小學(xué)英語 四年級下冊 第三模塊第九單元第四課時 4BU9P4 教學(xué)設(shè)計

1、單元教學(xué)設(shè)計框架課題：4B Unit9 A friend in Australia設(shè)計人/單位：深圳市福田區(qū)百花小學(xué)陳夏怡一、學(xué)情分析.四年級的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯與一些常見的、重要的語法知識，具備 了聽說讀寫的基本技能；.月份及天氣是四年級學(xué)生非常熟悉的話題，在日常生活中經(jīng)常需要使用。因 為了解這個話題，所以學(xué)生愿意用自己的語言去表達對一些城市的天氣、穿 著的看法。.學(xué)生己經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于季節(jié)、天氣和穿著等一些基本的單詞的表達，也會使用 一些疑問詞進行詢問，ill： what, how, when等。二、教材分析本單元是Module 3最后一個單元。本模塊的主題是My colorful li

2、fco其 中，上兩個單元分別為My day和Days of the week。而這個module起到了承上 啟下的作用，為Module 4 Things wc enjoy作了鋪墊。三、單元設(shè)計思路和依據(jù)本單元以Jill為核心人物進行展開。Jill在網(wǎng)絡(luò)上認識了來自澳大利亞的 女孩Amy.從她們的聊天過程中，Jill發(fā)現(xiàn)Amy跟她一樣，都是喜歡研究天氣的 女孩（第一課時）。因此，Jill加入了學(xué)校的氣象俱樂部。俱樂部里老師向他 們介紹了中國四季的劃分和天氣情況，同時也解決了為什么南北半球季節(jié)會相反 的問題（第二課時）。Amy發(fā)了一封郵件給JiH,介紹了悉尼的圣誕節(jié)情況，Jill 也回復(fù)了 Amy

3、有關(guān)中國新年的情況（第三課時）。Jill在媽媽的陪同下，通過 手機APP,體驗了在線旅游的樂趣，了解了在不同城市不同月份不同天氣的情況 下，有什么活動可以參加，也知道了如何給自己選擇合適的衣物（第四課時）。四、單元教學(xué)安排課時話題素材內(nèi)容第一課時Knowing AmyListen and say, look and learn第二課時Joining the weather club at schoolLearn the sounds Play a game第三課時Getting an email from AmyLook and read Culture corner第四課時Travellin

4、g onlineWorkbook P63 Think and write五、單元教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：.在語境中學(xué)習(xí)、理解并運用本單元的12個月份的詞匯;.在語境中理解并運用核心句型How s the weather in . . ?.基本感知和掌握字母組合門-和s在單詞中的讀音規(guī)那么。能力目標(biāo)：.能在的語境中說明某個城市的季節(jié)、月份、天氣和穿著等。.能在語境中詢問天氣季節(jié)并回答。.能借助圖片和信息進行角色扮演。 情感目標(biāo)：1.學(xué)生能夠體會到將快樂傳遞給別人，并鼓勵他人也進行嘗試的心情。4BU9P4教學(xué)設(shè)計課時話題：Travelling online教學(xué)內(nèi)容：Workbook (活動手冊)P63

5、Think and write教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合實際生活情境和圖片，能夠熟悉介紹某一個城市在不同的月份和天氣的穿 著和可以進行的活動。.復(fù)習(xí)鞏固前三課時的季節(jié)劃分、月份單詞及重點句型。.學(xué)生能夠體會到將快樂傳遞給別人，并鼓勵他人也進行嘗試的心情。教學(xué)重點：流利地根據(jù)信息框完成文本并朗讀。It is(season) in(city) now.Summer here is in,and. (months)It is,and. (weather)I wear. (clothes)I like(activity) in. (season)教學(xué)難點：.學(xué)生需要熟悉運用文本中的句型練習(xí)，輸出內(nèi)容時需要對文本

6、框架非常熟悉。.利用chart的形式協(xié)助學(xué)生形成知識框架，將關(guān)鍵信息點列舉并展現(xiàn)在練習(xí)文本的上方，幫助學(xué)生輸出文本。教學(xué)過程：步驟目的師生活動組織教學(xué)及復(fù) 習(xí)熱身及復(fù)習(xí)重點詞 匯的環(huán)節(jié)，活躍課 堂氣氛。創(chuàng)設(shè)情境,Sing a song.Jill plays Travel online.介紹 Jill玩Travel online.新知呈現(xiàn)與歸 納Jill與robot的對 話呈現(xiàn)了幾個問 題，再使用信息框 的協(xié)助，讓學(xué)生了 解和輸入文本內(nèi) 谷。Watch and listenWhere do you want to go?Which season do you want to go?Hows th

7、e weather in summer?What can I wear?What can I do in Shenzhen in summer?Think and read Jills email.Show the chart and finish the text.新知鞏固與活 用.在Amy的片段 中，學(xué)生與老師進 行對話，表演故事。.根據(jù)每一個問 題的線索，熟悉句 型的回答與提問。.自主完成Amy的 文本并朗讀。.輸出Peter的文 本作為學(xué)生的后續(xù) 思考。Answer and act out Amy and robot Think and answer question according to pictures and information.Finish Amys text and read.Peters text on Weibo.Offer the chart with information