20xx年大班幼兒交通安全活動教案

1、20 xx年大班幼兒交通安全活動教案 幼兒時期是人一生中最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美妙愿望，以下是為大家準備了20 xx年大班幼兒交通安全活動教案，歡迎參閱。 大班幼兒交通安全活動教案一 活動目標： 1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導幼兒有過公路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。 3、培育幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。 5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線 活動過程： 一、故事導入 1、講述故事“有一群

2、快樂的主動放慢了速度”。 (1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是公路上的斑馬線。 (2)小動物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路) (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過公路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法) (4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。 2、講述故事“聰慧的小猴子想出了一個好辦法就一點也不害怕了”。 (1)小猴子想了個什么辦法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)老師出示斑馬線圖片。告訴幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示斑

3、馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過公路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在公路上畫上斑馬線，過公路再也不怕了。 二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過公路的時候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用? 5、小結：過公路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過公路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過公路了。 三、游戲：過公路。 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過公路要走斑馬線。 大班幼兒交通安全活動教案二 活動目標： 1、知道乘

4、坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。 2、被困車內時知道及時呼救。 3、樂觀參加活動，感受戶外游戲的快樂。 4、培育幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。 活動準備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習愛好。 提問： 1、你坐過車嗎?坐過什么車? 2、是和誰一起坐的?感覺好不好? 幼兒都興奮地講述自己的乘車過程。 二、了解安全乘車常識。 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內

5、將頭和手伸出窗外的圖片。 提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全? 小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。 如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。 2、觀看汽車內各種按鈕的圖片 提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么? 小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。 三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。 播放一段視頻：炎熱的夏天，小男

6、孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。 與幼兒討論被困車內的自救方法。 小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒適，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。 四、做游戲寶寶坐汽車 老師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。 坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。 (老師做司機，小朋友排成一排做乘客。) 我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車 爸爸開汽車，寶寶不淘氣， 開關車門時，一定要注意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 大班幼兒交通安全活動教案三

7、 活動分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、仿照力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。 活動目標： 1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。 2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)

8、成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。 活動準備： 物質： 1、制作介紹常見交通安全標志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。 心理：觀察公路上的交通標志。 活動過程： 一、導入 創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。 師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。 二、展開 (一)觀看情景表演，引起幼兒思考 (注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司機車速較

9、快，撞傷了橫穿公路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?” 小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。 (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志 1、認識信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，很多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做游戲，遵守規(guī)則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次游戲。 小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安

10、一定會伴隨你們。 3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做? 歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們

11、對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。 出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。 小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。 4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。 (三)學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮 1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人

12、們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。 2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。 3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。 (四)游戲：“交通安全伴我行” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做游戲，你們興奮嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲

13、，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。 三、結束 集合隊伍，講評情況： 交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。 老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高興奮興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束! 大班幼兒交通安全活動教案四 活動設計背景 現(xiàn)在頻頻發(fā)生一些交通方面的事故，尤其是關于幼兒園校車方面的事故實有發(fā)生，國家對校車也進行整頓改革，但還是會時常發(fā)生，所以我們要加強幼兒在交通規(guī)則方面的教育，讓幼兒了解一些交通方面的知識，遵守交易規(guī)則，認識一些最基本的交通標志，增強自我安全方面的保

14、護意識。 活動目標 1、感受遵守交通規(guī)則的重要，培育孩子交通安全方面的意識。 2、認識常見的交通標志，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。 3、感受交通規(guī)則的重要性，牢記交通規(guī)則。 教學重點、難點 教學重點：了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，知道交通安全標志與我們的日常生活息息相關。 教學難點：使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成良好的自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。 活動準備 圖片(課件)、交通安全標志、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌 活動過程 一、導入 (1)創(chuàng)設情景，引起幼兒愛好 師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄桿，街道，紅綠燈，警察叔叔，這里是

15、什么地方啊?(公路)又發(fā)生了什么事情，警察叔叔又在干什么?看看我們的小朋友能不能說出來。 (2)情景表演：A、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了公路把小朋友給撞傷了。 B、欄桿擋住了，一名行人不想繞過公路，趁交警沒看到就直接從欄桿翻過橫過公路。 問：小朋友你們剛才看到了什么?他們這么做對嗎?你想對他們說些什么呢? 小結：橫穿公路，不遵守交通規(guī)則是很危險的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。 二、認識交通信號燈，使幼兒了解它們的作用 A、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來干什么的?【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的

16、，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過公路必須走人行橫道(斑馬線)】 B、情景表演游戲，感受紅綠燈在交通規(guī)則中的作用。 遵守交通規(guī)則男孩扮演汽車司機，女孩是小學生，看交通指示燈過公路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規(guī)則呢。交換角色再游戲。 小結：我們的小朋友真是太聰慧了，都能遵守交通規(guī)則，做一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過公路了。 三、認識幾種常見的交通標志，了解這些交通標志與我們的日常生活有那些關系。 出示三種交通標志圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來干什么的? 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行

17、的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。 小結：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標志：藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫著不同圖案還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫著不同圖案的標志叫(警示標志)。 知道了這些標志，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的?

18、1.小強在公路上看到了禁止通行的標志，但是他還是過去了，對嗎? 2.小明的爸爸開車看到了公路上的交通指示標志顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎? 四、學習交通指揮手勢，進行“學做小交警”的游戲。 五、教幼兒學習兒歌交通規(guī)則要記牢 附：小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。 過公路走斑馬，交通規(guī)則要記牢。 六、活動結束，進行總結。 小朋友們，今天我們學到了很多有關交通安全方面的知識，也知道了交通規(guī)則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規(guī)則，保護我們的生命安全。那么我們就來一起把今天學的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規(guī)則時你們可以提醒他們遵守交通規(guī)則。 教學反思 本活動通過游戲、提問等方式讓幼兒了解并知道了有關交通規(guī)則方面的知識認識到了交通規(guī)則的重要性，要遵守交通規(guī)則時刻保護自身安全。 大班幼兒交通安全活動教案五 活動目標 1、幼兒能認識簡單的交通標記。 2、通過游戲，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿公路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及