人教版生物7年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)沖刺課件

1、第一單元生物和生物圈期末復(fù)習(xí)沖刺一、生物的特征生命現(xiàn)象生物特征莊稼需要澆水施肥生物的生活需要_鯨時(shí)常浮出水面換氣生物能進(jìn)行_植物落葉；大汗淋漓生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的_向日葵向著太陽(yáng)生長(zhǎng)生物能對(duì)外界作出反應(yīng)種子發(fā)芽；蘑菇生長(zhǎng)生物能_一母生九子，連母十個(gè)樣生物都有的特性細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位除外，生物體都是由_構(gòu)成的營(yíng)養(yǎng)呼吸廢物刺激生長(zhǎng)和繁殖遺傳和變異病毒細(xì)胞二、科學(xué)探究的方法1觀察（1）觀察的方法：科學(xué)觀察可以直接用，也可以借助放大鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需 。（2）科學(xué)觀察的要求：要有明確的；觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)下來(lái)；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，

2、要有和耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。在觀察的基礎(chǔ)上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。肉眼顯微鏡攝像機(jī)測(cè)量目的記錄計(jì)劃2調(diào)查調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查和調(diào)查，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行。目的對(duì)象樣本記錄統(tǒng)計(jì)3科學(xué)探究過(guò)程基本要求_嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題；嘗試書(shū)面或口頭表述這些問(wèn)題；描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在_應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性提出問(wèn)題作出假設(shè)過(guò)程基本要求_擬定探究計(jì)劃；列

3、出所需要的材料與用具；選出控制變量；設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)_進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)；收集數(shù)據(jù)；評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性_描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；得出結(jié)論表達(dá)、交流撰寫(xiě)探究報(bào)告。交流探究過(guò)程和結(jié)論制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論三、生物與環(huán)境的關(guān)系影響生活和分布非生物生物四、生態(tài)系統(tǒng)1組成成分內(nèi)容舉例生物部分生產(chǎn)者制造有機(jī)物，不僅供給自身，也是動(dòng)物的食物來(lái)源等_不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食等分解者將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可供植物重新利用 、真菌等 部分陽(yáng)光、空氣和水等植物消費(fèi)者動(dòng)物細(xì)菌非生物2食物鏈和食物網(wǎng)（1）：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是。（2）食物網(wǎng)：在一個(gè)

4、生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條，它們彼此交錯(cuò)連接，形成。食物鏈生產(chǎn)者食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)能力。食物鏈調(diào)節(jié)五、生物圈1范圍：大氣圈的、水圈的大部、的表面。2生態(tài)系統(tǒng)：草原生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。3生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。底部巖石圈濕地森林農(nóng)田第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次期末復(fù)習(xí)沖刺一、練習(xí)使用顯微鏡1顯微鏡的結(jié)構(gòu)（如圖）粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)換器遮光器反光鏡2顯微鏡的使用（1）取鏡和安放（2）

5、對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)：使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右距離）。轉(zhuǎn)動(dòng)：用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)：一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。以通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。轉(zhuǎn)換器遮光器反光鏡（3）觀察放置標(biāo)本：把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對(duì)中心。下降鏡筒：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到接近玻片標(biāo)本為止。鏡筒下降時(shí)，頭應(yīng)偏向一側(cè)，眼睛一定要從側(cè)面看著。升高鏡筒：一只眼睛向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。調(diào)節(jié)物像：略微轉(zhuǎn)動(dòng) ，使物像更清晰。通光孔物鏡物鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

6、（4）練習(xí)將所觀察的物像移到視野中央，向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，則物像向右移動(dòng)。物像移動(dòng)的方向和移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向正好。換成寫(xiě)有“上”字的玻片標(biāo)本，觀察到的物像是“”。（5）清潔收鏡3顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡與物鏡的放大倍數(shù)的。相反上乘積二、玻片標(biāo)本的制作實(shí)驗(yàn)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞步驟在潔凈的載玻片中央滴一滴_在潔凈的載玻片中央滴一滴_用鑷子撕取小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮用消毒牙簽在已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮將材料放在水滴中展平將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中蓋蓋玻片 觀察清水生理鹽水染色三、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能共有結(jié)構(gòu)_控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相

7、對(duì)穩(wěn)定細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所_含有遺傳物質(zhì)，可傳遞遺傳信息線(xiàn)粒體與有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量植物特有_與植物的光合作用有關(guān)，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物_保護(hù)和支持液泡含有，與細(xì)胞的吸水和失水等有關(guān)細(xì)胞膜細(xì)胞核呼吸作用葉綠體細(xì)胞壁細(xì)胞液四、細(xì)胞的生活1的功能：能夠控制物質(zhì)進(jìn)出。2細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器：和都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。細(xì)胞膜葉綠體線(xiàn)粒體名稱(chēng)分布功能能量轉(zhuǎn)變?nèi)~綠體植物細(xì)胞葉綠體中的色素能夠吸收，將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在中儲(chǔ)存能量線(xiàn)粒體植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞使細(xì)胞中的一些，通過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的 釋放出來(lái)，供利用釋放能量光能化學(xué)能有機(jī)物有機(jī)物化學(xué)能細(xì)胞3細(xì)胞核是控制中心（1）克隆羊的實(shí)例說(shuō)明

8、，控制著生物的發(fā)育和。（2）細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。細(xì)胞核遺傳DNADNA五、細(xì)胞的分裂、分化和生長(zhǎng)細(xì)胞的_細(xì)胞的_細(xì)胞的_含義一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體積由小變大細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化結(jié)果細(xì)胞的_增多或生物的個(gè)體增多細(xì)胞的_增大形成不同的_分裂生長(zhǎng)分化數(shù)量體積組織六、植物組織、人體組織的種類(lèi)和功能生物組織名稱(chēng)功能舉例植物體組織分裂產(chǎn)生新細(xì)胞莖尖、根尖組織保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分葉的表皮組織營(yíng)養(yǎng)作用葉肉、果肉組織運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管和篩管組織支撐和保護(hù)葉柄分生保護(hù)營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)機(jī)械生物組織名稱(chēng)功能舉例人體組織保護(hù)、分泌皮膚的表

9、皮層組織收縮、舒張骨骼肌、心肌組織營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)血液、骨組織組織感受刺激、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)腦和脊髓上皮肌肉結(jié)締神經(jīng)七、生物體的結(jié)構(gòu)層次器官系統(tǒng)八、單細(xì)胞生物細(xì)胞衣藻表膜第三單元生物圈中的綠色植物期末復(fù)習(xí)沖刺一、藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物植物孢子植物種子植物_植物_植物_植物_植物_植物生活環(huán)境大多生活在水中，極少數(shù)生活在陰濕的陸地上陰濕的陸地環(huán)境潮濕的陸地環(huán)境可以脫離對(duì)水的依賴(lài)，適應(yīng)干旱、貧瘠的陸地生活完全適應(yīng)陸地生活藻類(lèi)苔蘚蕨類(lèi)裸子被子形態(tài)結(jié)構(gòu)單細(xì)胞或多細(xì)胞，無(wú)_ 的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織植株矮小，有莖、葉分化，但沒(méi)有真正的_，無(wú)輸導(dǎo)組織有根、莖、葉的分化，有_，可以長(zhǎng)得很高大具有根、莖、葉、

10、種子四種器官，種子_具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，種子外有_包被繁殖方式孢子繁殖繁殖根、莖、葉根輸導(dǎo)組織裸露果皮種子二、種子1種子結(jié)構(gòu)與萌發(fā)胚根胚芽子葉胚乳2種子萌發(fā)的條件活營(yíng)養(yǎng)休眠水分溫度空氣三、植株的生長(zhǎng)1根尖的結(jié)構(gòu)（1）是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。（2）是根生長(zhǎng)最快的地方。（3）能夠不斷分裂出新細(xì)胞。（4）具有保護(hù)作用。成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根冠2葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育莖葉芽原基3植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽的作用無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的作用的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育、花的開(kāi)放、果實(shí)和種子的成熟的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)糖類(lèi)的形成和運(yùn)輸，使莖稈健壯含氮含磷含鉀四、開(kāi)花和結(jié)果1傳粉和受精（1）傳粉：花粉從中散放而落到雌蕊上的過(guò)程。（2）受精：里面的卵細(xì)胞，與來(lái)自花粉管中的結(jié)合，形成的過(guò)程。（3）人工輔助：為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在同種植物的柱頭上?；ㄋ幹^胚珠精子受精卵授粉2花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)和種子的形成凋落胚種子果實(shí)五、葉片的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈六、蒸騰作用1蒸騰作用的概念：從活的植物體表面以狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用主要是通過(guò)進(jìn)行的。水分水蒸氣葉片2蒸騰作用的意義水無(wú)機(jī)鹽溫度水七、綠色植物的光合作用和呼吸作用_作用_作用部位含有_的細(xì)胞所有活細(xì)胞條件光有光無(wú)光均可原料