與擁抱作文指導共20p

1、與-擁抱-作文指導共20頁PPT資料與-擁抱-作文指導共20頁PPT資料 一、形式：“材料+半命題要求”一、半命題作文材料的作用： 以精辟優(yōu)美、蘊含深刻、情感濃郁的語句導入作文情境，激發(fā)抒寫情思，界定選材范圍。二、看限制 要分析重點詞語，明確題目限制的范圍。 一、形式：“材料+半命題要求”一、半命題作文材料的作用：二、理解“擁抱” 只有琢磨透了“擁抱”的含義，才便于選材與構思。 “擁抱”本意是“為表示親愛而相抱”。 但我們可以用它的比喻義來寫。二、理解“擁抱”1. 可以把它理解為“親密接觸”，如“與青春擁抱”； 2. 可以理解為“體驗”、“參與”，如，“與生活擁抱”； 3. 可以理解為“擁有”

2、、“占有”，如“與誠信擁抱”、“與美好擁抱”； 4. 可以理解為“追求”，如“與崇高擁抱” 1. 可以把它理解為“親密接觸”，如“與青春擁抱”；三、半命題作文容易犯的毛病 1、拘于提示，擬題過大或過小，或者過于具體，或者太抽象。 如與人生擁抱與回憶擁抱; 與紅豆擁抱與勞動果實擁抱與嘴角上揚擁抱與細細的皺紋擁抱等。 三、半命題作文容易犯的毛病 2、選材俗套，情感平淡。 僅僅把擁抱理解成肢體上的接觸，寫了與母親的一次擁抱的故事，這就犯了一個大錯，即沒有仔細解讀材料;隨意編造，虛情假意。這類感受型的作文一定要有真實的內(nèi)容，有了真實的事情、經(jīng)歷、感想等，才會有深刻的感受。虛構的內(nèi)容是膚淺的，不可能有什

3、么真情實感，故也不能打動人心。 2、選材俗套，情感平淡。 3、詳略不當，缺少細節(jié)。 寫擁抱夢想，大部分篇幅寫夢想的建立過程，甚至不出現(xiàn)具體的夢想，只是空說要擁抱夢想；寫同學友誼，景物描寫過多，沖淡了同學之間交往的敘述；寫父愛母愛，寫自己的生活過多，自己的感想過多，未能突出父母之愛。 與-擁抱-作文指導共20頁PPT資料4.點題不深結尾只是寫擁抱某人某物，未能升華主旨。 與-擁抱-作文指導共20頁PPT資料5.文體不明顯 與-擁抱-作文指導共20頁PPT資料 我們在構思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一般來講，可以按照“家庭、學校、社會、自身、自然和歷史”這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己

4、熟悉的素材。 與父愛擁抱與快樂擁抱 四、教你四招 第一招：從自己熟悉的生活下手 我們在構思時一定要把自己最擅長的方面表現(xiàn)出來。一從家庭考慮，從學?？紤]，從社會考慮，從自身考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、孝等；可選擇朋友、師愛等；可選擇愛心、寬容、敬業(yè)等；可選擇思考、信心、忍耐、堅強等。 從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、孝等； 當你拿筆構思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能一下子就想到了。正確的做法是：花上3-5分鐘，定下心來，自我掂量、估測一下，自己要寫的題材別人寫過多少次了，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受。第二招：從與眾不同的視角下手 當你拿筆構思時

5、，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，別人也可能 （1）跳出物質(zhì)性的小圈子，進入精神世界的理性思考，從理想、責任、信念、生命的高度去看待人事，分析問題，這樣形成的思想才有高度。與進步擁抱第三招：提升文章的立意 （1）跳出物質(zhì)性的小圈子，進入精神世界的理性思考，從理想、 要在眾多的考場作文中脫穎而出，有時候還得妙用逆向思維，人家這樣說，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目。 與“壞人”擁抱 第四招：從超常反常的立意下手 要在眾多的考場作文中脫穎而出，有時候還得妙用逆向思維五、記敘文寫作指津結構：清晰、嚴謹、有層次選材：微小、新穎、有自我情感：真摯、醉人、能共鳴描寫：生動、形象、有神韻語言：通順、

6、流暢、有文采點題：首點、尾點、中間點其它：審題、立意、書寫五、記敘文寫作指津結構：清晰、嚴謹、有層次六、優(yōu)秀習作六、優(yōu)秀習作與生活擁抱 黑色的天，黑色的云，多了幾許惆悵，少了幾許享樂而擁抱卻點亮了我的生活 題記漫長的跑道，哭泣的臉頰，你用擁抱點亮了我的生活 但還記得那次運動會上，八百米的賽道上匯聚了所有的歡呼聲和吶喊聲，我喘著粗氣在賽道上奔跑著，口渴的難耐似乎貫穿了整個身軀，像是要窒息了一般?！斑€剩最后一圈，加油！”聽到身邊的裁判員對我說。我邁著沉重的步伐慢跑著，不知怎的，一個不留神狠狠地甩在了地上，瞬刻間，眼淚“刷”的流了下來，一股劇烈的與生活擁抱 疼痛感油然而至。這時，小A朝我的方向焦急地

7、跑了過來，趕快蹲下了身子，輕輕地掀起我的褲腿，停頓了幾秒鐘，又輕輕的放下了，你慢慢的撫干我的眼淚，一把抱住了我，“很疼吧，沒關系，有我在！”我又一次留下了熱淚，這淚，分明就是為你而流的。你用力的緊抱著我，那時，從你的擁抱中，讓我感受到了關懷與愛。而正是這個擁抱，點亮了我的生活。 考試的失利，沮喪的心情，你用擁抱點亮了我的生活 “你考多少分？比我高比我低啊？”“哎，小李，你考多少分啊？”教室里傳來了問成績的吵吵嚷嚷聲。而我， 疼痛感油然而至。這時，小A朝我的方向焦急地跑了過來， 則失落的坐在墻的一角，失去了一切語言，就這樣呆呆的傻坐著。這時，小A向我走了過來，身子稍稍蹲下，歪著頭問我：“怎么了，沒考好嗎：“我輕輕地點了點頭，你說：“失敗一次不代表以后都會失敗，只要努力就好了，況且，這次我也沒考好。好了，別傷心了?！闭f著，你輕輕的把我從坐位上拉了起來，