2014年上學(xué)期一年級下冊美術(shù)教案

1、（一，2（一，2。：1。2。形式。），做1（有所不同。）。（三）、講授新課（觀察與想象。：1。2。形式。），做1（有所不同。）。（三）、講授新課（觀察與想象：嗎？這是一粒豌豆（或花的，頃刻間會怎樣呢？（頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。觀察想象： 面對著子的花？會結(jié)果嗎？會結(jié)什么樣的果？（象。3：（指名個別想象力豐富的學(xué)生匯報自己的想法，給聽。2 展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫的。：嗎？這是一粒豌豆（或花的，頃刻間會怎樣呢？（頃刻間生根發(fā)芽、越長越高，沖破了城堡的窗戶，開出了鮮艷的花朵。觀察想象： 面對著子的花？會結(jié)果嗎？會結(jié)什么樣的

2、果？（象。3：（指名個別想象力豐富的學(xué)生匯報自己的想法，給聽。2 展示范畫（水彩筆畫的、油畫棒畫的、二者相結(jié)合的。）給學(xué)生以繪畫的。:的一的一: 三、難點(diǎn)表現(xiàn)的四、教學(xué)過程好10 了。安靜的睡在里邊。29袋？心10 了。安靜的睡在里邊。29袋？心示奇怪與友善幫助未出殼的寶寶出來2. 3. 二、教學(xué)重點(diǎn): 三、教學(xué)難點(diǎn): 了解線條2. 3. 二、教學(xué)重點(diǎn): 三、教學(xué)難點(diǎn): 了解線條2. 城3. 讓學(xué)生觀察思考，在你的身邊，在大自然中，哪些方面存在著線條的欣：欣：（四）、小結(jié)，評價。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互相觀摹。：。（繼續(xù)出示）（四）、小結(jié)，評價。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互

3、相觀摹。：。（繼續(xù)出示）：在現(xiàn)幫：在現(xiàn)幫做瓶子B：剪出造型 C:：學(xué)生想起了（、一：學(xué)生想起了（、一（二）。的：（一）（身材、個頭、衣服）（二）的：（一）（身材、個頭、衣服）（二）5，請學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰的特征最明顯？為什么？ 運(yùn)位，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。 讓學(xué)生分段、分步尋找臉部特征，符合兒童5，請學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰的特征最明顯？為什么？ 運(yùn)位，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。 讓學(xué)生分段、分步尋找臉部特征，符合兒童情）；c.上色（可線描）；d.可用夸張手法畫自己（教師示范幾個被夸張的自）力的學(xué)生鼓勵他們畫出自己的喜、怒、哀、樂的表情） 由學(xué)生先找出老師的3

4、欣賞大師們的“自可以看到他們的內(nèi)心世界。的3欣賞大師們的“自可以看到他們的內(nèi)心世界。的：1. （擺出手掌和手指的各種姿態(tài)觀察手的整體特征2. 小組合作的形式，讓學(xué)生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進(jìn)行考慮，共同1？（用手印樹干、樹枝型國12 請四-五人合作共同完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比，型國12 請四-五人合作共同完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比，1）23：。（二）、觀察 賞析 感受3：。（二）、觀察 賞析 感受2、組織小組計論-說一說昆蟲變化的過程3（四）、展示 評價 延伸。或?；颍?）（ ）5（ ）（ ）5：（）大大的身體，黑眼睛， 耳朵像撲扇， 最愛吃

5、的是竹子。 四肢像柱子。：一、教學(xué)重點(diǎn): 如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。（）大大的身體，黑眼睛， 耳朵像撲扇， 最愛吃的是竹子。 四肢像柱子。：一、教學(xué)重點(diǎn): 如何利用觀察、比較的方法抓住獅子的特點(diǎn)，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。：的。（6）“的。（6）“：1：1帶來了什么變化？（31、實(shí)物投影出示書中范作，說說這些畫是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的？學(xué)帶來了什么變化？（31、實(shí)物投影出示書中范作，說說這些畫是怎樣表現(xiàn)春天的色彩的？學(xué)123（師輔助水粉畫法123（選取優(yōu)劣典型：2、認(rèn)知目標(biāo)-學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計服飾。3、能力培養(yǎng)-培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。2（二）今天，2、認(rèn)知目標(biāo)-學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計服飾。3、能力培養(yǎng)-培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。2（二）今天，老師將大家的好朋友 kitty 貓請到的課堂上，kitty 貓還給大家芽綠。公園花朵開，大地?fù)Q新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？(春天2等） 春天美嗎？1剪等方法裝飾發(fā)邀請函：kitty 貓給發(fā)了一封邀請函，邀請班的小朋友參加 5(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法6飾誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計：二、教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識用各種材料、方