20xx小班的兒歌音樂教案

1、20 xx小班的兒歌音樂教案 音樂在時(shí)間中流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的形態(tài)，不斷地產(chǎn)生著新的變化，其音響對(duì)感官具有強(qiáng)烈的刺激作用。特別是音樂的節(jié)奏 ，間接地影響到血液循環(huán)、呼吸甚至內(nèi)分泌，和人的心理更有著密切關(guān)系。今天在這給大家整理了一些20 xx小班的兒歌音樂教案，我們一起來看看吧! 20 xx小班的兒歌音樂教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感受洗手帕歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。 2、培育幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng)，觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。 2、臟手帕。 活動(dòng)過程： 1、出示臟手帕引出課題。 手帕臟了，怎么

2、辦? 誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作? 2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。 聽音樂合拍地自由做動(dòng)作。 老師示范做各種動(dòng)作。 3、老師示范跳洗手帕舞動(dòng)作。 幼兒說說老師跳的是些什么動(dòng)作。 練習(xí)唱歌洗手帕。 跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。 4、幼兒完整地聽音樂幾遍。 我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕，引出活動(dòng)洗手帕。 在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕，再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動(dòng)作，根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面。在教學(xué)過程中，孩子們很感愛好，學(xué)習(xí)樂觀性很高。 20 xx小班的兒歌音樂教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解各種不同動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，并仿照各種動(dòng)物。 2.引導(dǎo)幼兒通過打

3、招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動(dòng)作。 3.在游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與動(dòng)物一起游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、動(dòng)物圖卡：貓、馬、鳥、鴨、狗、豬、鈴鼓 各式道具：紗巾、水袖、各類樂器 活動(dòng)過程： 一、故事引導(dǎo) 師：小朋友們?cè)缟虾?老師今天把音樂書里的寶寶請(qǐng)出來了，我們一起來看看還帶來了那些朋友呢? 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。 師：嗯，寶寶在草坪上正在和小動(dòng)物們玩游戲呢，寶寶說啊，叫到誰的名字，誰就要大聲的說“到”，可是，小動(dòng)物們都不會(huì)說“到”，該怎么辦呢?于是，小動(dòng)物們都想了個(gè)辦法，寶寶叫到它們的名字，他們就用美妙的聲音來回答。 二、肢體游戲 1、點(diǎn)名游戲 師：我們也一起來玩點(diǎn)名的游戲吧!老師點(diǎn)到

4、誰的名字，誰就大聲的說“到”，老師要是說“小朋友”，小朋友就一起說“到”，明白了嗎? 老師引導(dǎo)幼兒以肢體不同部位回答“到”。 師：我們可以用小嘴巴來回答，還可以用什么回答呢?還可以怎么說?(肩、手、臀、頭、舌頭) 2、肢體意識(shí)游戲 師：小朋友想出了這么多可以回答的部位，那他們都會(huì)怎樣動(dòng)，來回答老師呢?我們一起來看看小朋友的肩膀可以怎樣動(dòng)。 肩：聳肩、揉肩、擺肩 手：揮手、波浪手、推手 腳：跳、跺腳、點(diǎn)地 3、打招呼游戲 師：小動(dòng)物們和寶寶玩的非常的開心，大家都覺得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請(qǐng)來了，小動(dòng)物們聽到拍鈴鼓的聲音就會(huì)到處走一走，聽到搖鈴鼓的聲音就會(huì)和好朋友打招呼，說“你好

5、、哈羅、嗨”還會(huì)扭動(dòng)他們的身體哦!我們也一起來玩吧! 老師拍奏鈴鼓，幼兒到處走，老師搖奏鈴鼓，幼兒和同伴打招呼。 三、動(dòng)物扮演 1、介紹動(dòng)物 逐段播放CD，老師出示圖卡，幼兒仿照叫聲。 師：我們來聽聽小動(dòng)物是怎么和寶寶打招呼點(diǎn)的吧!仔細(xì)聽，看看誰會(huì)先出來呢? 2、角色扮演 依次出示各種動(dòng)物圖片，幫助幼兒回憶不同動(dòng)物的動(dòng)作及聲音。 發(fā)放道具，請(qǐng)幼兒自己裝扮成自己喜歡的動(dòng)物，聽音樂做律動(dòng)。 20 xx小班的兒歌音樂教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過肢體游戲感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏。 2、模唱唱名問答句，并體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、呼啦圈、彩色飄帶、唱名卡 活動(dòng)過程： 一、故事引導(dǎo) 出示掛

6、圖，老師講述故事引導(dǎo)幼兒觀察圖畫。 師：瞧，小動(dòng)物們都在等著寶寶叫他們的名字呢，小貓、小馬、小鳥、小鴨、小狗、小豬，寶寶點(diǎn)完了名一看，哈哈，大家都到齊了，于是寶寶帶著所有的小動(dòng)物一起去農(nóng)場(chǎng)，在農(nóng)場(chǎng)他們都非常的開心，興奮地唱起了好聽的歌。 二、感應(yīng)特定節(jié)奏 1、肢體律動(dòng) 師：我們一起來聽聽動(dòng)物們唱歌的聲音吧! 播放CD，老師帶領(lǐng)幼兒做肢體律動(dòng)。 動(dòng)物叫聲部分感應(yīng)拍子，咿呀咿呀唷部分感應(yīng)“短短短短長”的節(jié)奏。 第一遍幼兒聽音樂觀察老師的肢體律動(dòng)，第二遍請(qǐng)幼兒自己制造不同的肢體動(dòng)作，第三遍站起來圍圓圈活動(dòng)。 2、道具游戲 (1)呼啦圈 師：寶寶帶著小動(dòng)物們唱歌，還帶著他們玩鋸木頭的游戲。看看寶寶給小

7、動(dòng)物們準(zhǔn)備了這么多的呼啦圈房子，該怎么玩呢?原來，寶寶已經(jīng)告訴了小動(dòng)物們，他給每只小動(dòng)物準(zhǔn)備一間房子，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就要跳到房子里鋸木頭。 老師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動(dòng)作。 播放音樂，分組游戲。 師：小動(dòng)物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)他們的好朋友一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。 播放音樂，若干名幼兒示范，再請(qǐng)全體幼兒一起做。 (2)彩色飄帶 師：小動(dòng)物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長的木頭，可還是不夠，寶寶給小動(dòng)物們又送來了另外一種道具，瞧!這是什么?

8、嗯，飄帶也會(huì)聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長的木頭哦!讓我們一起來幫小動(dòng)物們吧! 播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。 20 xx小班的兒歌音樂教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。 2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。 3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5.對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢(shì)的小鴨); 2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè); 3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶; 活動(dòng)過程： 一.游戲?qū)?老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲

9、中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室。“瞧，這是什么地方啊?今天媽媽真興奮，我想為你們唱首好聽的歌曲?！?放錄音) 二.感知欣賞 1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么? 2.聽了歌曲，你感覺怎么樣? 3.引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。 三.唱唱跳跳 1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓舞孩子們用好聽的聲音快樂的演唱) 2.小鴨是怎么游泳的呢? (1)集體聽音樂大膽嘗試。老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。 (2)個(gè)別孩子示范，老師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn)，規(guī)范孩子動(dòng)作。 (3)引導(dǎo)孩子們仿照個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢(shì) (4)集體聽音樂再次嘗試 采納“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同

10、的游水動(dòng)作。 老師用手做照相機(jī)，巡回指導(dǎo)，鼓舞能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。 (5)老師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。 (6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓舞能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。 四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳” 20 xx小班的兒歌音樂教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。 2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。 準(zhǔn)備材料：洗手帕磁帶、鋼琴、手帕 重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1、復(fù)習(xí)律動(dòng)小蜻蜓，進(jìn)入活動(dòng)室。 2、出示手帕，老師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦?可以怎樣