2022年演講稿經(jīng)典模板

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年演講稿經(jīng)典模板各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：大家好。今天在這里演講，感到無(wú)比榮幸.從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀教師呢。有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他陶行知先生說(shuō)?！皼](méi)有愛就沒(méi)有教育?！币?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路是艱辛

2、的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，這么做究竟是為了什么。自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，認(rèn)真學(xué)習(xí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)；一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“優(yōu)秀教師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。

3、人有把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)中遇到的種種困難。因此，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點(diǎn)：1、教師要愛崗敬業(yè)。教師是人類靈魂的工程師；陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。作為一名教育工作者，我們沒(méi)有權(quán)利不愛自己的學(xué)生。我們能為取得成績(jī)的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生

4、時(shí)刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友。2、教師要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃校挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的心聲。教師要對(duì)學(xué)生保持一顆摯誠(chéng)的愛心。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同

5、時(shí)，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包容。3、教師要愛護(hù)學(xué)生教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒(méi)有愛，教育就難于開展，任務(wù)就難于完成，效果就不理想。應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵(lì)他們。在日常工作中，無(wú)論是理智之前，還是誤解之后，我們決不可以把對(duì)學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來(lái)。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們。4、教師要理解寬容學(xué)生。有人說(shuō)：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺(jué)得你是人而不是神；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺(jué)得你看到了他的不是卻沒(méi)有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生_，讓他覺(jué)得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而

6、是學(xué)習(xí)的伙伴”我還想說(shuō)，寬容就是平等，讓學(xué)生覺(jué)得你不是高高在上的老師，而是跟他們無(wú)話不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生。有了理解，你不會(huì)為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而發(fā)火；有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會(huì)為學(xué)生幼稚無(wú)知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢。你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢。你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎。以后可得事先通知我，以免耽誤上課。”值日生低下了頭，為自己的失職難過(guò)。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問(wèn)一聲：“早飯吃了嗎?！?/p>

7、學(xué)生一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭；“不舒服嗎?！彼麚u搖頭?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅??！彼樇t了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事。孩子怎能不貪睡。作為從孩子走過(guò)來(lái)的大人，作為教師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學(xué)生的過(guò)錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作。作為山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自

8、己的愛心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。2022年演講稿經(jīng)典模板（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好。此刻我以平常的心態(tài)，參與護(hù)士長(zhǎng)助理這個(gè)崗位的競(jìng)聘。首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我叫曾潔，_年畢業(yè)于南充衛(wèi)校，同年被分配至我院從事臨床護(hù)理工作。先后在內(nèi)科和手術(shù)室工作。工作期間取得_中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理專科學(xué)歷。眾所周知，手術(shù)室工作繁忙，加班、誤餐、不能按時(shí)回家?guī)缀跏羌页１泔?。就是這看似平凡工作中卻折射出患者對(duì)我們白衣天使的需要與信任。正是這種信任使我感到了生命的可敬與安全的可貴，感到肩頭的責(zé)任重大。作為一名護(hù)理工作者保證護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?！耙磺幸圆∪藶橹行摹?，這就是我們護(hù)理工作的_，“五心，六要，

9、三到位”，正是承載這_的方舟。隨著醫(yī)院的飛速發(fā)展，如今手術(shù)室開展的手術(shù)種類越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，相應(yīng)地對(duì)手術(shù)護(hù)理配合的要求也就越來(lái)越高。這就要求護(hù)理人員要不斷拓寬知識(shí)面，更新專業(yè)知識(shí)。在此方面，我虛心向護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并自己刻苦鉆研，熟練掌握各類手術(shù)器械，設(shè)備的使用與保養(yǎng)知識(shí)，力爭(zhēng)成為一名手術(shù)室護(hù)理能手。經(jīng)過(guò)幾年手術(shù)室護(hù)理工作的鍛煉，自己各方面素質(zhì)均得以提高，今天我來(lái)參與這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己。我深知護(hù)士長(zhǎng)助理工作十分重要，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、出謀劃策保質(zhì)量加強(qiáng)溝通，增進(jìn)協(xié)調(diào)，處理好人際關(guān)系，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)提高護(hù)

10、理質(zhì)量，管理提供有力的契機(jī)。做為護(hù)士長(zhǎng)助理，在醫(yī)院處于最基層、多角度、多方位、多類型的人際關(guān)系中，扮演著舉足輕重的角色。因此，我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)及護(hù)患間的矛盾；以謙虛、謹(jǐn)慎和積極完成工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)；以和睦相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系；以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬。二、當(dāng)好橋梁保團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)_的靈魂。一個(gè)_不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有共同的價(jià)值觀，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力；團(tuán)隊(duì)精神：她是蓬勃發(fā)展的精神支柱，她是一種文化氛圍、一種精神面貌，是一種看得見、感知得到的精神氣

11、息，更是一種看不見、摸不著的神韻。她如同一個(gè)人的氣質(zhì)，_力。一個(gè)二流的畫家只能畫出造型相相似的物體，一流的畫家則可揮灑神來(lái)之筆，賦予物體生命之魂。懷以博愛之心和感恩之心體察、理解科室的每位護(hù)士姐妹正是護(hù)士長(zhǎng)助理工作的另一個(gè)重點(diǎn)。我知道，只有關(guān)心、體貼、理解基層的護(hù)士姐妹，同時(shí)配合護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)好工作安排，才能最大限度的發(fā)揮她們的潛能和創(chuàng)造性。也只有做好溝通與協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)工作，才能把科室方方面面有限的資源用于最需要的地方，為提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平提供有力的契機(jī)。三、做好護(hù)理工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。何謂后盾。背后有力的援助。護(hù)士長(zhǎng)助理如同一面后盾，當(dāng)好配角，胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手?，F(xiàn)今，正是我們中醫(yī)院發(fā)展的輝煌時(shí)刻，歷史賦予了我們更多的使命，更大的責(zé)任；新的領(lǐng)導(dǎo)班子，新建的住院大樓，新的工作理念，嶄新的一切向社會(huì)展示著我們中醫(yī)院對(duì)未來(lái)的創(chuàng)新；但創(chuàng)新卻離不開一支技術(shù)過(guò)硬的護(hù)理隊(duì)伍，一支業(yè)精于勤的隊(duì)伍，一支無(wú)所不創(chuàng)新的隊(duì)伍。做為護(hù)士長(zhǎng)助理及時(shí)收集最新的護(hù)理信息，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理技術(shù)與成果，定期_