五年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)6篇

1、第 第 頁(yè)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)6篇 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)1 本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，完善不足。 一、學(xué)情分析 五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)是高班級(jí)的同學(xué)了，已經(jīng)開始由詳細(xì)形象思維過度到抽象思維，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。多數(shù)同學(xué)具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平常的學(xué)習(xí)中較仔細(xì)，自覺，能夠按時(shí)完成作業(yè)，成果比較穩(wěn)定，但也有部分的后進(jìn)生，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感愛好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。所以在本學(xué)期我更多的關(guān)注培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容有：物體觀測(cè)，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，圖形的運(yùn)動(dòng)，分?jǐn)?shù)的加減法，折線統(tǒng)計(jì)圖，

2、數(shù)學(xué)廣角找次品。 三、詳細(xì)工作措施及取得的成果 1、仔細(xì)備課，我在上課之前通讀教材，領(lǐng)悟教材的教學(xué)目標(biāo)。還積極了解每個(gè)同學(xué)，仔細(xì)設(shè)計(jì)因材施教的教案。 2、積極上課，充分利用多媒體的動(dòng)感性，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)充斥愛好，在輕松的課堂中掌控知識(shí)。著重利用同學(xué)身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，吸引他們的留意，放手讓同學(xué)去探究，在探究中獵取知識(shí)。在平常的教學(xué)中著重對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，積極鼓舞同學(xué)的表現(xiàn)。 3、作業(yè)批改，仔細(xì)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的掌控狀況，還著重作業(yè)的評(píng)價(jià)，對(duì)做得好的實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)陳贊，做不好的加油鼓舞。 4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，比如要求同學(xué)仔細(xì)書寫，上課仔細(xì)聽講，積極回答下列問題，實(shí)時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)課外復(fù)習(xí)鞏

3、固，在不同方面都有了不同程度的提高。 5、積極提高自身修養(yǎng)，不斷充盈自己，仔細(xì)利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源。積極參與學(xué)校的教學(xué)討論活動(dòng)，聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式。 在本學(xué)期的踏實(shí)工作努力下，同學(xué)在學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面都有了不同程度的好轉(zhuǎn)，贏得領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)同學(xué)的信任。 四、存在不足 本人在本學(xué)期的工作中也存在一些不足，個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)太差，成果還是不抱負(fù)，不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。 五、今后工作方向 本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，繼續(xù)保持與同學(xué)家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，爭(zhēng)取個(gè)人與同學(xué)共同成長(zhǎng)。 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)2

4、 本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)學(xué)校五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，針對(duì)優(yōu)生少這一 特點(diǎn)。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn);因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。 應(yīng)當(dāng)說任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對(duì)差生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學(xué)進(jìn)步。我留意援助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和

5、民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的技能。 厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最末做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。 由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。 其次，仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，著重討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，

6、從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)掌控好學(xué)科知識(shí)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 課前

7、做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 最末，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受技能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)

8、，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲! 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3 一學(xué)期講授工作即將結(jié)束了，在這勞碌而充分的一學(xué)期中，我感慨較多，現(xiàn)將本期本身在講授中的點(diǎn)滴得掉作一個(gè)反思。為教育講授工作打算，轉(zhuǎn)變思惟，積極摸索高效講堂講授的新思緒。 一、講堂講授，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，協(xié)作成長(zhǎng) 我把講堂講授作為有利于同學(xué)自動(dòng)摸索的數(shù)學(xué)進(jìn)修狀況，把同學(xué)在獲得常識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，在感情、立場(chǎng)價(jià)值不雅等方面都能充盈成長(zhǎng)作為講授鼎新的根基指導(dǎo)思惟。把數(shù)學(xué)講授當(dāng)作是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，協(xié)作成長(zhǎng)的過程，課前預(yù)備不流于形式，釀成一種實(shí)其實(shí)在的討論，講授之中，我根據(jù)分歧的課型，運(yùn)用多種講授手段去吸

9、引同學(xué)，用多種講授方式去傳染同學(xué)，促使他們喜歡數(shù)學(xué)，情愿進(jìn)修數(shù)學(xué)。講授之后，我根基做到每單位進(jìn)行單位測(cè)試、反思，實(shí)時(shí)總結(jié)本身在講授工作中的得掉，以便在后面的講授中闡揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，降服不足，同時(shí)，積極和同組老師彼此切磋，經(jīng)由過程本身的盡力同學(xué)的進(jìn)修空氣有所加強(qiáng)，進(jìn)修愛好有所提高，根基會(huì)積極自動(dòng)的進(jìn)修。 我做到：常思慮，常討論，?？偨Y(jié)，以立異求成長(zhǎng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育不雅念，對(duì)峙“以酬勞本，促進(jìn)同學(xué)周全成長(zhǎng)，打好根本，培育同學(xué)立異技能”，以講堂講授討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，盡力實(shí)現(xiàn)講授高質(zhì)量，講堂高效率。 二、立異評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)周全成長(zhǎng) 我把評(píng)價(jià)作為周全考查同學(xué)的進(jìn)修狀況，激勵(lì)同學(xué)的進(jìn)修熱忱，促進(jìn)同學(xué)周全成長(zhǎng)的

10、手段，也作為老師反思和改良講授的有力手段。抓根本常識(shí)的把握，抓講堂功課的堂堂清，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些前進(jìn)，具備了什么技能。同窗們經(jīng)由過程本身的盡力，能連系本身的現(xiàn)實(shí)不雅察，及糊口中的數(shù)學(xué)常識(shí)匯合，我們進(jìn)行的是同學(xué)與教員的一次感情溝通，同學(xué)獲得了勝利的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自傲心，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)盡力。 三、抓實(shí)常規(guī)，包管教育講授使命周全完成 對(duì)峙以講授為中間，強(qiáng)化治理，進(jìn)一步規(guī)范講授行為，并力圖常規(guī)與立異的有機(jī)連系，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有用、科學(xué)的杰出教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)苛、勤懇、求真、善問的杰出學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手，領(lǐng)悟同學(xué)的認(rèn)知程度，查找資料，細(xì)心備課，盡力創(chuàng)設(shè)寬松

11、愉悅的進(jìn)修空氣，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)常識(shí)，更教會(huì)了同學(xué)們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)精確的進(jìn)修立場(chǎng)。杰出的進(jìn)修習(xí)慣及方式，使同學(xué)“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得其實(shí)，“學(xué)”有所得，我盡力向40分鐘要質(zhì)量。 四、教育講授環(huán)境 在講授工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深切留意的備好每一節(jié)課。在備課中，我當(dāng)真討論教材當(dāng)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充盈的預(yù)備，并建造各類利于吸引同學(xué)留意力的有趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，力圖正確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并著重參閱各類雜志，制訂合適同學(xué)認(rèn)知紀(jì)律的講授方式及講授形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫當(dāng)真，并不竭歸納總結(jié)提高講授程度。 2、當(dāng)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重同學(xué)自

12、動(dòng)性的闡揚(yáng)，發(fā)散同學(xué)的思維，加強(qiáng)上課技術(shù)，提高講授講授質(zhì)量。在講堂上非常留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充盈表現(xiàn)同學(xué)學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，感覺興奮，留意精力，培育同學(xué)多動(dòng)口脫手動(dòng)腦的技能。著重綜合技能的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在講授中提高同學(xué)的思維本質(zhì)。包管每一節(jié)課的質(zhì)量。 3、當(dāng)真實(shí)時(shí)批改功課，安插功課有針對(duì)性，有條理性。對(duì)同學(xué)的功課批改實(shí)時(shí)，當(dāng)真闡發(fā)并記實(shí)同學(xué)的功課環(huán)境，將他們?cè)诠φn過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改良講授方式，做到有的放矢。留意聽取同學(xué)的定見，實(shí)時(shí)領(lǐng)悟同學(xué)的進(jìn)修環(huán)境，并有目標(biāo)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。 4、對(duì)峙聽課，留意進(jìn)修組

13、里教員的講授閱歷，盡力摸索適合本身的講授模式。本學(xué)年聽課8節(jié)，對(duì)本身的講授促進(jìn)也很大。 5、做好課后教育工作，留意分層講授。在課后，為分歧條理的同學(xué)進(jìn)行響應(yīng)的教育，以知足分歧條理的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的教育的力度。對(duì)后進(jìn)生的教育，并不限于同學(xué)常識(shí)性的教育，更主要的是同學(xué)思惟的教育，提高后進(jìn)生的成就，起首解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到進(jìn)修的主要性和需要性，使之對(duì)進(jìn)修萌發(fā)愛好。 總體而言，這學(xué)期的講授有得有掉，對(duì)于“得”我會(huì)把它看成本身的財(cái)寶，對(duì)于“掉”會(huì)在此后的講授中盡力去改善，所以此后更應(yīng)當(dāng)多進(jìn)修，多總結(jié)，盡力提高自身本質(zhì)，使本身走上一個(gè)新臺(tái)階! 一份耕作，一份收成。杰出的成就將為我此

14、后工作帶來更大的動(dòng)力。不外也應(yīng)當(dāng)清楚地熟識(shí)到工作中存在的不足之處。講授工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“好學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)4 在我的意識(shí)里，一貫認(rèn)為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在學(xué)校這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名同學(xué)喜歡、家長(zhǎng)尊敬、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯?duì)自身的這種定位，一貫以來，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，仔細(xì)、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段

15、時(shí)間以來的一些想法與做法。 一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。 “愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念而“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)那么。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。學(xué)校要求我重新接兩班。剛剛和這兩個(gè)班的同學(xué)建立起了感情，和搭班老師工作協(xié)作的也很融洽，平常盡我所能進(jìn)行教學(xué)。 二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。 過去的一年，是我在學(xué)校數(shù)學(xué)教壇上不斷探究，摸爬滾打的一年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進(jìn)展的方向。因此，我常常向

16、其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題，多次積極參與市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都仔細(xì)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù);實(shí)時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。 在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備同學(xué);在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)積極思索，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生進(jìn)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐煩細(xì)致，培育優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)同學(xué)都擁有自

17、信、擁有勝利，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進(jìn)展。 三、與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。 常常與搭班老師相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好同學(xué);積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個(gè)別同學(xué)問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無私援助下，我也取得一些成果。點(diǎn)滴成果只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要

18、傳授給同學(xué)知識(shí)和技能，而且要培育他們擅長(zhǎng)觀測(cè)，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完滿的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)5 本學(xué)期擔(dān)負(fù)了五班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便使今后的工作能更上一層樓。 一、基本狀況 五班級(jí)兩個(gè)班人數(shù)基本相等，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)科比較有愛好，能自主學(xué)習(xí)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，也有部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)自主技能差，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程中我也遇到了許多困難，但我沒有放棄，仔細(xì)完成每項(xiàng)工作。 二、詳細(xì)工作 1、仔細(xì)備課，不但備教材教法還備同學(xué)，仔細(xì)寫好教

19、學(xué)設(shè)計(jì)，讓每一節(jié)課有備而來，課后總結(jié)課堂后記。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)著重同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通。 3、向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，聽各科老師的公開課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力提高自己師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，探究適合自己的教學(xué)模式。堅(jiān)決聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，做好各項(xiàng)工作。 4、仔細(xì)批改作業(yè)，布置有針對(duì)性的作業(yè)，力求每一次練習(xí)都起到最大效果，批改作業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)，分析總結(jié)作業(yè)狀況，依據(jù)有關(guān)錯(cuò)題進(jìn)行透切的講評(píng)。 5、做好課后輔導(dǎo)的工作，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作，提高后進(jìn)生的成果。 6、積極參與教育局學(xué)校組織的

20、課題討論活動(dòng)，把好的閱歷應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。 7、與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，了解同學(xué)的校外學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)掌控同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程。 三、成果與不足 1、取得的成果：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好較以前提高了，學(xué)習(xí)的立場(chǎng)也轉(zhuǎn)變了不少。 2、存在的不足：部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始班級(jí)的知識(shí)空缺(口算乘除法及其他)徑直影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著班級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成果雖然有所進(jìn)步，但很多方面還有很大的提升空間。 本學(xué)期我的教學(xué)工作還有其他不足，這些不足更是我下一個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。 五班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)

21、期工作總結(jié)6 本人接手擔(dān)負(fù)學(xué)校五班級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。 本班同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感愛好。這個(gè)學(xué)年，我先是從培育同學(xué)堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過同學(xué)的數(shù)學(xué)日記，我進(jìn)一步了解到同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及一些同學(xué)的知識(shí)缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)特點(diǎn)。接著，我依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最末，我利用各種機(jī)會(huì)，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。一年來，成效顯著。 二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。 在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，鍥而不舍地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上