人教版八年級上冊物理期末復習專題二實驗題專題課件

1、專題二實驗題專題2020廣東優(yōu)質模擬精選一、光學探究性實驗 實驗名稱1.探究光的反射定律實驗圖有關的考點(1)實驗操作與實驗目的的對應關系:平面鏡上豎直放置紙板顯示光路將原本反射光線所在一側的紙板沿法線向后折,找不到反射光線驗證“三線共面”多次改變入射光線與法線的夾角驗證反射角與入射角相等將光沿FO方向射向O點驗證光路可逆(2)垂直入射:反射光線與入射光線方向相反,反射角為0(3)根據光的反射定律作圖(4)反射角與入射角的大小關系(5)多次測量的目的(保證實驗結論的普遍性)(6)實驗數據記錄,表格的設計結論在反射現象中:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內,反射光線、入射光線分居法線兩側,反

2、射角等于入射角1.(2019廣東)如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實驗中,小明將硬紙板豎直地立在平面鏡上,硬紙板上的直線ON垂直于鏡面,右側紙板可繞ON向后轉動,如圖甲所示,入射角等于_(選填“30”或“60”);若增大入射角,則反射角_,若將右側紙板向后轉動,如圖乙所示,在右側紙板上_(選填“能”或“不能”)觀察到反射光.30增大不能2.(2019蘇州)“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置如圖甲所示:平面鏡放在水平桌面上,標有刻度(圖中未畫出)的白色硬紙板ABCD,能繞垂直于CD的ON軸翻轉,在紙板上安裝一支可在紙板平面內自由移動的激光筆.(1)實驗前,應將硬紙板_放置于平面鏡上,移動激光筆使入射

3、光束繞入射點O沿逆時針方向轉動,可觀察到反射光束沿_時針方向轉動;(2)移動激光筆,使入射角為45,測得反射角也為45,由此就得出“光反射時,反射角等于入射角”的結論,你認為有何不妥之處?_.垂直順一次實驗得到的結論具有偶然性(3)如圖乙所示,將硬紙板右半部分繞ON向后翻轉任意角度,發(fā)現硬紙板上均無反射光束呈現.此現象說明了:_.(4)在圖甲中,若將硬紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜,此時反射光束_(選填字母).A.仍在紙板上呈現B.被紙板擋住C.在紙板前方反射光線、入射光線和法線在同一平面內C拓展(1)讓光線逆著原反射光線的方向射向鏡面,反射光線將沿_的方向射出,表明反射時光路是_的.(2)

4、在圖甲中,若將硬紙板(連同激光筆)繞CD向后傾斜時,在硬紙板上沒有見到反射光線,這時光的反射_(選填“遵守”或“不遵守”)光的反射定律.原入射光線可逆遵守實驗名稱2.平面鏡成像的特點實驗圖有關的考點 (1)選擇較暗的環(huán)境(環(huán)境光線較暗時,實驗現象會更加明顯)(2)為什么用玻璃板代替平面鏡?(確定像的位置)(3)選擇薄玻璃板的原因(厚玻璃板前后表面都會成像,產生重影)(4)為什么用兩支大小相同的蠟燭?(方便比較物像大小的關系)(5)刻度尺的作用:量出物距和像距的大小(6)玻璃板沒有放正,對實驗有什么影響?(無論怎樣移動B蠟燭,都不會與A蠟燭的像完全重合)(7)觀察像時眼睛的位置(與物體同側)(8

5、)物體靠近或遠離平面鏡,像的大小怎樣變化?(不變)(9)A蠟燭的像能用光屏承接嗎?(不能,平面鏡所成的像是虛像)(10)多次實驗的目的(為了得出普遍結論,避免實驗結論的偶然性)3.(2016廣東)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖1所示.(1)現有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應選擇_mm厚的玻璃板做實驗,原因是_.2 厚玻璃板的兩個面都可以當作反射面,會出現兩個像,影響到實驗效果,所以應選用薄玻璃板(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是_,便于研究平面鏡的成像特點.(3)若白紙上每方格長度是5cm,將點燃的蠟燭由A點移至B點,此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是_cm,用光屏在玻璃

6、板后面無論如何移動,在光屏上都_(選填“能”或“不能”)承接到像,說明平面鏡所成的是_像.(4)如圖2甲所示是從平面鏡中看到墻上的時鐘的像,請在圖2乙上畫出時鐘的實際時間.便于確定像的位置和大小20不能虛如圖答案圖4.如圖甲是探究“平面鏡成像特點”的實驗.實驗次數_177等大266等大333等大(1)下面步驟a中橫線處的內容是_.實驗步驟a、b、c、d的合理順序是_(選填字母).a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,_.b.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發(fā)現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1.c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復

7、以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2;A3、A3(如圖乙所示).d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1.在紙上記錄玻璃板的位置adbc在紙上記錄玻璃板的位置(2)如圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發(fā)現它們的連線始終與玻璃板面垂直.為了得到平面鏡成像的特點,某同學將實驗數據填入表中.請將表頭中空白部分填上合適的內容.(3)如果在像A1的位置放一光屏,光屏_(選填“能”或“不能”)承接到像,這說明_.實驗次數物體到平面鏡的距離(cm)像到平面鏡的距離(cm)像與物的大小比較177等大266等大333等大不能平面鏡成的像是虛像拓展(1)這個實驗應該在較_

8、(選填“亮”或“暗”)的環(huán)境下進行.(2)若將蠟燭靠近玻璃板,像的大小將_(選填“變大”“變小”或“不變”).(3)實驗中除圖甲中的器材外,還需要_,用來測量像與物到玻璃板的_.暗不變刻度尺距離實驗名稱3.探究凸透鏡成像規(guī)律實驗圖有關的考點(1)透鏡對光線的作用:凸透鏡的會聚作用使得光線比原來更靠近主光軸;凹透鏡的發(fā)散作用使得光線比原來更遠離主光軸(加入近、遠視鏡片對本實驗現象的影響)(2)凸透鏡焦距的測量:用平行光(太陽光或距離遠的手電筒)垂直照射凸透鏡,在凸透鏡的另一側用光屏承接到最小、最亮的亮點,用刻度尺測出亮點到凸透鏡光心的距離,即為凸透鏡的焦距(3)實驗器材的組裝:在光具座上自左向右

9、分別放置蠟燭、凸透鏡、光屏有關的考點(4)調節(jié)燭焰的焰心、凸透鏡的光心和光屏的中心在同一高度的目的:讓像成在光屏的中央(5)蠟燭可用發(fā)光二極管組成的圖形(成像更穩(wěn)定且易對比大小)(6)無論怎樣移動光屏都找不到像,可能的原因:燭焰在一倍焦距以內(u2f,倒立、縮小的實像,應用:照相機;fu2f,倒立放大的實像,應用:幻燈機;um1)的海波重復實驗,得到的圖線可能是圖丁中的_(選填“b”“c”或“d”).拓展(1)安裝器材時,要按_(選填“從上到下”或“從下到上”)的順序安裝.BC48大于c從下到上(2)實驗中的固體海波顆粒要_(選填“大”或“小”)一些,這樣做的目的是:_.小讓海波受熱更均勻實驗

10、名稱5.探究水的沸騰實驗圖:有關的考點(1)水加熱到沸騰所用的時間長,原因有哪些?(水太多、水的初溫過低)(2)水沸騰時的特點(吸熱,溫度不變)(3)沸點與氣壓的關系(氣壓高,沸點也高;氣壓低,沸點也低)(4)沸騰過程中氣泡的特點:(沸騰前氣泡越往上越小,沸騰后氣泡越往上越大)(5)分析數據知道沸騰時間和加熱時間(6)燒杯上蓋紙板的原因:減少熱量的散失,使水在短時間內達到沸點.紙板上留一個小孔的作用:使燒杯內外的氣壓相同(否則燒杯內的氣壓過高,水的沸點升高)(7)描點畫圖及分析圖像:兩組實驗圖像比較,分析加熱至沸騰所需時間不一樣的原因是在于質量不同或是初溫不同(8)撤去酒精燈,水中的氣泡慢慢消

11、失,而不是馬上消失的原因:石棉網的溫度較高,使水持續(xù)吸熱,繼續(xù)沸騰(9)圖像解讀:沸騰前,水不斷吸熱,內能增大,溫度逐漸升高;沸騰時,水繼續(xù)吸熱,內能增大,但溫度不再變化一達到沸點9.(2015廣東)在“探究水的沸騰”實驗中,如圖甲所示. (1)下表是加熱過程中不同時刻水的溫度記錄,其中有一個記錄錯誤的實驗數據,請指出該錯誤的數據是_,這樣判斷的理論依據是_.95水在沸騰過程中,吸熱,但溫度保持不變時間/min012345678溫度/909294969898959898(2)改正數據后可判定此時水沸騰的溫度為_,沒有達到100的主要原因是當地的大氣壓_.98低于1個標準大氣壓(3)請根據表格的

12、正確數據在圖乙中畫出水加熱直至沸騰時溫度隨時間變化的圖象.如圖所示: 答案圖拓展(1)為了節(jié)省時間,常常在燒杯上方加蓋_(選填“一張紙板”或“密封蓋子”).(2)在水沸騰后,將酒精燈撤掉時,會觀察到水繼續(xù)沸騰一會兒,原因是:_.一張紙板石棉網余溫高于水的沸點,水能繼續(xù)吸熱10.(2019東營)圖甲是探究“水的沸騰”的實驗裝置.(1)安裝實驗器材時,應按照_(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行.(2)A、B、C三種讀數方法正確的是_(選填字母).(3)由圖乙可知,水的沸點是_.水沸騰過程中不斷吸熱,溫度_(選填“升高”“降低”或“保持不變”).自下而上B98保持不變(4)實驗器材中紙板的

13、作用:_、_. 減少熱量散失 防止熱水濺出傷人(或“防止水蒸氣遇冷液化成小水珠附在溫度計上影響讀數”)實驗名稱6.用天平測物體的質量測量物質的密度實驗圖(1)測量固體密度(2)測量液體密度 (3)量筒的讀數(4)誤差分析:測量固體和液體密度時測量值偏大或偏小的判斷(分析在測量m或V時,測量值偏大或偏小)(5)測量液體的質量時遵守“先測全部,再倒一部分”的操作方法(6)計算物質的密度或寫出密度的表達式(7)實驗方案的選取和完善(8)特殊測量法:只有天平;只有量筒;只有彈簧測力計等11.(2019廣東)學校創(chuàng)新實驗小組欲測量某礦石的密度,因該礦石形狀不規(guī)則,無法放入量筒,故選用水、燒杯、天平(帶砝

14、碼和鑷子)、細線、鐵架臺等器材進行實驗,主要過程如下:(1)將天平放置在水平桌面上,把游碼撥至標尺的_處,并調節(jié)平衡螺母,使天平平衡.零刻度線(2)將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤,先估計燒杯和水的質量,然后用_往天平的右盤_(選填“從小到大”或“從大到小”)試加砝碼,并移動游碼,直至天平平衡,這時右盤中的砝碼和游碼所在的位置如圖甲所示,則燒杯和水的總質量為_g.鑷子從大到小124(3)如圖乙所示,用細線系住礦石,懸掛在鐵架臺上,讓礦石浸沒在水中,細線和礦石都沒有與燒杯接觸,天平重新平衡時,右盤中砝碼的總質量及游碼指示的質量值總和為144 g,則礦石的體積為_m3.(水=1.0103 kg/m3) (4)如圖丙所示,礦石下沉到燒杯底部,天平再次平衡時,右盤中砝碼的總質量及游碼指示的質量值總和為174 g,則礦石的密度為_kg/m3.2.510312.(2019涼山州)在做測量液體密度的實驗中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如圖所示的實驗.(1)將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“零”刻度線處.發(fā)現指針靜止時,位置如甲圖所示,則應將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調節(jié)使橫梁平衡.左(2)天平調節(jié)平衡后,測出空燒杯的質量為28 g,在燒杯中倒入適量的食用油,測出燒杯和食用油的總質量如圖乙所示,將燒杯中的食用油全