語(yǔ)文暑假作業(yè)訓(xùn)練題小學(xué)四年級(jí)

1、語(yǔ)文暑期作業(yè)訓(xùn)練題小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)訓(xùn)練題小學(xué)四年級(jí)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(10分)nynhxishnyumgnzng()()()()ychoshuilngpabi()()()()()二、組詞(5分)削()暇()潮()捎()尊()哨()瑕()嘲()稍()遵()三、給劃線字選擇正確的講解，把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)、往上托、行為、提出、全(1)我認(rèn)識(shí)了一位舉止特其他青年。()(2)講堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。()(3)請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)詳細(xì)說(shuō)明一下。()(4)萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世有名的古建筑。()四、按要求填空。(14分)、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完滿，并選擇

2、你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。(8分)知()知()()出()沒(méi)出()不()所()無(wú)()運(yùn)()帷()骨瘦()()聲()擊()響()云()、在本學(xué)期中，你在走進(jìn)大自然的綜合實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)檢查接見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)人類有損壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么?(3分)五、優(yōu)秀回放。(10分)、對(duì)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道好多，如()。、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩沉寂、()、()。等，其中給我印象最深的是()，因?yàn)?)。、早開(kāi)的紅梅()力透紙背。課外我還收集了好多歇后語(yǔ)，()(6分)、默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫詩(shī)人的姓名喲。(4分)六、句子萬(wàn)花筒。(5分)、面對(duì)急需幫助的人

3、，我們?cè)跄芾溲叟杂^呢?(改成陳述句)、禮花綻開(kāi)。(把句子寫詳細(xì))、湖面很沉寂。(改成比喻句)、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了彈無(wú)虛發(fā)的射箭妙手。(用上合適的關(guān)系詞合成一句話)七、口語(yǔ)社交。(7分)在你身邊，必然有值得你恭順的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的干凈工動(dòng)筆寫一寫他們的哪些質(zhì)量令你恭順。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)八、(一)閱讀魚(yú)游到了紙上了片段中，回答以下問(wèn)題。(15分)一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿了人，多半是天真開(kāi)朗的孩子。這些孩子衣著嬌艷的衣裳，仿佛和金魚(yú)比美似的。呦，金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦!一個(gè)女孩驚異

4、地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部份謹(jǐn)言慎行地畫下來(lái)，像姑娘xihu()那樣仔細(xì);有時(shí)又hu()速寫，很快地畫出金魚(yú)的動(dòng)向，憂如金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊美著，討論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他仿佛和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。(2分)、從文中找出以下反語(yǔ)詞。(3分)死板()馬虎馬虎()嘲諷()、寫一句話，用上有時(shí)有時(shí)有時(shí)。(3分)、說(shuō)明這位青年的畫畫得十分好的句子是(在文用劃出來(lái))。(2分)、他仿佛和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。這句話說(shuō)了然什么?(2分)、讀了這篇小短文，你有什么啟迪?(2分)、朗誦第3自然段時(shí)要讀

5、出的語(yǔ)氣。(1分)(二)短文購(gòu)置上帝的男孩(13分)一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商鋪一家一家地(咨詢查問(wèn))：請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?店?yáng)|要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗蛋，(不由自主不由分說(shuō))就把他攆出了店門。天快黑了()第二十九家商鋪的店?yáng)|熱情地款待了男孩()老板是六十多歲的老頭()滿頭銀發(fā)()慈眉善目()他笑瞇瞇地問(wèn)男孩()告訴我()孩子()你買上帝干嗎()男孩流著淚告訴老頭()他叫邦迪()父親母親很早就去世了()他是被叔叔帕特魯普撫育大的()叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，到此刻昏倒不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝必然是種特別奇妙的東西，把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷

6、就會(huì)好。老頭眼圈也潤(rùn)濕了，問(wèn)：你有多少錢?1美元。孩子，目前上帝的價(jià)錢正好是1美元。老頭接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說(shuō)：拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了。邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，樂(lè)呵呵地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就快樂(lè)地叫喚道：叔叔，我把上帝買回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)!幾往后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組到達(dá)醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的.醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富豪，從一家跨國(guó)企業(yè)董事長(zhǎng)的地點(diǎn)上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)

7、了家雜貨店打發(fā)年光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立刻和邦迪去感謝老人?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國(guó)旅游去了。今后，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來(lái)的，信中說(shuō)：年青人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太好運(yùn)。為了救您，他拿1美元各處購(gòu)置上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您必然要永遠(yuǎn)記著，真實(shí)的上帝，是人們的愛(ài)心!、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。(2分)、聯(lián)系上下文，我知道文中的天文數(shù)字是說(shuō)_。(1分)、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)、經(jīng)過(guò)閱讀這篇文章，能夠看出拿錢購(gòu)置上帝的男孩邦迪是一個(gè)_、_的孩子。(2分)、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)?請(qǐng)簡(jiǎn)短地寫在下

8、面。(3分)老頭：小男孩：帕特魯普：、想象一下，若是帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情況，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。(3分)第三部分：習(xí)作(30分)二選一：我最難忘的人是這個(gè)人是誰(shuí)，使你難忘的原因是什么，請(qǐng)你用一件詳細(xì)的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀質(zhì)量，做到內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢達(dá)，用詞合適，標(biāo)點(diǎn)正確。：四年的學(xué)校生活，你必然經(jīng)歷過(guò)很多事情，有快樂(lè)的，有不快樂(lè)的，有感覺(jué)委屈的，有，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來(lái)，做到語(yǔ)句暢達(dá)，條理清楚。題目自擬。以上就是由為您供應(yīng)的四年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)練習(xí)題，希望給您帶來(lái)幫助!小學(xué)田徑隊(duì)暑期訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容小學(xué)田徑隊(duì)暑期訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容男生訓(xùn)練計(jì)劃：、依照體能，確定以六周為一個(gè)鍛煉階

9、段。前三周半以發(fā)展速度耐力為主，發(fā)展上肢力量和彈跳力為輔，預(yù)期指標(biāo)：1000米跑6分內(nèi)，立定跳遠(yuǎn)2.10米，引體向上4個(gè)。后三周半以發(fā)展上肢力量和速度耐力為主，發(fā)展彈跳力為輔，預(yù)期指標(biāo)：1200米跑6分內(nèi)，立定跳遠(yuǎn)2.20米，引體向上6個(gè)。、每周練習(xí)5次，鍛煉時(shí)間為1小時(shí)，鍛煉均在下午4：005：00進(jìn)行。、周運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排見(jiàn)表。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日大小中小大安眠安眠、確定鍛煉內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)：58分鐘。慢跑400600米，一般性徒手操810節(jié)?；静糠郑?5分鐘。高抬腿10秒；30米加快跑；12分鐘變速跑（中速慢速中速）；羽毛球或乒乓球活動(dòng)20分鐘；跳繩100次；俯臥撐40

10、次（跳繩、俯臥撐交替進(jìn)行）；手持啞鈴練習(xí)，左右手各30次（鈴重1千克）。、結(jié)束活動(dòng)：7分鐘。伸展運(yùn)動(dòng)、拉韌帶；雙手發(fā)抖大腿肌肉；兩臂自然下垂，發(fā)抖放松。女生訓(xùn)練計(jì)劃：、依照體能，確定以六周為一個(gè)鍛煉階段。前三周半以發(fā)展彈跳力為主，發(fā)展速度耐力和腹肌力量為輔，預(yù)期指標(biāo)：800米跑4分內(nèi)，立定跳遠(yuǎn)1.75米，仰臥起坐35個(gè)/分。后三周以發(fā)展力量為主，發(fā)展速度耐力和彈跳力為輔，預(yù)期指標(biāo)：800米跑3分30秒，立定跳遠(yuǎn)1.78米，仰臥起坐42個(gè)/分。、每周練習(xí)5次，鍛煉時(shí)間為1小時(shí)，鍛煉均在下午4：005：00進(jìn)行。、周運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的.安排見(jiàn)表。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日中大小中大安眠安眠

11、、確定鍛煉內(nèi)容準(zhǔn)備活動(dòng)：35分鐘，慢跑500米，韻律操或健美操35分鐘?；静糠郑?5分鐘。原地?cái)[臂10秒；高抬腿10秒；400米中速跑；羽毛球或乒乓球活動(dòng)20分鐘；跳繩6080次；仰臥起坐20次（跳繩、仰臥起坐交替進(jìn)行）；手持啞鈴練習(xí)，左右手各5次（鈴重1千克）23。、結(jié)束活動(dòng)：用舞蹈的基本動(dòng)作和舞步進(jìn)行放松；雙臂自然下垂，發(fā)抖放松；做深呼吸進(jìn)行放松。（注：基本部分的練習(xí)，開(kāi)始時(shí)可用60%的力量，爾后漸漸過(guò)渡到用80%的力量，最后用全力練習(xí)；每次練習(xí)間歇的時(shí)間依照體力恢復(fù)情況決定，一般情況下脈搏恢復(fù)到120次每分時(shí)進(jìn)行下次練習(xí)收效較好。在練習(xí)過(guò)程中要隨時(shí)測(cè)量自己的脈搏以控制運(yùn)動(dòng)量，按照計(jì)劃運(yùn)

12、動(dòng)負(fù)荷的節(jié)奏控制好強(qiáng)度。每日填寫自我監(jiān)察表，依照一周的主觀感覺(jué)，可對(duì)下周運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行微調(diào)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后再更正處方）小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題沒(méi)想到，為了一篇夸耀稿，我竟和班長(zhǎng)生起氣來(lái)。頭幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰(shuí)修睦，還換上了一塊新玻璃。我就依照這件事寫了一篇夸耀稿，交給了班長(zhǎng)李明，他是廣播室的播音員。李明接過(guò)夸耀稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結(jié)束了，沒(méi)有廣播我寫的那遍夸耀稿。班長(zhǎng)從廣播室出來(lái)我就上前問(wèn)他李明為什么不播我寫的夸耀稿今天稿件太多你那篇下次再?gòu)V播吧班長(zhǎng)微笑著擺了擺手一副絕不在乎的樣子是的張開(kāi)文明禮貌月活動(dòng)以來(lái)學(xué)校好人好事太多了他把夸耀的機(jī)會(huì)

13、讓給了別的班我理解班長(zhǎng)的心情可是明天，仍是沒(méi)有廣播我那篇稿子，我又去問(wèn)李明?！敖裉斓母逄?，你那篇下次廣播吧！”說(shuō)完，他臉紅了紅。一個(gè)星期過(guò)去了，我那篇夸耀稿如故沒(méi)有廣播?；蛟S班長(zhǎng)把這件事忘記了，或許是把那篇稿子弄丟了，我生氣了。班長(zhǎng)過(guò)去其實(shí)不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好事，都逃可是他的眼晴，他都寫了夸耀稿。我記得一次王明拾到一筆錢，送還了失主，班長(zhǎng)知道了，立刻用午休時(shí)間寫了一篇夸耀稿，實(shí)時(shí)夸耀了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細(xì)精良)！可是此刻，他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事，不以為意！不能夠，我必然要弄清楚，為什么不廣播我那篇夸耀稿?？墒敲魈?，班長(zhǎng)患病了，播音

14、員由副班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，我那篇稿子被廣播了。我快樂(lè)地迎住從廣播室走出來(lái)的副班長(zhǎng)，伸出大拇指(炫耀夸耀)地說(shuō)：“副班長(zhǎng)，你對(duì)工作真是仔細(xì)負(fù)責(zé)?。　苯又野寻嚅L(zhǎng)(放置放置)我那篇夸耀稿的經(jīng)過(guò)告訴了他。誰(shuí)知，副班長(zhǎng)聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“誰(shuí)做的好事你還不知道啊？”“噢？是班長(zhǎng)！”我這才晃然大悟。1.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章上面的橫線上。2.聯(lián)系上下文，講解下面詞語(yǔ)：(1)絕不在乎：(2)茅塞頓開(kāi)：3.用“”把短文分為四段，并寫出段意。第一段：第二段：第三段：第四段：4.仔細(xì)讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)各反應(yīng)了班長(zhǎng)什么樣的心里活動(dòng)。第一處，班長(zhǎng)想：第二處，班長(zhǎng)想：5.本文試圖反應(yīng)的核情義思，你以

15、為最正確的“”。反應(yīng)了班長(zhǎng)做好事不張揚(yáng)、不炫耀的好質(zhì)量。（）說(shuō)明班長(zhǎng)對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)班級(jí)的好事不以為意。（）贊美了副班長(zhǎng)對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的好質(zhì)量。（）、文中2、5、6節(jié)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并更正。()()()()7.請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。、劃去文中括號(hào)內(nèi)不合適的詞、請(qǐng)寫出本文的主要內(nèi)容。、文中的我是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)討論。小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練題及剖析小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練題及剖析【知識(shí)視窗】：能辨別求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的構(gòu)造特點(diǎn)，分辨分?jǐn)?shù)帶單位和不帶單位的差異?！镜淅觥坷⒁桓K子長(zhǎng)36米，第一次用去，第二次用去米，問(wèn)還剩下多少米?【剖析】：分?jǐn)?shù)

16、不帶單位表示兩個(gè)數(shù)量的倍數(shù)關(guān)系，帶單位表示一個(gè)詳細(xì)的量，因本題中所給的兩個(gè)表示不同樣意思，不能夠混為一談?！窘獯稹浚?6=36=26(米)。答：還剩下26米。例、一件衣服原價(jià)100元，先降價(jià)，再漲價(jià)，問(wèn)衣服此刻的價(jià)格是多少?【剖析】：這題先降價(jià)，再漲價(jià)，看似降價(jià)和漲價(jià)同樣多，實(shí)際上是不同樣樣的。第一次是在100元的基礎(chǔ)上降價(jià)，第二次是在降價(jià)后的價(jià)錢(90)上升價(jià)，所以衣服的價(jià)錢發(fā)生了變化?！窘獯稹浚?00(1)=90(元)90(1+)=99(元)答：衣服此刻的價(jià)錢是99元。例、一籃子雞蛋有81個(gè)，第一位顧客買走，第二位顧客買走剩下的，第三位顧客買走剩下的，第四位顧客買走剩下的，這時(shí)籃子里還剩多少個(gè)雞蛋?【剖析】：把原來(lái)籃子里的雞蛋看作單位“”，那么第一次買走了總數(shù)的，第二次買走了總數(shù)的，第三次買走了總數(shù)的，第四次買走了總數(shù)的，也就是說(shuō)每次買走的都是總數(shù)的，共買了四次，還剩下總數(shù)的?！窘獯稹浚?個(gè))答：還剩下45個(gè)雞蛋。例、甲、乙、丙、丁四人共植樹(shù)