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文檔簡介
1、愛讀書的個(gè)人事跡書籍中,有無窮的學(xué)問;書籍中,有奇幻的;書籍中,有醉人的美景暢游書海,你會(huì)收獲學(xué)問,感受遠(yuǎn)古的神奇,領(lǐng)會(huì)美景,這都會(huì)成為我們讀書的樂趣。今天在這給大家整理了愛讀書事跡,接下來伴著一起來看看吧!愛讀書事跡1“萬般皆下品,惟有讀書高”、“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,古往今來,讀書的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路但是,從長遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的勝利率,改善了生活的質(zhì)量。三國時(shí)期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時(shí),經(jīng)常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書的重要性,從今手不釋卷,成
2、為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。后來的現(xiàn)實(shí)證明,荊州之戰(zhàn)的成功,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開平常的讀書。由此可見,一個(gè)人行事的勝利率上下,與他的對讀書,對學(xué)問的重視程度是親密相關(guān)的。的物理學(xué)家牛頓曾近說過,“假如我比別人看得更遠(yuǎn),那是由于我站在巨人的肩上”,鮮花和掌聲面前,一代偉人沒有迷失方向,自始至終對讀書保持著熱枕。牛頓的話語告知我們,淵博的學(xué)問能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。讀書的好處是不言而喻的,但是,在社會(huì)進(jìn)展日新月異的今天,仍然不乏對讀書,對學(xué)問缺乏認(rèn)知的人,今天說法中我們反復(fù)看到農(nóng)夫工沒有
3、和用人單位簽訂勞動(dòng)合同,最終討薪無果;屠戶不明白往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”,結(jié)果損害了孩子的身心,也將自己送進(jìn)了班房對書本,對學(xué)問的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià),當(dāng)他們奔波在討薪的路上,當(dāng)他們面對高墻電網(wǎng)時(shí),幸福,從何談起?高質(zhì)量的生活,從何談起?讀書,讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書,讓我們感知到“四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無奈;讀書,讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻祝屛覀儾恢劣谠诖蠛玫哪耆A里無所事事,從書本中,我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,吸取成長所需的養(yǎng)分。
4、所以,我們要仔細(xì)讀書,充足熟悉到讀書對改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活看法。愛讀書事跡2書籍是人類數(shù)百年來很多聰慧才智的載體,它記錄著人類記幾十年的學(xué)問教訓(xùn)。伴著社會(huì)進(jìn)展,社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書?!?,不禁會(huì)想,我們?yōu)槭裁醋x書?高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人為生存,為了考學(xué),舍命的讀書,有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚,有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點(diǎn),我不敢茍同,正如培根所說,“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深入,倫理使人莊重,規(guī)律使人善辯?!痹谖铱磥?,讀書的目的并不在于為考試,而在讀書,若只為考試而讀,那便
5、是讀死書。我認(rèn)為,讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn):第一,讀書讓人獲得學(xué)問。每一本書都是才智的結(jié)晶,在閱讀的過程中,我們都從中明白了從前所不明白的問題和事物,并不停的探究,追尋。在這一過程中,我們所獲得的,便是新知。第二,讀書讓人提高修養(yǎng)。閱讀一本好書,正猶如一位學(xué)問淵博的學(xué)者談話,“他”的語言中無不閃爍才智的火花,無不傳答著高尚的修養(yǎng),從一本書中學(xué)到的修養(yǎng),提高的品行,遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深入,體會(huì)的徹底。第三,讀書讓人開闊視野。人生活的范圍有限,限制于空間與時(shí)間的連鎖中,當(dāng)他只能同身邊的交談,他的熟悉是淺薄的,他的學(xué)識(shí)是簡陋的。但當(dāng)他打開一本書,時(shí)間,空間便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世
6、界各地,品嘗古今中外。第四,讀書讓人明白事理。不同的書,講解并描述了不同的價(jià)值觀,但卻都是極其珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。從這些經(jīng)驗(yàn)中,我們開頭明白生活,懂得道理。讀書,潛移默化的轉(zhuǎn)變著我。從古時(shí)就有“孫權(quán)勸學(xué)”,而如今,讀書更是生活中必不行少的一部分。從書中,我看見了大好河山,也看見了人間蒼涼,體會(huì)到了人生百態(tài)和冷暖親情。讀著書,整個(gè)世界,都好像在我的眼前。在書籍中品嘗學(xué)問的博大精神。在書籍中培育修養(yǎng)的文雅得體,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這或許是讀書的真正目的吧。愛讀書事跡3不愛喝咖啡的人,說咖啡苦澀;愛喝咖啡的人,說咖啡香濃。同是一杯咖啡,為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢?吾曰:心
7、境不同。讀書亦如此。不愛讀書的人就猶如不會(huì)品咖啡的人一樣,只知其苦,不知其樂。愛讀書的人則猶如會(huì)品咖啡的人一樣,能品出其韻味,進(jìn)入樂之境。那么,如何才能到達(dá)讀書樂之境呢?首先,要遺忘苦境。假如忘不了苦,那么就無法在意義上體會(huì)到樂。當(dāng)今的同學(xué),大多說讀書苦。當(dāng)然,考試與升學(xué)的壓力,扼殺了同學(xué)讀書的愛好;但同學(xué)不會(huì)從讀書中找到樂子,也是不爭的現(xiàn)實(shí)。古人讀書,大多搖頭晃腦,樂此不疲;今人讀書,大多愁眉苦臉,見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異?不行否認(rèn)的原因之一,就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之,看到書就心煩氣躁,但我認(rèn)為,這肯定不是根本原因,根本原因是我們這批新新人類的“
8、心境”出了問題。心不凈(靜),則難成事。不是讀書苦,而是我們無法抑制那顆動(dòng)亂擔(dān)心的心。當(dāng)今的豐富多彩的消遣生活早已俘虜了我們的心。讀書與消遣相比,讀書當(dāng)然是苦的。此外,讀書之悲苦,是由于我們的心太憧憬俗世的功利。林語堂先生曾說:“讀書本旨湮沒于求名利之心中,可悲?!保ㄒ娏终Z堂論讀書)讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書,讀書還好玩嗎?還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動(dòng)”(見林語堂論讀書)。因此,歡樂讀書的前提就是安排好那顆動(dòng)亂擔(dān)心的心。其實(shí),最重要的是,要用自己的生命去閱讀。唯有如此,讀書之樂境才會(huì)如那“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”一樣,豁然開朗。我以為,讀書應(yīng)當(dāng)只有兩種方式。一種是用自
9、己的眼睛來讀書,這是低級(jí)的閱讀。另一種就是用生命來讀書,這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人,才算是真正會(huì)讀書的人,此時(shí),讀書不是負(fù)擔(dān)生活,而是享受生活。其實(shí),暢游書海,我們的生命才會(huì)視通萬里,思接千載,心游萬仞,精騖八極。在書中,我們可以與自然對話,與社會(huì)對話,與對話;上至天文下至地理,古今中外,我們無所不去。在書中,我們會(huì)熟悉孔子和莊子,熟悉屈原和文天祥,熟悉了譚嗣同和。在書中,我們可以了解荷馬與巴爾扎克,了解雨果與華茲華斯,了解了盧梭與康德。最重要的是,通過讀書,我們的人格得到了完善,思想得到了提升,甚至可以成為沒有一個(gè)不是書滋潤出來的。當(dāng)然,讀書不會(huì)是一帆風(fēng)順的,“半空墜”是常有的
10、事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低,太怕輸,太怕老師和父母絕望的眼神,太怕孤獨(dú)。我認(rèn)為,分?jǐn)?shù)大多與讀書無關(guān),分?jǐn)?shù)低絕不是由于書讀得太多,而是讀得太少。假如,書是帆,良好的心境是風(fēng),那么,讀書之樂便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了愛讀書事跡4書籍是全世界的養(yǎng)分品,生活里沒有書籍,就像大地沒有陽光,才智里沒有書籍,就猶如鳥兒沒有翅膀。高爾基曾經(jīng)說過:“讀一本好書就是一種享受?!惫沤裰型猓瑳]有一位詩人不讀書,就可寫出美麗的詩集;沒有一位作家不讀書,就可寫出美麗的散文。然而,他們都為書兒癡迷。抗日戰(zhàn)爭期間,曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書,愛不釋手,
11、一推再推,最終在家屬的一再督促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過去了,未見人出來,房內(nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過去了,情況照舊。曹禺的家屬頓生懷疑,推門一看,原來曹禺坐在澡盆里,一手拿著書看,另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、資本論最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲??洼喰兄良t海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書,走進(jìn)餐廳,請求服務(wù)員說:“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會(huì)神地讀起來。船上的
12、外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲驚嘆說:“啊!中國人,真了不得!”世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說:“書籍一面啟示著我的才智和心靈,一面幫忙我在一片爛泥塘里站起來,假如不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。有句話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!弊x好書,的確給我?guī)砹嗽S多幫忙。不僅是我,可能讀好書的人都會(huì)感覺到這一點(diǎn)??偠灾?,讀好書,會(huì)帶來許多好處,同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)牢固的“地基”。愛讀書事跡5讀書并不是一件枯躁的事,相反,它充滿了樂趣。當(dāng)你和書本們接
13、觸久了,就會(huì)獲得其中的歡樂。讀書的樂趣是微妙的,魯迅的文字透著劇烈的憂國憂民意識(shí),只有專心去閱讀,才能擯棄心中積存已久的麻木與自私;冰心的文字表顯出特有的細(xì)膩與暖和,只有專心品讀,才會(huì)在物欲橫流的社會(huì)中查找一絲真情與感動(dòng);余秋雨的文字蘊(yùn)含著深入的歷史思索與現(xiàn)實(shí)批判,只有專心賞讀,才會(huì)在輕浮的心靈上增加一份歷史的厚重與責(zé)任感。所以,只有做到專心細(xì)心,才能體會(huì)其中微妙的樂趣。讀書的樂趣是不言而喻的,每當(dāng)讀完書,你就可以感受到一種無與倫比的成就感,由于你又獲得了一些學(xué)問、一份思想,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。在書中,你可以合交換心靈,仿佛你就是,再回憶自己所閱歷的一切,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書可以使你在思想上變得高尚,讓你懂得更多,這就是一種無形的,不言而喻的樂趣。讀書的樂趣是豐富多踩的,你可以從一本好書中了解到一個(gè)人一生的曲曲折折,也可以領(lǐng)會(huì)到一個(gè)小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情,還可以賞識(shí)到大自然的奇妙風(fēng)光書中無所不有,暢游于書海,你了解到的會(huì)是一個(gè)豐富多彩的世界。讀書可以使人升華。讀完一本書,當(dāng)你從中總結(jié)、提煉,把好的學(xué)問與文化變?yōu)樽约旱氖斋@,這就豐富了你的思想,你又怎能不歡樂呢?從書中,求知欲的到了滿意;從書中
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