《青春萌動》教學(xué)設(shè)計

1、青春萌動教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)體會青春期的美好，樹立正確的愛情觀。 能力目標(biāo)學(xué)會恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感。知識目標(biāo)了解青春期心里萌動的表現(xiàn)，與異性交往的好處及原則，知道如何對待青春期情感，了解什么是真正的愛情。重點與異性交往的原則和尺度難點正確對待青春期情感學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法情境教學(xué)法、講授法課前準(zhǔn)備1.生課前完成自主預(yù)習(xí)，小組內(nèi)收集在與異性交往中遇到的困惑和煩惱2.老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計問題與活動，制作課件。教 學(xué) 過 程個 案一、欣賞歌曲，導(dǎo)入新課1.播放歌曲女人是老虎，學(xué)生跟唱，思考：老和尚說“女人是老虎”對不對呢？“老虎”闖進小和尚心里，小和尚要害

2、怕嗎？2.導(dǎo)入：進入青春期，異性之間的交往是我們不能回避的話題，那么在學(xué)校男女同學(xué)之間能交往嗎？要怎樣正確交往呢？今天我們就來探討這個問題。（板書課題）（板書課題）二、請大家仔細(xì)閱讀課本P18-P22，完成下面的.思考題，.并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識.。1.什么是青春期的心理萌動？青春期心理萌動的表現(xiàn)有哪些？2.與異性相處有什么意義？3.如何與異性相處？（與異性交往的原則）4.怎樣正確認(rèn)識與對待青春期對異性的朦朧情感？5.如何正確理解愛情？三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動學(xué)習(xí)）（一）異性朋友1.課堂小調(diào)查：你有異性朋友嗎？你愿意和身邊的異性同學(xué)交往嗎？在交往的異性同學(xué)中，有你欣賞的嗎？在欣賞

3、的異性同學(xué)面前，你會有哪些特殊的表現(xiàn)？想一想，你在異性同學(xué)，特別是異性朋友面前你會表現(xiàn)得邋里邋遢，不修邊幅嗎？2.青春劇場：第一集：男神女神 劇情：小梅和大海所在的中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而餐，結(jié)果，男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，結(jié)果出現(xiàn)了。 思考：請你猜想第二天男生女生的表現(xiàn)。兩次野餐中男女同學(xué)的表現(xiàn)為什么如此不同？師引導(dǎo)：這就是異性效應(yīng)，所謂男女搭配，干活不累，正是這個道理。知識總結(jié)：由上面的分析，想一想：怎樣理解青春期的心理萌動？含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理

4、萌動。表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。3.青春劇場：第二集：心理咨詢劇情見教材第18-19頁 “探究與分享”： 作為一名心理咨詢師，請你幫助小梅和大海解決以下問題：小梅和大海的苦惱有什么共同特點？在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？與異性交往中應(yīng)關(guān)注對方的哪些特征？這對我們的成長有什么意義？（1）與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；（2）能學(xué)習(xí)對方的某些優(yōu)秀品質(zhì)（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗4.青春劇場第三集：尷尬的校規(guī)劇情：小梅和大海所在的學(xué)校出臺了這樣的校規(guī)（內(nèi)容見教材19頁）（1）你贊同這樣的校

5、規(guī)嗎？為什么？（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？答：他們擔(dān)心我們早戀。請繼續(xù)欣賞欣賞情景劇男生女生的交往上述視頻中兩組同學(xué)的交往妥當(dāng)嗎？為什么？你認(rèn)為男女生怎樣交往才能避免誤會，健康交往？（試從心理上、語言上、行動上等角度分析）引導(dǎo)學(xué)生分析，之后，師出示異性交往攻略引導(dǎo)學(xué)生得出教材觀點：健康的異性交往觀：男生女生交往，要注意內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。（二）異性情感1.青春劇場第四集：相遇青春 劇情1：小梅喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，小梅看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。小梅很激動，幻想著 劇情2：雨薇的父母常

6、年在外地打工，家里只有雨薇和奶奶。大海得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說大海在追求雨薇。大海也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦作為同齡人，請你幫幫小梅和大海：（1）小梅和大海的心情，你能理解嗎?（2）如果你是大海，你有兩全其美的辦法嗎？（3）請你續(xù)寫小梅和大海的故事。學(xué)生續(xù)寫后，引導(dǎo)學(xué)生分析各種結(jié)局的好處或危害，之后讓學(xué)生大膽猜想：如果在有好感就馬上在一起，結(jié)局如何？（4）思考：為什么連同學(xué)們自己都不看好現(xiàn)階段的感情？知識總結(jié)：在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。怎樣正確對待異性情感？慎重對待，理智處理。2.出示陶行知和弗洛姆的名言，想一想：愛的能力包括哪些？愛的能力包括自我的成熟（生理和心理）、道德的完善、也包含對家庭、父母、孩子和伴侶的責(zé)任。（1）活動：請分享身邊長輩的或名人的愛情故事。（2）你心目中的愛情包含哪些不可或缺的要素呢？請在青春手賬上寫出你的愛情關(guān)鍵詞。（3）思考：如何認(rèn)識愛情呢？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)