小學(xué)體育老師個(gè)人工作總結(jié)7篇

1、Word - 20 -小學(xué)體育老師個(gè)人工作總結(jié)7篇 學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)7篇（老師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短）該怎么寫呢？在寫的時(shí)候都需要留意哪些呢！下面是會(huì)員投稿的關(guān)于學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)7篇（老師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短）的最新文章，供大家參考。 學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)1本學(xué)期，我校體育組堅(jiān)持以實(shí)踐探究“陽(yáng)光激情課堂教學(xué)模式”為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老師“教”和同學(xué)“學(xué)”境界的提升，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、全面進(jìn)展；依托我校學(xué)校課程心理健康教育，構(gòu)建系統(tǒng)的心理健康的教學(xué)體系，凸顯我校心理健康教育新特色。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，努力打造陽(yáng)光激情課堂“激情課堂打造”功在課堂之外實(shí)施有效的大

2、小集備要達(dá)成“有效課堂是老師送給同學(xué)最寶貴的禮物，是抱負(fù)、才智的課堂，是煥發(fā)誕生命活力的課堂”的共識(shí)，要求體育老師把“構(gòu)建激情課堂”作為一種目標(biāo)、一種追求來(lái)看待，大家一起探究新路子，踐行新模式，查找新突破，以保證課堂教學(xué)的有效性。2提高教學(xué)預(yù)備的有效性。除了樂(lè)觀參與區(qū)片聯(lián)動(dòng)的活動(dòng)之外，樂(lè)觀參與學(xué)校的“大備課”和“小備課”相結(jié)合的形式。所謂“大備課”就是利用學(xué)校固定時(shí)間，有針對(duì)性地，有預(yù)備地、系統(tǒng)地集體備課。實(shí)行四定，即：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，定集體備課內(nèi)容。我們?cè)诩w備課中，不斷地探究一條便利、快捷、高效的途徑，力求把集體備課變成促進(jìn)課堂教學(xué)的動(dòng)力源泉。集體備課改為“獨(dú)自設(shè)計(jì)集體討論求同存

3、異反思改進(jìn)”四步備課模式，有的時(shí)候還可以在求同存異環(huán)節(jié)后加入課堂展現(xiàn)，將集備效果呈現(xiàn)出來(lái)。所謂“小備課”就是不分固定時(shí)間，只要有機(jī)會(huì)就可隨時(shí)進(jìn)行的爭(zhēng)論式集體備課。在每節(jié)課的教學(xué)之后，隨時(shí)溝通上課的體會(huì)和反思，在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)溝通同學(xué)存在的問(wèn)題，以及在教學(xué)中的困惑，對(duì)于所遇到的問(wèn)題等都會(huì)大家共同商議，以集體的才智來(lái)解決問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、加大老師培訓(xùn)力度，提高陽(yáng)光老師素養(yǎng)1.為了更好地迎接四方區(qū)組織的老師基本功大比武，體育老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)，特殊是“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”教學(xué)模式的培訓(xùn)。2體育組老師注意理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造深

4、厚的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，即每周一詩(shī)（詞），每月一刊，每期一書。以教育文摘20 xx每周一讀為基礎(chǔ)讀本，根據(jù)學(xué)校要求體育老師每月定期撰寫讀書筆記，讀書感悟，并在校內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行讀書溝通。學(xué)校教育是一項(xiàng)培育人的系統(tǒng)工程，需要依靠高素養(yǎng)的老師群體，需要通過(guò)群體協(xié)作來(lái)完成。因此，我們團(tuán)結(jié)全都，利用集體成員的樂(lè)觀性和團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校其他工作的順當(dāng)進(jìn)展服務(wù)，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們體育組具有較強(qiáng)的責(zé)任心，在工作中干勁足。在各項(xiàng)活動(dòng)中齊心合力，把活動(dòng)組織得圓滿且完善。四月份勝利組織了本校運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月份帶領(lǐng)校排球隊(duì)在青島市學(xué)校生排球賽中取得了男排其次名、女排第三名的好成果。?；@球隊(duì)也在青島市學(xué)校生籃

5、球賽中取得了第六名。體育組是一個(gè)具有制造力量、組織力量、解決問(wèn)題力量和扎實(shí)苦干精神、朝氣蓬勃的群體，我們用自己的心譜寫著一曲曲平凡的歌，讓校內(nèi)洋溢著幸福，布滿著活力。我們知道，一所好學(xué)校，就需要有一群喜愛(ài)事業(yè)、熟識(shí)業(yè)務(wù)的好老師。我們體育組的全體老師正在用實(shí)際行動(dòng)向大家展現(xiàn)自己。在今后的工作中，我們將再接再厲，把工作做得更好，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面。學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)2本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的體育課程教學(xué)工作，體育課程是本學(xué)期個(gè)人教學(xué)的新任務(wù)，第一次擔(dān)當(dāng)體育教學(xué)，課程方面可能缺少內(nèi)容，閱歷不足，尤其期初，平安問(wèn)題也沒(méi)有做足，但本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)

6、工作，積累閱歷，向其他體育老師請(qǐng)教方法，使自己進(jìn)步。體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的基本形式，是一個(gè)按肯定方案和大綱進(jìn)行的有目的、有方案、有組織的教育過(guò)程，以向同學(xué)傳授體育學(xué)問(wèn)、技術(shù)和技能，有效地進(jìn)展同學(xué)的身體，增加同學(xué)體質(zhì)，培育優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務(wù)，其特點(diǎn)是，同學(xué)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在老師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí)，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合，來(lái)把握體育的學(xué)問(wèn)、技術(shù)與技能，并達(dá)到培育優(yōu)良道德意志品質(zhì)和進(jìn)展身體，增加體質(zhì)的實(shí)效。而體育教學(xué)的原則是老師在體育教學(xué)中所必需遵循的準(zhǔn)則，由于它是從體育教學(xué)長(zhǎng)期實(shí)踐中積累起來(lái)的，具有普遍意義的閱歷總結(jié)和概括，是體育教學(xué)過(guò)程中客觀規(guī)律的反映。體育的教學(xué)上，我

7、堅(jiān)持幾個(gè)原則：一、自覺(jué)樂(lè)觀性的原則在教學(xué)中，老師要在同學(xué)原有水平的基礎(chǔ)上，有目的地進(jìn)一步提高他們水平，提出新要求，培育他們新的學(xué)習(xí)需要，使同學(xué)通過(guò)肯定的努力，獲得新的學(xué)問(wèn)、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時(shí)也培育他們好的思想品德。二、循序漸進(jìn)的原則1、老師在支配教材時(shí)，要由易到難，由簡(jiǎn)到繁，現(xiàn)行的省編學(xué)校體育課即較好地消失了這一點(diǎn)。但在教學(xué)中，老師還應(yīng)把握住。該教材在單元教學(xué)中每課時(shí)所需解決的側(cè)重點(diǎn)，使該教材經(jīng)過(guò)整個(gè)單元教學(xué)后，同學(xué)能較好地把握該教材的技能和技巧。2、運(yùn)動(dòng)量的支配，要逐步加大：教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)人體機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律和同學(xué)的健康狀況，體質(zhì)基礎(chǔ)。適當(dāng)支配每次課的運(yùn)動(dòng)

8、量。一堂課的運(yùn)動(dòng)量，要做到由小到大，逐步上升，并保持肯定水平，然后逐步下降，學(xué)季，學(xué)期的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，也要遵守這一原則，逐步加大。使身體的工作力量不斷提高，這不僅對(duì)增加同學(xué)體質(zhì)有樂(lè)觀作用，同時(shí)，有利于技術(shù)動(dòng)作的鞏固提高。三、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則在體育教學(xué)中，合理支配同學(xué)身體所承受的生理負(fù)荷，就是使同學(xué)身體既有肯定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握，體育技術(shù)，技能，有效地進(jìn)展身體，增加體質(zhì)。量和強(qiáng)度是打算運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。同學(xué)在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，對(duì)促進(jìn)身體進(jìn)展的作用不大，對(duì)把握體育技術(shù)，技能。培育同學(xué)的意志品質(zhì)也不利

9、，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則簡(jiǎn)單造成過(guò)度疲憊，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生損害事故。由于兒童時(shí)期，身體正處于快速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不相宜長(zhǎng)時(shí)間的猛烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常進(jìn)展。四、直觀與思維相結(jié)合的原則貫徹直觀與思維相結(jié)合的原則，首先應(yīng)留意運(yùn)用各種直觀方法要有明確的目的，留意增加直觀的效果，方法應(yīng)依據(jù)教學(xué)任務(wù)，教材性質(zhì)打算，但無(wú)論采納什么方法，都要求老師講得生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)明扼要，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與樂(lè)觀思維相結(jié)合。運(yùn)用各種直觀方式，啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀思維，不要停留在一般化和單純形式

10、的仿照上，把直觀感知與樂(lè)觀思維結(jié)合起來(lái)，才能深刻地感知教材，把握動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使直觀教學(xué)取得更好的效果。五精講多練的原則1、講解要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。做到了精講多練，講練結(jié)合，以練為主。既突出了重點(diǎn)，又增加了同學(xué)的練習(xí)次數(shù)，提高了教學(xué)效果。2、嚴(yán)密組織教學(xué)，增加了同學(xué)的練習(xí)次數(shù)。老師應(yīng)充分備課，嚴(yán)密組織教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，變換隊(duì)形要有目的，有方案，在講解時(shí)，除了對(duì)共同性問(wèn)題進(jìn)行必要的集體講解外，一般應(yīng)著重于個(gè)別指導(dǎo)，避開(kāi)不必要的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，以保證同學(xué)練習(xí)時(shí)間。3、改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用場(chǎng)地，器材。在課的基本部分，應(yīng)結(jié)合已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)，支配一些簡(jiǎn)易的幫助練習(xí)和進(jìn)展身體素養(yǎng)的練習(xí)，

11、運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法和流水作業(yè)法，適當(dāng)加大課的運(yùn)動(dòng)密度，提高練習(xí)強(qiáng)度，以達(dá)到促進(jìn)基本技能的嫻熟把握和增加體質(zhì)的目的。六全面熬煉的原則實(shí)行這一原則，是由學(xué)校體育目的的任務(wù)和同學(xué)的年齡特征所打算的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面進(jìn)展各種身體素養(yǎng)，對(duì)促進(jìn)同學(xué)身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)力量，具有重要意義。在體育教學(xué)中必貫徹前面熬煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉同學(xué)身體，促進(jìn)同學(xué)的身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，常常向同學(xué)宣講身體全面熬煉的意義，克服單純從愛(ài)好動(dòng)身，不重視全面熬煉思想，每堂體育實(shí)踐課。教材要留意全面性，除選擇支配一兩個(gè)主教材之

12、外，還可以選用一些對(duì)全面進(jìn)展身體素養(yǎng)，簡(jiǎn)潔易行，行之有效的幫助練習(xí)和手段，現(xiàn)在很多老師采納課課練的形式，不必調(diào)動(dòng)隊(duì)伍，不須什么器材，只用三五分鐘時(shí)間進(jìn)行素養(yǎng)練習(xí)取得肯定的實(shí)效，也可從實(shí)際動(dòng)身，科學(xué)地運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法，以增大課的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量，提高全面熬煉身體的效果。以上所說(shuō)的體育教學(xué)的原則，是相互聯(lián)系的，在體育教學(xué)過(guò)程中全面貫徹，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校階段體育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)3經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)同學(xué)基本理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培育同學(xué)的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和促進(jìn)同學(xué)的

13、思維活動(dòng)，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五班級(jí)同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做到人人參加活動(dòng)，人人健康進(jìn)展。在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅僅能熬煉同學(xué)的意志，更重要的是培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義和團(tuán)體主義精神，培育同學(xué)聽(tīng)從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)懇、機(jī)靈、樂(lè)觀進(jìn)去的心理品德。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易晕业囊恍\薄的看

14、法。1、用高尚的精神去塑造同學(xué)老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂(lè)觀樂(lè)觀的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上老師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自我，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自我就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我明白這個(gè)班同學(xué)特喜愛(ài)競(jìng)賽，我借此給同學(xué)門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜愛(ài)我們的省會(huì)嗎你們喜愛(ài)競(jìng)賽嗎好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競(jìng)賽吧，為了班級(jí)能在競(jìng)賽中獲得好成果，從今刻開(kāi)頭起我們大家就要仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，成功是屬

15、于你們的，我信任你們有信念?yuàn)Z取最終得成功，對(duì)不對(duì)這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)資料，我根據(jù)設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓同學(xué)在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓舞同學(xué)，使體育教同學(xué)動(dòng)趣味。一位同學(xué)說(shuō)：“老師，像這樣的體育課我們可喜愛(ài)了。2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué)體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此資料產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。在練習(xí)中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動(dòng)作，由老師示范，同學(xué)不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自我健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。例如我在跨越式跳高

16、教學(xué)時(shí)這樣支配的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓舞同學(xué)，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求同學(xué)自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后經(jīng)過(guò)體會(huì)去討論。如何才能保證練習(xí)時(shí)的平安，練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉得到的答案是：對(duì)于平安，大部分同學(xué)回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于熬煉的好處有的同學(xué)回答能夠熬煉下肢的力氣，有的同學(xué)說(shuō)能夠熬煉自我的膽識(shí)，有的同學(xué)回答好玩，有的同學(xué)回答能夠熬煉自我的身體，同學(xué)回答幾乎包含了練習(xí)的意義。老師準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)，常常練習(xí)能夠使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，能夠使人英勇

17、，但練習(xí)時(shí)留意平安，留意自我愛(ài)護(hù)。其次個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不一樣高度的跳高架，讓同學(xué)自我選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳可是去時(shí)你該怎樣辦多數(shù)同學(xué)回答我們要幫忙他，老師立即提出愛(ài)護(hù)與幫忙的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)行鼓舞和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，幾次練習(xí)后同學(xué)漸漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染同學(xué)在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)打算了大部分時(shí)間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的

18、影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是應(yīng)對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是應(yīng)對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)完善事物的確定，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對(duì)完善事物的追求。4、用祖國(guó)的呼喚去鼓舞同學(xué)青少年都有憧憬完善將來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德幻想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫忙同學(xué)樹(shù)立僅有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體此刻體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)4一年都結(jié)束了，我也沒(méi)有想清晰我怎么就當(dāng)上了學(xué)校體育老師。但好在我今年的學(xué)校體育老師

19、工作表現(xiàn)得特別不錯(cuò)，不僅受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，也受到了孩子們的喜愛(ài)，還有家長(zhǎng)在接孩子的時(shí)候遇見(jiàn)我說(shuō)由于我的體育教學(xué)，他那始終都沒(méi)怎么長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)個(gè)了，這不得不說(shuō)，是我的體育教學(xué)起作用了！一、學(xué)校體育課程再創(chuàng)新我是一個(gè)體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)校體育老師，這就打算了我的專業(yè)程度是要比其他不是體育專業(yè)畢業(yè)的老師要大許多的。但這不肯定是好事。由于孩子們究竟都不是學(xué)體育專業(yè)的，假如我用我們體育專業(yè)的強(qiáng)度原來(lái)要求他們的話，他們肯定不僅不會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯，還會(huì)在一種高強(qiáng)度的體育熬煉下消失停滯身體發(fā)育的危急狀況。這對(duì)我作為本校學(xué)校體育老師的特別性，我把學(xué)校體育課程創(chuàng)新了一番，讓孩子們主要是在寓教于樂(lè)的氛圍下進(jìn)行體育熬煉，

20、讓孩子們更加快樂(lè)的去跑步去跳高去跳遠(yuǎn)，不讓他們由于熬煉的辛苦而可怕體育課。二、學(xué)校體育嬉戲時(shí)時(shí)新在體育課上，我把一些好玩的體育嬉戲安插在學(xué)校體育教育當(dāng)中，這使得孩子們現(xiàn)在一聽(tīng)到上體育課就特別想去，而不是像過(guò)去一樣，一聽(tīng)到體育課就開(kāi)頭消失“你幫我請(qǐng)個(gè)假”“我?guī)湍阏?qǐng)個(gè)假”的狀況。有同學(xué)在我的體育課后反映，我的體育課上的嬉戲讓他們不再覺(jué)得熬煉是一件好難好辛苦的事情，也讓他們現(xiàn)在在課余的時(shí)候也進(jìn)行著體育課上的嬉戲。有家長(zhǎng)還向我反映，他那已經(jīng)很久沒(méi)有長(zhǎng)高的孩子，今年上了我的體育課，不僅又開(kāi)頭長(zhǎng)高了，而且身上的肉也長(zhǎng)牢固了，以往看起來(lái)一推就到的孩子，現(xiàn)在也已經(jīng)不再看起來(lái)那么瘦弱了。這讓我這個(gè)做體育老師的特

21、別欣慰，究竟體育的精神內(nèi)核已經(jīng)在我的教學(xué)中達(dá)到了！三、學(xué)校體育活動(dòng)也創(chuàng)新在今年的體育課上，雖然我對(duì)課程以及嬉戲都有所改進(jìn)和創(chuàng)新，但這對(duì)于關(guān)心孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯的體育來(lái)說(shuō)或許還不夠。今年的工作中，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我盼望在明年的工作中，把學(xué)校體育活動(dòng)也創(chuàng)新創(chuàng)新，讓孩子們更加喜愛(ài)熬煉身體，也讓家長(zhǎng)們更加放心把孩子的體育熬煉交到我的手上，關(guān)心孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大長(zhǎng)強(qiáng)壯！再就是明年體育工作中，我也想培育幾個(gè)體育生了，盼望這些體育生可以在我的手里成長(zhǎng)為一顆體育之星。學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)5在20 xx年里，我個(gè)人沒(méi)有多少成果，但我覺(jué)得在這段時(shí)間里，我努力工作成長(zhǎng)著，我信任，成長(zhǎng)比成果重要。一、 在教學(xué)方

22、面的成長(zhǎng)06年，我從熟識(shí)的語(yǔ)文課堂，轉(zhuǎn)到體育專職，心中有了很大的落差。從前每學(xué)期至少有一次可以參與市里的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)提高?，F(xiàn)在任教體育，三年也沒(méi)有一次。上級(jí)擔(dān)心排，光靠我自己的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)就很慢了！不學(xué)就不能適應(yīng)日益變化的教學(xué)改革。在這個(gè)心理的劇烈驅(qū)動(dòng)下，我參加了網(wǎng)絡(luò)上中學(xué)校體育老師的民間組織中國(guó)學(xué)校體育雜志的群，建立了自己的專業(yè)個(gè)人博客，博客訪問(wèn)量已達(dá)15000人次。在群友中，我熟悉了一批杰出的一線中學(xué)校體育工。在與他們溝通的過(guò)程中，我的體育專業(yè)學(xué)問(wèn)有了很大的補(bǔ)充。再加上我與新老師應(yīng)俏的師徒接對(duì)，在工作中，我們相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，使我在體育教學(xué)的課堂上，做到了更好，業(yè)務(wù)力量有了

23、顯著的提高。10年上學(xué)期，我樂(lè)觀學(xué)習(xí)，參與了市教研室組織的“35周歲以下青年體育老師基本功比武”活動(dòng)，在單元方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案的制訂和基本功兩項(xiàng)競(jìng)賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)。二、 在工作力量方面的成長(zhǎng)我們體育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的鼎立幫助。一年來(lái)，我們做了國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作、學(xué)校特色體育項(xiàng)目的訓(xùn)練、春季集體項(xiàng)目競(jìng)賽、學(xué)校和市同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市學(xué)校生籃球賽，體育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等重大工作。這些工作的順當(dāng)完成，無(wú)不分散著同事們的才智和汗水。尤其是上學(xué)期同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有29人次打破17項(xiàng)學(xué)校班級(jí)記錄，在10月底的市中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得18分，

24、列全市第17名的好成果。這些工作都是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了信任同事，與同事合作共處的美妙效果。我們體育組年輕專職老師都上了一堂校內(nèi)公開(kāi)課，其中，應(yīng)俏老師還上了市老師進(jìn)修學(xué)校和中心學(xué)校的考核課，獲得了中心學(xué)校一等獎(jiǎng)的好成果。三、 閱歷和不足一年的工作下來(lái)，讓我充分體會(huì)到了年輕真好！年輕老師在一起共事，大家有干勁。年輕人負(fù)擔(dān)少，做事速度快，說(shuō)干就干，這是一種珍貴的精神。發(fā)揮得當(dāng)，能讓工作運(yùn)轉(zhuǎn)快速。由于速度快了，做事考慮得就欠周全，許多細(xì)節(jié)就考慮不到，如運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表填寫、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判的培訓(xùn)、場(chǎng)地器材的平安設(shè)施等等，這些在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老老師的關(guān)心下，妥當(dāng)處理，使工作能和諧地進(jìn)行。綜上所述，

25、我 綜上所述，我在今后的工作中，將戒驕戒躁，好好學(xué)習(xí)，努力工作，更好地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。20 xx年12月22日學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)6一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，熟悉統(tǒng)一，目標(biāo)明確。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作方案之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作方案，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校進(jìn)行和參與的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)支配，賜予人力、物力、時(shí)間上的保證。平常校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初幫助教研組制訂體育工作方案，學(xué)期結(jié)束關(guān)心他們進(jìn)行工作總結(jié)，平常則共同探討，解決體育教學(xué)中所消失的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親

26、自督促全?！皟刹?、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步進(jìn)展。長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的熟悉不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的狀況非常嚴(yán)峻。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“體育是學(xué)校的臉面”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用同學(xué)體育活動(dòng)的時(shí)間。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參與體育活動(dòng)，參與體育熬煉活動(dòng)的狀況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)比文明班的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了班級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，常常可以觀察班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

27、1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細(xì)對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有方案，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成果有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育老師依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好同學(xué)的體育常規(guī)教育，讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。2、依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)方案。學(xué)校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。 抓教學(xué)進(jìn)度和

28、備課； 抓常規(guī)紀(jì)律； 抓平安教育； 抓運(yùn)動(dòng)密度； 抓熬煉實(shí)效； 抓聽(tīng)課評(píng)課。3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延長(zhǎng)的教學(xué)觀念。 體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育老師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)方案之中，對(duì)同學(xué)加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使同學(xué)重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和同學(xué)的愛(ài)好。三、建設(shè)一支具有良好素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的主要基地

29、之一。有方案正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一熟悉是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：集體參加制訂學(xué)校體育工作方案，共同做好體育工作小結(jié)。立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共同分析，探討解決方法。學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。每學(xué)年全組開(kāi)展集體備課八次，通過(guò)這一活動(dòng)以提高老師的教學(xué)水平。四、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競(jìng)訓(xùn)工作。為更好地統(tǒng)籌支配各老師資源，做到教練員、運(yùn)動(dòng)員、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地器材四落實(shí)，體育組及早地制訂了切實(shí)可行的方案。做到了每次訓(xùn)練有教案，有總結(jié)。運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平有了很的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校決心在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，依

30、靠全體老師，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，“爭(zhēng)一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的騰飛而努力奮斗。本期取得的成果：1、全期組織了八次集體備課 。開(kāi)展了新老師的匯報(bào)課。2、勝利的主辦了我校其次十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、為學(xué)校體育代表隊(duì)充實(shí)了新的力氣，去其他學(xué)校進(jìn)行了兩次運(yùn)動(dòng)員的選拔。4、組織了全體體育老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了上課的質(zhì)量，5、組織了我校其次次體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試，全校99的 同學(xué)達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)。6、組織老師樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)好了兩次骨干教練員會(huì)議，一次全體體育老師會(huì)議。7、各班級(jí)開(kāi)展了大課間活動(dòng)的匯報(bào)

31、展演，進(jìn)行了課間操競(jìng)賽評(píng)比。學(xué)校體育老師個(gè)人工作總結(jié)7實(shí)踐中總結(jié)發(fā)覺(jué)我們現(xiàn)在的教學(xué)中，籃球教學(xué)方案全部是以基本技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒(méi)有把規(guī)章的介紹列入教學(xué)方案，從而導(dǎo)致了我們同學(xué)，在學(xué)習(xí)籃球之后，大多數(shù)同學(xué)還不知道什么是走步球，什么是兩次運(yùn)球。在以往的教學(xué)中，我們一般把籃球規(guī)章作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來(lái)沒(méi)有納入實(shí)踐課的教學(xué)之中，同學(xué)在理論課上，聽(tīng)講的力量一般，況且，同學(xué)對(duì)于籃球的喜愛(ài)程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了，消失了同學(xué)抱著球滿場(chǎng)跑，還有有意用腳去踢球的行為消失，這些問(wèn)題值得我們深思。另外，在教學(xué)中，我們老師一般是按著教學(xué)方案往下進(jìn)行，所以，要轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)方案中，想方法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們同學(xué)接受的教學(xué)方案。一、籃球教學(xué)方案制定的重要意義在體育教學(xué)中，我們要考慮他們把握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)章，所以，在教學(xué)方案的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)方案。二、籃