花樣乒乓（生活作文）

1、校本教研課教案花樣乒乓賽丹陽市西門小學 王白仙一、教學目標：1、學會仔細觀察，通過花樣乒乓賽的小游戲，讓學生把活動過程有條理地寫下來，做到條理清楚、語句通順、感情真實。2、在游戲過程中，充分調(diào)動學生的各種感觀器官，培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力，激發(fā)他們的寫作興趣。3、在游戲中，讓學生感受童年的樂趣，同時培養(yǎng)他們的團結(jié)合作精神。二、教學重點、難點重點：訓練學生把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容，經(jīng)過自己的構(gòu)思和組織，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。難點：以“玩”為突破口，激發(fā)學生的寫作興趣，調(diào)動他們的寫作積極性、主動性，為寫作積累豐富感性材料，在游戲體驗中，真正實現(xiàn)抒寫真情實感，提高寫作興趣的目的。三、

2、教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。、同學們，你們一定觀看過各種精彩的比賽吧？誰能用一個詞語或一個句子說說當時的場面？（激烈、熱鬧、緊張像炸開了鍋、你追我趕、不甘示弱、使出全身的力氣）、大家說得真熱鬧，可詞語庫里的詞語卻有點不甘寂寞了，就讓我們動筆把你剛才說到的，或你認為很好的幾個詞語放進詞語庫里。、填寫練習紙。、同學們說得真好，大家都知道，2008年奧運會將在北京舉行，為了迎接北京奧運會，我們也來進行一場比賽，好嗎？比什么呢？比比嘴上工夫？（出示“乒乓球”）今天我們就舉行一次“花樣乒乓賽”比賽。（出示題目）（二）、快樂游戲，觀察指導1、宣布比賽規(guī)則這場比賽我們分男女兩隊。每隊各選出三名隊員進

3、行比賽，其他為后補隊員。三局兩勝。每一局各隊有權(quán)要求換人。比賽時，隊員用筷子夾住乒乓球運往教師的后方，規(guī)定時間內(nèi)看哪一方的乒乓球多，多的一方為勝利。2、選拔隊員，指導觀察教師選出隊員后引導：同學們，在他們比賽的時候，你們也有任務哦！請帶上你們的寶貝，知道是什么嗎？（眼、耳、手、嘴、腦）想想帶它們來做什么？（根據(jù)學生回答板書：眼看仔細觀察 耳聽 耳聽八方 腦思 思緒飛揚（1）“眼”可以從哪些方面觀察？觀察同學：神態(tài)、動作、語言。乒乓球：動態(tài)3、進入比賽是機靈勇猛的男隊獲勝，還是嬌弱文雅的女隊一鳴驚人？（誰勝誰負，）關(guān)鍵就在此一搏了。（1）第一輪：每隊派三名女生參賽把教師前方的球運往后方。（2）第

4、二局：兩隊的男生代表在音樂聲中將教室前方的球越過障礙物體運輸往教室后方，看哪一方多則贏。比賽結(jié)束！4、記者（教師）采訪通過剛才的比賽，同學們有些什么收獲？或談談比賽的感想？（讓學生體會到團結(jié)協(xié)作的重要。）師：通過這次比賽，同學都有了比較真切的感受，下面就請你把自己的感受或收獲寫下來，也可以把你最喜歡的一句話寫下來。參考格言：成功始于我們的同心，發(fā)展來自我們的合作團結(jié)就是力量 眾志成城人心齊，泰山移。 三人同心，黃土變成金。 天時不如地利，地利不如人和。 團結(jié)一條心，黃土變成金。 （三）、觀察交流，積累語言花樣乒乓賽的比賽結(jié)束了。你覺得哪些情節(jié)或人給你留下深刻的印象？1、同學的神態(tài)：你能一個詞語來形容嗎？（板書：哈哈大笑、前俯后仰、屏息凝視、張嘴瞪目）你能用一個句式來具體說一說嗎？（小組合作交流）如：瞧，同學們有的有的有的還有的2、某同學的動作神態(tài)只見他3、比賽隊員你覺得在比賽時，誰給你留下的印象最深？你把他的動作、神態(tài)的變化具體說一說嗎？（四）、自由作文師：大家用10分鐘時間，寫你最有把握、最想寫的一個情節(jié)。要求寫具體，分幾步寫，從不同的角度寫，寫你看到的、聽到的、想到的、說的、做的。學生寫作，教師巡回指導。（