花樣乒乓(生活作文)_第1頁
花樣乒乓(生活作文)_第2頁
花樣乒乓(生活作文)_第3頁
花樣乒乓(生活作文)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、校本教研課教案花樣乒乓賽丹陽市西門小學(xué) 王白仙一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,通過花樣乒乓賽的小游戲,讓學(xué)生把活動(dòng)過程有條理地寫下來,做到條理清楚、語句通順、感情真實(shí)。2、在游戲過程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀器官,培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力,激發(fā)他們的寫作興趣。3、在游戲中,讓學(xué)生感受童年的樂趣,同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容,經(jīng)過自己的構(gòu)思和組織,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。難點(diǎn):以“玩”為突破口,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性、主動(dòng)性,為寫作積累豐富感性材料,在游戲體驗(yàn)中,真正實(shí)現(xiàn)抒寫真情實(shí)感,提高寫作興趣的目的。三、

2、教學(xué)過程(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。、同學(xué)們,你們一定觀看過各種精彩的比賽吧?誰能用一個(gè)詞語或一個(gè)句子說說當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面?(激烈、熱鬧、緊張像炸開了鍋、你追我趕、不甘示弱、使出全身的力氣)、大家說得真熱鬧,可詞語庫里的詞語卻有點(diǎn)不甘寂寞了,就讓我們動(dòng)筆把你剛才說到的,或你認(rèn)為很好的幾個(gè)詞語放進(jìn)詞語庫里。、填寫練習(xí)紙。、同學(xué)們說得真好,大家都知道,2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行,為了迎接北京奧運(yùn)會(huì),我們也來進(jìn)行一場(chǎng)比賽,好嗎?比什么呢?比比嘴上工夫?(出示“乒乓球”)今天我們就舉行一次“花樣乒乓賽”比賽。(出示題目)(二)、快樂游戲,觀察指導(dǎo)1、宣布比賽規(guī)則這場(chǎng)比賽我們分男女兩隊(duì)。每隊(duì)各選出三名隊(duì)員進(jìn)

3、行比賽,其他為后補(bǔ)隊(duì)員。三局兩勝。每一局各隊(duì)有權(quán)要求換人。比賽時(shí),隊(duì)員用筷子夾住乒乓球運(yùn)往教師的后方,規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪一方的乒乓球多,多的一方為勝利。2、選拔隊(duì)員,指導(dǎo)觀察教師選出隊(duì)員后引導(dǎo):同學(xué)們,在他們比賽的時(shí)候,你們也有任務(wù)哦!請(qǐng)帶上你們的寶貝,知道是什么嗎?(眼、耳、手、嘴、腦)想想帶它們來做什么?(根據(jù)學(xué)生回答板書:眼看仔細(xì)觀察 耳聽 耳聽八方 腦思 思緒飛揚(yáng)(1)“眼”可以從哪些方面觀察?觀察同學(xué):神態(tài)、動(dòng)作、語言。乒乓球:動(dòng)態(tài)3、進(jìn)入比賽是機(jī)靈勇猛的男隊(duì)獲勝,還是嬌弱文雅的女隊(duì)一鳴驚人?(誰勝誰負(fù),)關(guān)鍵就在此一搏了。(1)第一輪:每隊(duì)派三名女生參賽把教師前方的球運(yùn)往后方。(2)第

4、二局:兩隊(duì)的男生代表在音樂聲中將教室前方的球越過障礙物體運(yùn)輸往教室后方,看哪一方多則贏。比賽結(jié)束!4、記者(教師)采訪通過剛才的比賽,同學(xué)們有些什么收獲?或談?wù)劚荣惖母邢??(讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要。)師:通過這次比賽,同學(xué)都有了比較真切的感受,下面就請(qǐng)你把自己的感受或收獲寫下來,也可以把你最喜歡的一句話寫下來。參考格言:成功始于我們的同心,發(fā)展來自我們的合作團(tuán)結(jié)就是力量 眾志成城人心齊,泰山移。 三人同心,黃土變成金。 天時(shí)不如地利,地利不如人和。 團(tuán)結(jié)一條心,黃土變成金。 (三)、觀察交流,積累語言花樣乒乓賽的比賽結(jié)束了。你覺得哪些情節(jié)或人給你留下深刻的印象?1、同學(xué)的神態(tài):你能一個(gè)詞語來形容嗎?(板書:哈哈大笑、前俯后仰、屏息凝視、張嘴瞪目)你能用一個(gè)句式來具體說一說嗎?(小組合作交流)如:瞧,同學(xué)們有的有的有的還有的2、某同學(xué)的動(dòng)作神態(tài)只見他3、比賽隊(duì)員你覺得在比賽時(shí),誰給你留下的印象最深?你把他的動(dòng)作、神態(tài)的變化具體說一說嗎?(四)、自由作文師:大家用10分鐘時(shí)間,寫你最有把握、最想寫的一個(gè)情節(jié)。要求寫具體,分幾步寫,從不同的角度寫,寫你看到的、聽到的、想到的、說的、做的。學(xué)生寫作,教師巡回指導(dǎo)。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論