的主人1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？P43 我們的情感世界 第五課 品出情感 的韻味2、情感與情緒的關(guān)系（聯(lián)系與區(qū)別）P433、情感的分類P444、情感有什么作用？（共4點) P44-46在品味情感中成長第五課知識歸納1、我們?yōu)槭裁葱枰楦?？?點）P431我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；1我們通過情感來體驗生命、體驗生活；1情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。3、情感的分類 P44正面的體驗：負(fù)面的體驗：兩方面混雜的體驗：基礎(chǔ)性情感：高級情感：安全感道德感敬畏感愛的情感恐懼感第五課知識歸納 2、情感與情緒的關(guān)系（聯(lián)系與區(qū)別）P43 聯(lián)系：情感

8、與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移，形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。 區(qū)別：情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情景的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸累積的，相對穩(wěn)定。4、情感有什么作用？（4點) P44-464情感是人最基本的精神需求；4情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；4情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知；4在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣博大。第五課知識歸納

9、第二單元 做情緒情感的主人 我們的情感世界 第五課 品出情感 的韻味 在品味情感中成長5、體味美好情感的意義？P476、在生活中我們怎樣獲得美好的情感？P477、怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？P488、怎樣正確對待負(fù)面情感體驗？P48-499、生活中我們應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量？P49第五課知識歸納5、體味美好情感的意義？ 2點 P475生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；5這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。6、在生活中我們怎樣獲得美好的情感？P47（獲得美好的情感的途徑？）閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等第五課知識歸納7、怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗

10、？P487完成一項自己喜歡的活動；7幫助他人；7走進(jìn)博物館或大自然；7欣賞藝術(shù)作品。第五課知識歸納8體驗負(fù)面情感未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；8學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。8.怎樣正確對待負(fù)面情感體驗？2點 P48-49第五課知識歸納9在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。9學(xué)會關(guān)心他人，這是人與人之間進(jìn)行有效、深入的情感交流的重要條件?！綪49方法與技能】9我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感和生

11、命的正能量。9在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。9、生活中我們應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量？ 4點 P49第五課 當(dāng)堂檢測1.小偷在公共汽車上行竊，人們見義勇為，小偷往往就會被群眾震懾而圖謀難逞：有人軟弱退讓，小偷就會得寸進(jìn)尺，搶了錢還要全首飾。這說明了（ ）A 情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念B 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C 情感具有兩重性，不同的情感會對交往產(chǎn)生不同的影響D 情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知C第五課 當(dāng)堂檢測2.韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是（ ）A 一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德B 傳遞美好情感，傳遞情感正能量C 退休多年，仍然保持著勞動人民的本色D 退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)3.小明不努力學(xué)習(xí)，考試經(jīng)常不及格。為此，他的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生（ ）A 自尊感 B 羞愧感 C 自豪感 D 榮譽感BB第五課 當(dāng)堂檢測3.(2018廣東佛山順德區(qū)期末)“正能量是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感力量，它就好比是一杯茶，喝一口，令人陶醉濃濃的醇香，令人回味。”對此，下列說法正確的是（ ）A.只有道德高尚的人，才會傳遞情感正能量B.情感正能量對普通人來說是可望而不可即的C.當(dāng)他人身居