五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

1、第 第 頁(yè)五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃（3篇）五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 貫徹、落實(shí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項(xiàng)要求，提高同學(xué)的審美技能，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生喜歡音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 五班級(jí)的同學(xué)由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造的活動(dòng)技能也進(jìn)一步加強(qiáng)，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的整體感受，增加音樂(lè)表現(xiàn)與音樂(lè)制造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 三、教材分析 本冊(cè)教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛行的夢(mèng)”；第三單元“快樂(lè)的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第

2、五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛(ài)滿人間”。第八單元“花鼓樂(lè)” 每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。 四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。 2通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。 3認(rèn)識(shí)和了解音樂(lè)家貝多芬、比才及其音樂(lè)作品。 4了解歌劇以及歌劇音樂(lè)的作用。 5了解曲藝以及曲藝音樂(lè)的特點(diǎn)及作用。 6認(rèn)識(shí)樂(lè)器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點(diǎn)。 2、技能目標(biāo)： 1同學(xué)能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清

3、楚的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌頌。 2通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)會(huì)自制打擊樂(lè)器并為歌曲伴奏。 3通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起同學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)表現(xiàn)音樂(lè)、制造音樂(lè)的技能，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 3、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教育中，啟迪聰慧，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活立場(chǎng)，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌控教材規(guī)定的簡(jiǎn)約的音樂(lè)技能，掌控認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的樂(lè)譜的技能，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)約的音樂(lè)制造。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌控相關(guān)的文化知 識(shí)，提高人文素養(yǎng)。 五、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 1、

4、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時(shí)，留意演唱歌曲的精確性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂(lè)。要適度而不夸張。 2、通過(guò)唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)綜合的音樂(lè)表現(xiàn)力。 3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)的制造性、豐富多樣性。同學(xué)自身體驗(yàn)，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編技能。 教學(xué)重點(diǎn) 1、繼續(xù)提高同學(xué)的歌頌技能和表演技能。 2、繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培育同學(xué)的音樂(lè)審美技能，制造技能，合作技能。 3、培育同學(xué)收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的技能。 六、措施 1、利用課堂時(shí)間提供同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。 2、針對(duì)同學(xué)實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，留意個(gè)別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高

5、總體水平。 3、依據(jù)同學(xué)愛(ài)好特長(zhǎng)，組織班級(jí)愛(ài)好小組。實(shí)時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。 4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效果。 五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容： 結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的技能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的觀賞。 這個(gè)階段我會(huì)著重作好以前和今后知識(shí)的連接工作。我會(huì)采用多種方式策略

6、，援助同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。 二、教學(xué)分析： 1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。著重同學(xué)用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。 2、觀賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂(lè)感受、觀賞和審美技能的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè)作品對(duì)于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。 3、識(shí)譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的須要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的.講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。 4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一，旨在通過(guò)某一種形式如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、

7、律動(dòng)、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。 三、學(xué)情分析： 五班級(jí)共有同學(xué)100人左右，這些同學(xué)都很喜愛(ài)上音樂(lè)課，但是不喜愛(ài)學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，。再加上五班級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)

8、學(xué)習(xí)起來(lái)的確不簡(jiǎn)單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好課前備課工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總

9、結(jié)閱歷。 教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃： 在課上對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)訂正，針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的同學(xué)做不同的輔導(dǎo)，確保每個(gè)同學(xué)都受益。 五班級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3 今年，我教五班級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)課，五班級(jí)同學(xué)屬于高班級(jí)，年齡在十一歲左右，我依據(jù)同學(xué)的年齡特征和同學(xué)的身心進(jìn)展來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，音樂(lè)課肯定要培育同學(xué)的愛(ài)好，愛(ài)好是最好的老師，同學(xué)有了愛(ài)好，同學(xué)學(xué)什么都是特別快的，教課的重難點(diǎn)要解決好。 本冊(cè)書共八課，每一課都有不同的知識(shí)，我要把握好每一課的知識(shí)方向，多搜集一些有關(guān)學(xué)習(xí)的知識(shí)。音樂(lè)肯定要以音樂(lè)的審美為核心，音樂(lè)審美是指對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)與感悟，彰顯音樂(lè)課程在潛移默化中培育同學(xué)美妙情操，達(dá)到美育

10、的功能。這一理念是貫穿于音樂(lè)教育的全過(guò)程。 突出音樂(lè)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)技能培育。學(xué)校生的音樂(lè)審美體驗(yàn)與文化領(lǐng)悟技能，需要通過(guò)同學(xué)自身的音樂(lè)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。這個(gè)階段的同學(xué)發(fā)生訓(xùn)練由淺入深，高班級(jí)隨著同學(xué)歌頌技能的提高，發(fā)生的技能要求也跟隨提高。器樂(lè)演奏技能這一年還繼續(xù)學(xué)習(xí)笛子的演奏，在原來(lái)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階，在同學(xué)建立了須要的聲樂(lè)、器樂(lè)音色聽(tīng)覺(jué)技能后，同學(xué)的音樂(lè)審美技能也將會(huì)隨之提升。 在教學(xué)的過(guò)程中，我把課堂評(píng)價(jià)看的很重要，在課堂上老師的一個(gè)善意的舉動(dòng)、一句激勵(lì)性的語(yǔ)言，這些都有可能成為同學(xué)的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，任意在課堂上的表現(xiàn)，肯定要多多的表?yè)P(yáng)一些同學(xué)，它有利于同學(xué)的自我了解，加強(qiáng)自信心和動(dòng)力，有利于促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。 把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好貫穿始終。愛(ài)好是最好的老師，是人們與音樂(lè)保持親密聯(lián)系的動(dòng)力，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤為重要。以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力當(dāng)做首要的問(wèn)題，在教學(xué)中，讓同學(xué)愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)，朗朗上口，易唱易記，這樣才能使他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好