高一物理 必修二《機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、微課：機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市華中示范大學(xué)龍崗附屬中學(xué) 苗雨田一、教材分析 本節(jié)課程是功率這一知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，同時(shí)也是較為常見的真實(shí)物理情景的應(yīng)用，難度較大，綜合性較強(qiáng)，涉及了高一階段動(dòng)力學(xué)的所有知識(shí)，如受力分析，牛頓第二定律，運(yùn)動(dòng)學(xué)公式及功率公式，是對(duì)學(xué)生能力的綜合性考察。二、學(xué)情分析 本節(jié)課與真實(shí)物理情景有著密切的聯(lián)系，而學(xué)生對(duì)于真實(shí)生活情景較為熟悉，可以從情景入手，幫助學(xué)生補(bǔ)充一些儲(chǔ)備知識(shí)。同時(shí)本節(jié)課內(nèi)容是動(dòng)力學(xué)與功率問題的綜合分析應(yīng)用，對(duì)學(xué)生要求較高，學(xué)生的綜合分析能力在動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)部分有所鍛煉，但是尚有待提高，可以教師帶領(lǐng)學(xué)生一步步經(jīng)歷推理的過程。三、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

2、物理觀念：知道機(jī)車有恒定功率啟動(dòng)和恒定加速度啟動(dòng)兩種啟動(dòng)方式； 科學(xué)思維：經(jīng)歷啟動(dòng)全過程的推理論證，提高分析推理能力，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單問題； 會(huì)用圖像法記錄機(jī)車啟動(dòng)的過程。四、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)兩個(gè)基本公式，區(qū)分變化量、不變量及他們之間的變化關(guān)系難點(diǎn)：加速度啟動(dòng)勻加速結(jié)束時(shí)刻速度不是最大速度五、教學(xué)方法：邏輯分析、方法總結(jié)六、教學(xué)過程 （一）知識(shí)儲(chǔ)備：1.額定功率：機(jī)器正常工作時(shí)的最大輸出功率，也就是機(jī)器銘牌上的標(biāo)值。2.實(shí)際功率：是指機(jī)器工作中實(shí)際輸出的功率（機(jī)器不一定在額定功率下工作）。 實(shí)際功率總小于或等于額定功率。3.汽車的功率：是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率。4.瞬時(shí)功率：= （二）方法

3、提煉： 分析機(jī)車啟動(dòng)類問題，關(guān)鍵抓住以下三點(diǎn)： 1.正確分析物理過程: 啟動(dòng)v增加 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變受力分析PPF-f=ma2.抓住兩個(gè)基本公式：3.區(qū)分變量、不變量及他們之間的變化關(guān)系：P、F、（三）機(jī)車的兩種啟動(dòng)方式分析：恒定功率P啟動(dòng)PPF-f=ma恒定P啟動(dòng)兩個(gè)基本公式：恒定P啟動(dòng)不變量：P額和f 變化量： F、v與恒定恒定a啟動(dòng)恒定加速度a啟動(dòng)PPF-f=ma兩個(gè)基本公式： 勻加速階段：不變量：F、 a和f 變化量： v與P恒定P階段：不變量：P額和f 變化量： F、v與特別提醒：1.勻加速結(jié)束時(shí)的速度不是最大速度；2.勻加速結(jié)束時(shí)，v-t圖像由直線變?yōu)榍€。（四）解決實(shí)際問題：例1.質(zhì)量為m5103 kg的汽車在水平公路上行駛，阻力是車重的0.1倍。讓車保持額定功率為60 kW，從靜止開始行駛，求(g取10 m/s2)：(1)汽車達(dá)到的最大速度vmax；(2)汽車車速v12 m/s時(shí)的加速度例2. 質(zhì)量為m4.0103 kg的汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為P40 kW，汽車從靜止開始以a0.5 m/s2的加速度行駛，受恒定阻力f2.0103 N，則：（1）汽車勻加速行駛的最長(zhǎng)時(shí)間為多少？（2）汽車可能達(dá)到的最大速度為多少？恒定P啟動(dòng)（五）小結(jié)：常見設(shè)問及解決思路恒定P啟動(dòng)核心：抓住不變量恒定a啟動(dòng) 恒定P啟動(dòng)： 不變量：P恒定a啟動(dòng) 變化量： F、v與a