幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)

1、第 頁幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)一、活動支配 在還沒到中秋前，全幼兒園的老師就起先做策劃，確定活動的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動，讓孩子們主動的參加進(jìn)來，各個老師都是獻(xiàn)計獻(xiàn)策，做了許多個方案和各種活動，最終經(jīng)過篩選，確定了這次中秋的活動方案，可以說這一套方案是集齊了幼兒園全部老師的才智，也確定了各個班級應(yīng)當(dāng)怎么樣來開展，同時后勤部門也是對全幼兒園進(jìn)行了全面的檢查，確?；顒釉O(shè)施都是平安無憂的，同時主動的選購好活動所須要的物資，確保了活動能很好的進(jìn)行。 二、活動的進(jìn)行 活動的進(jìn)行是分班級的，小班的孩子對中秋的概念比較模糊，所以老師會給他們講解中秋的含義，帶領(lǐng)他們做一些小嬉戲，了解中秋，認(rèn)知中秋，感

2、受中秋這個節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時候和家人一起好好的過，而不是不知道中秋這個節(jié)日是什么意思。 中班的孩子已經(jīng)做過一次中秋的活動了，所以他們對活動也是比較了解，我們這次對于中班的活動相對去年也是有所變更，讓孩子們自己也主動的參加進(jìn)來，而不只是老師們在講，在引導(dǎo)，而是讓孩子們能主動的在活動中更加深刻的感受中秋的氛圍。 大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思，也很期盼中秋的節(jié)日，這次大班的活動是一起來做月餅，給到全部幼兒園的孩子們來一起共享，當(dāng)然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了，孩子們來做的就比較簡潔和輕松了，同時也是讓他們知道原來月餅是這么做的，以前是只會吃月餅，但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了，同時

3、也是讓孩子們自己來組織建議一些活動來給大家表演，讓他們主動的把中秋的氛圍提升上去。 三、孩子們的參加 這次的中秋活動，孩子們也是主動的參加進(jìn)來，對中秋這個節(jié)日也是特別的喜愛，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的喜愛，都特別感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著驕傲的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚(yáng)的，這比平常我們老師的表揚(yáng)更加的讓他們感到傲慢和驕傲，而他們也是通過活動更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。 總之這次的活動，舉辦的很是順當(dāng)，孩子們也是主動的參加進(jìn)來，有了許多的收獲。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)5 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解

4、中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富好玩的主題活動。 小班級：小摯友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事觀賞，了解中 秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小摯友們第一次在幼兒園過中秋，玩得很快樂! 中班級：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)競賽，通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小摯友們主動參加其中，讓中秋節(jié)充溢絢麗的色調(diào)。 大班級：通過中秋學(xué)問競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小摯友們一起共享故事月亮姑娘做衣裳，然后一起以集體的、個人的形式進(jìn)行歌頌競賽。小摯友們特別動情的歌頌著，感受生活的

5、美妙! 在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小摯友們在動手操作中探究，在共享中體驗人與人的交往的歡樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動中每個孩子都能充分參加、體驗，老師們也收獲了活動組織的閱歷，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的閱歷。 注： 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)6 農(nóng)歷八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，為了讓小摯友們了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，激發(fā)他們的愛國之情，傳承民族文化，年x月xx日xx幼兒園開展迎中秋主題教化活動。 活動中，老師們通過豐富多彩的節(jié)目形式讓小摯友們了解中秋節(jié)的來歷。同年組的小摯友們一起過節(jié)，小伙伴們一起觀賞視頻嫦娥奔月的故事，一起動手制作荷花燈，親子手工制作月餅盒變！變！變！

6、，在做月餅時，孩子們想象力真是特別的豐富，小摯友們在歡快的節(jié)奏中用彩泥制作月餅，在他們的世界里月餅可以是心形、圓形、太陽公公形以及各種卡通人物形。 孩子們在歡聲笑語中品嘗中秋文化的內(nèi)涵，了解中秋賞月、吃月餅的傳統(tǒng)民俗，同時也激發(fā)了孩子們的無線想象力，讓小摯友們享受到了集體迎中秋的節(jié)日氛圍，旨在讓孩子們幼小的心中埋下一顆種子，讓中國的傳統(tǒng)文化在他們幼小的心里生根發(fā)芽，繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)7 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午，xx幼兒園的小摯友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜

7、慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教化契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以明月映童心，親子樂團(tuán)聚為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會賜予、學(xué)會勤勞、學(xué)會共享。主要活動總結(jié)如下： 大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學(xué)問，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師打算好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅形態(tài)，做出了一個個五彩繽紛的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了絢麗的笑容。 中班：老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小摯友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開展了“中秋賀卡

8、制作”活動，在老師的幫助下，孩子們愛好盎然地制作了漂亮的賀卡來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進(jìn)幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探究與動手的愛好，體驗勝利的歡樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。 最終，美食共享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早打算的美食帶到幼兒園與同伴一起共享，共同來感受共享的歡樂。共享前老師進(jìn)行了共享教化，活動中，伴隨著美麗

9、的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的興致勃勃，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，共享著美食，更共享著歡樂。 此次活動，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還培育孩子們的動手實力和團(tuán)隊合作意識，同時，家長的參加，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)8 在我們中秋佳節(jié)來臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉醉在快樂與華蜜中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒印?活動一：“慶中秋親子自制燈籠”競賽 為了歡慶中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”競賽活動。家長和孩子共同參加，發(fā)揮聰慧才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意

10、無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！ 各種各樣的燈籠別具匠心、色調(diào)顯明、造型奇妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊美。 活動二：“慶中秋”游園活動 為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的歡樂，感受幼兒園生活的歡樂。同時也為了培育幼兒與他人合作與交往的實力，體驗到合作與交往的歡樂。 我們在9月5日上午10點(diǎn)實行了“迎中秋游園活動”?；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚和歡樂。 活動三：“慶中秋”歡樂自助餐活動 為了讓幼兒能在幼

11、兒園中渡過一個開心而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點(diǎn)實行了“迎中秋”歡樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的愛好及探究欲望。 隨著歡樂的歌聲響起，歡樂自助餐活動正式起先啦！廚房的叔叔阿姨們給小摯友們打算了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小摯友們自由的與同伴溝通著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)9 今年我園針對園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動： 1、活動一：品嘗月餅。 通過視察月餅的形態(tài)，品嘗月餅的味道，學(xué)說“我喜愛吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃

12、月餅的習(xí)俗。 2、活動二：小小愛心卡，濃濃愛國情。 國慶前夕，我們利用晨間活動時間，供應(yīng)愛心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普一般通的愛心卡，因為有了孩子們富有童趣的裝扮，立即變得朝氣盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里強(qiáng)壯成長”這一寓意，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親自做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日歡樂。 3、活動三：相識國旗。 在國慶節(jié)來臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒相識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動中，讓幼兒黏

13、貼五角星做國旗。 在孩子們的祝愿聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動的愛國情。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)10 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午，xx幼兒園的小摯友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，為了抓住這一教化契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以明月映童心，親子樂團(tuán)聚為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學(xué)會感恩、學(xué)會賜予、學(xué)會勤勞、學(xué)會共享。主要活動總結(jié)如下： 大班： 中秋節(jié)要做月餅就

14、要了解月餅的學(xué)問，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人。首先，用老師打算好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅形態(tài)，做出了一個個五彩繽紛的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了絢麗的笑容。 中班： 老師通過歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小摯友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動，在老師的幫助下，孩子們愛好盎然地制作了漂亮的賀卡來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 小班： 為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進(jìn)幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織

15、下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣，激發(fā)幼兒探究與動手的愛好，體驗勝利的歡樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。 最終，美食共享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早打算的美食帶到幼兒園與同伴一起共享，共同來感受共享的歡樂。共享前老師進(jìn)行了共享教化，活動中，伴隨著美麗的音樂，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的興致勃勃，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，共享著美食，更共享著歡樂。 此次活動，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景，還培育孩子們的動手實力和團(tuán)隊合作意識，同時，家長的參加，

16、增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)11 為在我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)那團(tuán)聚美滿的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛國情懷、中國夢精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。我幼兒園仔細(xì)開展了我們的節(jié)日團(tuán)聚中秋主題活動，活動取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下： 一、主題思想明確，活動支配周到 為有效開展此次中秋節(jié)活動，幼兒園成立了以幼兒園長為組長，各班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專題會議，全面部署該項工作。選擇部分班級為活動試點(diǎn)，細(xì)心支配，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營造團(tuán)聚和諧的良好氛圍。同時，要求各班主任依據(jù)各年級學(xué)生心理特征支配相應(yīng)的活動，提高學(xué)生的廣泛參加度。此

17、外，為保證中秋活動質(zhì)量，指定少先總隊對幼兒園活動進(jìn)行全面檢查，確?；顒颖Ｙ|(zhì)保量。 二、突顯團(tuán)聚特色，活動精彩紛呈 為進(jìn)一步營造中秋團(tuán)聚和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞團(tuán)聚主題，打造特色活動。 佳節(jié)讀月主題班隊會活動作為第一階段支配，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來歷，傳承中華文化，機(jī)房愛國情感。通過舉辦一次經(jīng)典讀書后，朗讀中秋故事、詩歌、書籍，品賞中秋經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，顯得其樂融融。 佳節(jié)憶月溝通展示活動作為其次階段支配，開展感佳節(jié) 寄情思網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)等溝通展示活動，進(jìn)一步熬煉學(xué)生的言語表達(dá)， 發(fā)動廣闊師生開展網(wǎng)上詩詞美文、名片佳作賞析、手

18、機(jī)短信傳箴言等活動，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對中秋、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。 開展佳節(jié)賞月實踐活動第三階段活動，通過開展書畫競賽、手抄報競賽，以提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。 佳節(jié)思月溝通匯報作為第四階段活動，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴溝通共享感悟，感受今日生活的華蜜，更期望宏大的祖國在將來更加旺盛、富強(qiáng)。 三、學(xué)生主動參加，活動成效顯著 活動支配精彩紛呈，贏得了學(xué)生們的廣泛參加，切實提高了學(xué)生對中秋節(jié)日的相識，不斷融入人文關(guān)懷、愛國情懷、中國夢精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。幼兒園將接著借助活動載體，不斷拓寬學(xué)生對于社會認(rèn)知感的渠道，努力培育學(xué)生成為主

19、動投身和諧社會建設(shè)，創(chuàng)建中國夢的將來棟梁。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)12 涼快的秋風(fēng)送走了夏日的燥熱，微風(fēng)拂過，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越見盈滿，孩子們期盼的“月餅節(jié)”也即將到來?！盀槭裁匆^中秋節(jié)呀?”“為什么中秋節(jié)的時候才能吃月餅?zāi)?”不少的小摯友會有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶祝活動迎接中秋節(jié)的到來。 慶?；顒釉凇罢f”、“唱”、“做”、“畫”中拉開了帷幕?！鞍嗽率逶聝好餮?，爺爺為我打月餅呀”看看小家伙們唱歌的仔細(xì)勁兒，老師們都忍不住要一展歌喉了呢！月亮捉迷藏、月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月等關(guān)于中秋節(jié)

20、的故事，讓孩子們知道了原來中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來歷的；會變臉的月亮讓小摯友們對月球充溢了愛好。“月亮每一天都這么圓嗎？”帶著疑問孩子們在節(jié)前節(jié)后視察月亮，繪制出“月亮改變圖”，記錄著月亮的圓缺改變。 全園齊動員，小摯友用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈活的雙手畫出絢麗的圖案；中班小摯友一張白紙，一板彩筆，在紙上盡情揮灑最具想象力的中秋節(jié)月餅；小班寶寶也學(xué)著用五彩繽紛的超輕粘土，動手做精彩香味美的月餅。瞧！香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口！ 拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動。小班的孩子自己動手，將切好的各種水果丁裝進(jìn)盆里，舀上沙拉醬，拌

21、一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了兩個月餅，將其中一個裝進(jìn)精致的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過哥哥姐姐親自做的禮物，心里好華蜜?。∷麄兣d奮地邀請哥哥姐姐一起共享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，共享著節(jié)日的歡樂，這真是一個華蜜又甜蜜的日子！ 在“歡高興喜慶中秋”系列主題活動中，小摯友知道了中秋節(jié)的習(xí)俗趣事，增加了對中華民族傳統(tǒng)文化的愛好和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探究的體驗，在共享中體驗了人與人交往的歡樂。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)13 中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題中秋節(jié)開展的活動中，孩子們參加活動的愛好之濃令我至今難忘，在xx月餅的過

22、程中熱忱之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅時出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面。 記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講解并描述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱藧圩o(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照看這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)擊中，身負(fù)重傷，但仍舊支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)覺他們的爺爺再也站不起來，恒久地離開了他們。故事講完了，教室里一片寧靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。 看著這一幕我的心情也無比激烈，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演

23、唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本駕馭，看得出，他們演唱歌曲的時候充溢著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的好聽，孩子們的心情感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 接下來是學(xué)習(xí)月餅，等一切打算就緒，就見_小摯友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說?！蔽铱吹剿炔患按臉幼?，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親自做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲感謝，他那么愛惜我們小摯友，犧牲了自己的生命，我們不會遺忘他，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋?，我

24、也想對爺爺說，老師?！?多好的孩子啊!這次主題活動的勝利給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不行估量的作用。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)14 中秋節(jié)快到了，孩子們通過商家的宣揚(yáng)和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛。他們時常會問：“老師，你為什么要過中秋節(jié)？”“老師，中秋節(jié)肯定要吃月餅嗎？”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎？”看到孩子們興趣盎然地談?wù)撝星锕?jié)，我們班組織了一系列活動。 1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳聞。 我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳聞。孩子們大致了解后，老師們以動畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來。 2、做月餅。 讓孩子了解制作月餅的過程，提高動手實力，激發(fā)自己制作月餅的愛好。

25、 1)向父母和長輩學(xué)習(xí)月餅的制作方法。 2)借助原有閱歷溝通探討月餅的制作過程。孩子們紛紛發(fā)表不同看法，有的說“用面條做月餅”，有的說“加糖”。還有人說：“你得用烤箱或微波爐烤。”。他們制作月餅的愿望越來越劇烈。我沒有馬上帶他們做，而是與孩子們充分探討，探討的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還須要加那些東西?！?3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動安排更明確。 4)第一次分組制作月餅 幼兒起先制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)覺了很多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“須要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動成果時，孩子們甭提多興奮了。

26、但興奮過后，問題又來了，他們發(fā)覺制作的月餅特殊硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題探討開了。有的說：“要多加油”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。探討后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小摯友講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥松可口。 5)孩子們的其次次制作。 孩子們在其次次制作時有了一些閱歷，在和面時記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們留意在包餡時多包，這樣才好吃。其次次的制作，使孩子們能嫻熟與同伴合作一起做月餅。 3、月餅的品嘗與共享 孩子們在自己品嘗的同時，想到了送給親人嘗一嘗，想

27、到了送給全園的老師和小摯友嘗一嘗，從中體驗共享的歡樂。 4、表達(dá)與表現(xiàn) 孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個制作中，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗，不斷的獲得了有益的生活閱歷，我想他們會記憶更深。 5、活動反思 在做月餅活動中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)覺問題，老師引導(dǎo)幼兒主動思維，想方法去解決問題，從中了解了制作的方法，體會勞動的不易，體驗勞動的歡樂。在送月餅的同時，幼兒學(xué)會了關(guān)切四周的親人和同伴。 幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)15 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。 孩子團(tuán)聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在觀賞故事的同時豐富了科學(xué)學(xué)問，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開展的“慶中秋”活動，主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美妙情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的酷愛之情。在參加中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡潔了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的愛好