20xx幼兒園社會元宵節(jié)教案

1、20 xx幼兒園社會元宵節(jié)教案 元宵節(jié)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，它是春節(jié)活動的一個高潮，過了元宵節(jié)，這年才算真正過完了。在古代元宵節(jié)又叫“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，到現(xiàn)在已有二千年的歷史了。下面是為大家整理的20 xx幼兒園社會元宵節(jié)教案，供大家參考! 20 xx幼兒園社會元宵節(jié)教案1 活動目標(biāo)： 1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?2、參加節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵 3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團圓” 4、感受節(jié)日的歡樂氣氛 5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗 活動準備： 元宵節(jié)音像資料(VCD)，花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干 活動過程： 1、歌曲賣湯圓導(dǎo)入課題 老師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的愛好，開

2、始生動有趣的活動。 提問： 1)這種好吃的食物的名稱? 2)什么節(jié)日里會吃這種食物? 3)那一天是元宵節(jié)呢? 小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。 2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶?；顒?1)觀燈 人們?yōu)榱吮磉_對美妙未來的愿望，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象 燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。 2)燈謎 對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來進展成為

3、固定的節(jié)日活動之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。 4)其他 現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒印?3、分組討論： 1)你見過什么樣的花燈? 2)你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎 3)吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎? 4、學(xué)習(xí)新詞： 鬧、團圓 5、猜燈謎： 老師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法 鼓舞幼兒學(xué)習(xí)更多的有趣的謎語，并與同伴分享 6、做元宵(泥工) 學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西瓜餡)

4、7、分組討論： 1)元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么? 2)和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么? 3)你用什么話表達節(jié)日祝福? 8、和老師一起即興表演歌曲賣湯圓，并請幼兒將本次活動所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人分享。 活動延伸： 鼓舞幼兒生活中注意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動，搜集有趣生動的謎語，與家人參加慶祝活動，并溝通感想，鼓舞幼兒與家長共同制作元宵。 20 xx幼兒園社會元宵節(jié)教案2 元宵節(jié)來歷 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。 活動準備： 有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。 活動與指導(dǎo)： 1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃

5、食。引出談話主題：元宵節(jié)。 2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。 3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。 讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮，歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿?，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復(fù)雜，每年過節(jié)時，各地都有花燈展，鼓舞小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目，請大家注意收看，體驗全家一起過節(jié)的樂趣。 3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的

6、花燈，吃過什么餡的元宵。 備注： 關(guān)于元宵節(jié)的來歷，有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié)，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，老師了解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。 20 xx幼兒園社會元宵節(jié)教案3 一、活動目標(biāo) 1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。 2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣

7、氛。 3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。 4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。 5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。 二、活動準備 1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。 2、收集各種花燈的照片、圖片。 3、煮熟的元宵每位幼兒一個。 三、活動過程 1、討論導(dǎo)入 (1)元宵節(jié)是什么時候? (2)元宵節(jié)都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。 (1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的? (2)老師小結(jié)：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美妙愿望。 (3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。 3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。 (1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞

8、花燈? (2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受. 如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈? (3)老師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。 4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。 四、活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 附兒歌： 我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍; 我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花; 我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。 20 xx幼兒園社會元宵節(jié)教案4 活動目標(biāo)： 1.知道正月十五

9、是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。 2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美妙愿望?；顒訙蕚洌?幼兒收集的各種資料。 活動建議： 1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。 2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。 3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。 活動二：參觀花燈展 活動目標(biāo)： 1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。 2.能大膽地用連貫的語言講述自己的閱歷和觀察中的發(fā)現(xiàn)。 3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動準備：園內(nèi)布置花燈展。活動過程： 1.參觀花燈

10、展，感受花燈的多種多樣。 (1)進入展廳，提出參觀要求。 指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。 (2)自由結(jié)伴欣賞和溝通。 (3)集體溝通自己的感受與發(fā)現(xiàn)。 指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺? 2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。 (1)老師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。 指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的? (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。 (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。 (4)歸納、豐富講述閱歷。指導(dǎo)語： 在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么? 可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因? 3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。 (1)回憶已有閱歷，進一步了解花燈的多樣性。 指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈? (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。 活動三：有趣的燈謎 活動目標(biāo)： 1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。 2.樂觀參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。 活動準備： 園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒咏ㄗh： 1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組