初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題大全答案

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究匯總與答案某化學(xué)探究小組準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉。1 實(shí)驗(yàn)過程：把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：再通過操作 , 得到無色濾液。將無色濾液通過操作 , 得到白色固體。2小李：是純凈的氫氧化鈉！小陳：也可能含有。3 驗(yàn)證：驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體配成溶液,加入足量某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請你一起參與們的探究活動。提出問題：這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了進(jìn)行猜想：猜想一：熟石灰全部變成了。猜想二：熟石灰部分變成了猜想一：熟石灰沒有變質(zhì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：該小組同學(xué)對猜想一設(shè)

2、計(jì)了下列探究方案,請你幫助他們完成下表中相關(guān)實(shí)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取樣, 加適量水 , 攪拌, 過濾 取少量濾液于試管中 , 滴入酚酞試液 取少量濾渣于試管中 , 加入鹽酸反思與應(yīng)用：猜想一成立要證明猜想二成立, 可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,在步驟中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。熟石灰變質(zhì)是由于的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有舉一例等具有這樣的性質(zhì),因此像熟石灰這類物質(zhì)在實(shí)室應(yīng)保存。稱取1.0g 上述熟石灰樣品,加適量水使之充分溶解,攪拌過濾后,往濾液中滴入酚酞試液,同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的鹽酸至溶液剛好變?yōu)闊o色,消耗鹽酸溶液 7.3g求品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出計(jì)算過程。據(jù)估計(jì),每年全世界

3、被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一。某化學(xué)興小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：如圖取一根約 的光亮鐵釘放在自來水中 觀察 、C三處的變化。幾天后 , 他們會發(fā)現(xiàn)處最先出現(xiàn)鐵銹 大家結(jié)合書本知識知道 鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和 、等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程。一同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會生銹。 他們上網(wǎng)閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為OH銅綠。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有 2 參加反應(yīng)。請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式。3孔雀石的主要成分是2OH,也可以表示成。與孔雀石相似

4、,還有許多礦物可用xyx、y都是正整數(shù)表示,石青就是其中的一種。實(shí)驗(yàn)探究為了驗(yàn)證石青的組成成分,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) ,請你共同參與探究實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論步驟 l取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸取少量石青樣品置于大試管中加熱溶液呈藍(lán)色大試管內(nèi)壁石青中含有離子石青中含有離子石青加熱易分解反思與拓展確定步驟 1 中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)方法是。根據(jù)以上探究 ,只要測定出參加反應(yīng)的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和的質(zhì)量,就可確定石青的化學(xué)式 。防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面任寫一種方法4同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖 8所示的實(shí)驗(yàn)。寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)式

5、。乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)是。丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中, 最終到廢液渾濁并呈紅色 ,產(chǎn)生疑問。提出問題:廢液中含有哪些物質(zhì)交流討論:一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和寫物質(zhì)名稱 。還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認(rèn)為還可能是。寫一種猜想實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性 , 并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)

6、象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中 , 加入過量氯化鈣溶液, 靜置。反思拓展 :有白色沉淀,溶液呈紅色。的猜想正確。的猜想正確。的猜想正確。在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮。小李與小王同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。1 進(jìn)行猜想：小李猜想：活動性X大于。小王同學(xué)猜想：活動性Y大于。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論金屬Y表面無明顯變 化,金屬X的表面有氣泡冒

7、出。將燃著的木條放在裝X體燃燒小李的猜想： 正確 或 不正確3上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道 、Y是銀鐵中的各一種 ,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是 。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末,小李認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和 Y的鹽溶液蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y 粉末, 原因是用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示。4實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是。某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉N能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃

8、燒的原因進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會,紅色又褪去了。提出問題：溶液為什么先變紅,過了一會,紅色又褪去了呢 ?猜想：甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同的猜想不正確,理由是。查閱資料：滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到2 時(shí),H2 可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu) ,使酚酞堿性溶液中不能再顯紅色；酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。猜想：通過查閱資料后 , 該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。猜想：過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了；猜想 ：生成

9、的氫氧化鈉溶液可能太濃實(shí)驗(yàn)探究：請你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,猜想A正確取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,猜想B 錯(cuò)誤得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,過氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外,還存在另一反應(yīng),則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為。小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題。設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)伸入帶火星的木條向盛水的試管中加入二氧化錳, 伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生, 木條不復(fù)燃沒有明顯現(xiàn)象過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣, 但是。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。二氧化錳能加快過氧化氫的分解二

10、氧化錳是過氧化氫分解的催化劑請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。在小明的探究實(shí)驗(yàn)中 , 實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是。小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的總結(jié), 她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對命題的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是：；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。下列知識整理的內(nèi)容有錯(cuò)的一組是除雜的方法化學(xué)物質(zhì)中的 三粗鹽提純?nèi)芙?、過濾、蒸發(fā) 2中混有 三大化石燃料煤、天然氣、石油三種碳素鋼高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼三種黑色氧化物 、Mn、F4實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)化學(xué)物質(zhì)與俗名制取氣體先檢查氣密性點(diǎn)燃可燃

11、性氣體先驗(yàn)純進(jìn)入久未開啟的菜窖先用燈試驗(yàn)氧化鈣生石灰氫氧化鈉純堿9同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中, 加入過量氯化有白色沉淀,溶液呈紅色。的猜想正確。的猜想正確。的猜想正確。1寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式,反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,生疑問。提出問題：廢液中含有哪些物質(zhì)？交流討論：一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和寫物質(zhì)名稱。還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小

12、林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認(rèn)為還可能是。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性 , 并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。反思拓展：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮。純堿23 是一種重要的鹽類物質(zhì) ,在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請你幫助她下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式23Na CO 顯堿性23猜想二：能與酸反應(yīng)猜想三：能 與反應(yīng)猜想四：能與BaCl2 應(yīng)取少量 3溶液, 2-3 滴酚酞試液 , 振蕩,

13、 然后滴加稀鹽酸溶液于試管中 , 滴加澄清石灰水有大量 氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀溶液顯堿性化學(xué)方程式化學(xué)方程式2+BaC=BaC3+2NaCl反應(yīng)的基本類型為交流與反思：若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否與猜想二相同？填是或否?，F(xiàn)有一包固體粉末 可能是 、2、S、l 中的一種或幾種 為確取適量試樣進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：1 取試樣溶于水 , 得到無色澄清溶液 , 則此固體粉末中一定沒有、。2 取上述溶液適量 ,滴加過量的溶液,出現(xiàn)白色沉淀 , 再加入過量的稀硝酸 , 沉淀分消失并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中一定有、。3取步2實(shí)驗(yàn)后的上層清液 ,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀

14、,由此該同學(xué)出此固體粉末中一定含有NaCl,你認(rèn)為此結(jié)論是否正確填是或否。4 對于是否含有 NaCl你認(rèn)為應(yīng)對步驟 2 3 填是, 此空不作答。有一包白色粉末 ,可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中某幾種組成。為了鑒定其成分,實(shí)驗(yàn)如下：1將少量粉末放入足量水中,攪拌、靜置、過濾、得白色沉淀和無色濾液。2向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但無氣體產(chǎn)生。3向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成 ,加入足量稀硝酸 ,沉淀不溶解。試根據(jù)上現(xiàn)象推斷該白色粉末中一定含有；一定沒有；可能含有。填化學(xué)式現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由 BaC、KN、FeC3、S4、l等中的幾種混合而

15、成 , 為證明其組成 , 做如下實(shí)驗(yàn)：1 取一定量該固體混合物加入足量的水,充分?jǐn)嚢?得到白色沉淀和無色溶液。過濾到白色沉淀 A,無色濾液 。2 向白色沉淀 A 中加入過量的鹽酸溶液 , 沉淀部分溶解3 向無色濾液 B中加入硝酸銀溶液 , 產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀； 則：1該固體混合物中一定含有,可能含有；一定沒有。用化學(xué)式填2該混合物至少由種物質(zhì)構(gòu)成,該混合物的所有可能組合有種填數(shù)字現(xiàn)有以下三組物質(zhì)：過量、S4、AgN過量、2過量、AgN3在各種物質(zhì)里加水?dāng)嚢?, 待充分反應(yīng)后 , 過濾, 濾紙上有一種金屬是；有兩種金屬的是；有三種金屬的是；填序號豆腐加工時(shí)需加入凝固劑,凝固劑的化學(xué)成分是

16、什么？通過資料獲悉：凝固劑中可能含、NaCl 等小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)以上現(xiàn)象 , 凝固劑溶液中肯定沒有。寫出實(shí)驗(yàn) 2 中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：。 寫出實(shí)驗(yàn) 3 中出現(xiàn)的白色沉淀物質(zhì)的化學(xué)式。有一包白色粉末 ,可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成, 檢驗(yàn)其中的成分 ,經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到下表 ,請完成相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論將少許白色粉末溶于水得到無色溶液A白色粉末中一定沒有在 A 中加入足量硝酸鋇溶液 , 生成白色沉淀 B,過濾得濾液 C在白色沉淀 B中加入足量稀硝酸 ,在濾液 C中加入硝酸銀溶液 , 生成的白色沉淀不溶于稀硝酸白色粉末中一定有硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉-根據(jù)表格

17、回答：部分酸、堿和鹽在水中的溶解性陰離-子陽離子2+ Ca 2+OH3l3溶溶、揮溶溶、揮溶溶溶溶、揮溶微溶溶溶微溶溶溶、揮溶溶、揮溶溶溶溶、揮溶微溶溶溶微溶不溶溶溶溶不溶不溶不溶溶溶溶不溶不溶溶溶溶不溶不溶溶溶溶不溶、2兩種溶液發(fā)生反應(yīng)填 能或不能理由是。3現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由BaC、KN、4、FeCl、2S、等中的幾種混合而成 , 為證明其組成 , 做如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取一定量該固體混合物加入足量的水,充分?jǐn)嚢?得到白色沉淀和無色溶液。濾得到白色沉淀A,無色濾液 。步驟二：向白色沉淀A中加入過量的鹽酸溶液 ,沉淀部分溶解。步驟三：向無色濾液 B中加入硝酸銀溶液 ,產(chǎn)生不溶于稀硝酸

18、的白色沉淀；則該固體混物中一定含有,可能含有；步驟二中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。已知I 均為單質(zhì),其中A在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 C,物質(zhì)、G中都含有相同的某種元素,B 、I 都是無色無味的氣體。這些物質(zhì)間的部分反應(yīng)見下面的反應(yīng)表達(dá)式反應(yīng)條件均已略去。A+CA+F+IF+EG+F+E+B+IE+I請回答以下問題：1A物質(zhì)的化學(xué)式為：；2 寫出與 E物質(zhì)組成元素相同的另一種物質(zhì)的化學(xué)式：；3寫出D在一定條件下轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式：；4A與D在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。已知 、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化,E 是實(shí)驗(yàn)室一種

19、常見溶液 它們之間的關(guān)系如圖所示 ,- 在一定條件下可以反應(yīng)。請回答：C的一種用途是E反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用甲乙丙丁表示,其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是。3若、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A 還可能是。下圖中 和甲乙丙分別是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。 已知甲和 G均為黑色固體單質(zhì)是XX石的主要成分,丙常用來配制農(nóng)藥波爾多液,常溫下 、F 均為無色氣體圖中有部分生成物未標(biāo)出。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝? 下列物質(zhì)的化學(xué)式：A； F；乙。2 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：BE的反應(yīng)：；GH的反應(yīng)。某瓶鹽溶液標(biāo)鑒已被腐蝕,只知其可能是 l溶液、也可能是 3

20、溶液。請你對這瓶溶液進(jìn)行鑒定 ,以確定是 l溶液,還是3溶液。1 鑒定該溶液可用兩種不同類別的試劑任選兩種、。2 簡述其中一種鑒定方法包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。22現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液：稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們。請回答有關(guān)問題：1 化學(xué)方法在不選用酸堿指示劑、 pH試紙的情況下 ,按表中方法一示例填寫。所試劑須屬不同物質(zhì)類別物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等。所選試劑判斷方法方法一例鋅取少量樣品分別與鋅粒反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液。方法二方法三2 物理方法同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)

21、分來了。請你猜測一下他的做法簡要敘述操作方法及判斷方法。某同學(xué)對一種無色溶液進(jìn)行鑒定實(shí)驗(yàn),試根據(jù)他實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的步驟和現(xiàn)象,填寫相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。該溶液只含一種溶質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取該溶液少許, 向其中幾滴酚酞試液溶液無變化該溶液一定不顯性另取溶液少許, 向其中入鋅粒, 并用燃著的細(xì)木條放在試管口再取該溶液少許,向其加入硝酸銀溶液, 再加入足的稀硝酸有無色氣體放出 , 該氣體能燃燒 , 火焰呈淡藍(lán)色有白色沉淀生成 , 該沉淀不溶于稀硝酸生成的氣體是說明該溶液屬于類白色沉淀為 配制 60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的食鹽溶液,有下列操作：a用量筒量取水,b用天稱取所需氯化鈉 ,c所需食鹽與水混合后攪拌溶解,d計(jì)

22、算所需食鹽和水的質(zhì)量。1 該實(shí)驗(yàn)操作步驟順序是填序號。2 該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤天平外還必須用到的實(shí)驗(yàn)儀器是。3 配制該溶液 , 應(yīng)稱取食鹽 g, 量取水 mL。4若某同學(xué)在稱量時(shí) ,指針偏向左盤就停止了稱量,結(jié)果他配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會5填大于、等于或小于。5若某同學(xué)在讀取液體體積時(shí)視線仰視然后讀數(shù),這樣會使配制的溶液的質(zhì)量分5填大于、等于或小于。請根據(jù)下面的裝置圖回答：指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱： ,。在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,B 裝置可用于制氣；E裝置可用于集氣；二氧化碳只能用裝置收集。請回答下列問題：圖中儀器的名稱是,儀器的名稱是。實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式

23、：。選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置填編號。下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程筒圖。請回答：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃搶?shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是填寫下列空白： 提出問題：小明同學(xué)用雙氧水過氧化氫溶液 清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶滴到水泥地板上 , 發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究。 猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫

24、溶液的試管中加入水泥塊, 后將帶火星的木條伸入 試管中木條復(fù)燃結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。劑她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束, 將實(shí)驗(yàn)二試管里物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,；對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量。分析：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。但小華認(rèn)為 , 要證明小明的猜想 ,小莉的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠, 還需要再補(bǔ)充一個(gè)探實(shí)驗(yàn)：。野炊過程實(shí)際上是運(yùn)用化學(xué)知識分析、解決問題的過程,因?yàn)樵擁?xiàng)活動過程中及許多化學(xué)知識的運(yùn)用。某次野炊活動中, 同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、

25、食鹽、味精、食醋、去污粉有效成份為碳酸鈉等物品。1 攜帶過程中 , 不慎將裝食鹽、 去污粉的瓶子混淆了。 若要將它們區(qū)分開來 , 適宜選用 填所攜帶的物品名稱。2 在 灶 上懸掛野炊鍋時(shí) , 小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是。A.使用焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用外焰加熱3烹煮牛肉西紅柿湯時(shí) ,為了解湯的鹽味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗。 取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何,是因?yàn)槿芤壕哂刑钜粭l性質(zhì)。4野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是。提出問題：黑色固體是什么猜想與假設(shè)：黑色團(tuán)體可能是：a. 炭粉b.氧化銅c.某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)

26、現(xiàn),銅綠Cu2CO熱分解后,除生成 和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。提出問題：黑色固體是什么猜想與假設(shè)：黑色團(tuán)體可能是：a. 炭粉b.氧化銅c.。 查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體,其中炭粉不與稀酸反應(yīng),也不溶于稀酸,而化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色團(tuán)體滴加足量的填化學(xué)式溶液,充分反后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。 現(xiàn)象與結(jié)論：如果猜想a 正確,則現(xiàn)象為；若現(xiàn)象是,猜想b正確；假如現(xiàn)象為,則猜想 c成立。若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物,應(yīng)將生成的混合氣體先通過裝置, 反之會有何影響?。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),氣流應(yīng)從通入。通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí) ,

27、 相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝圖和所給試劑填空：試劑：高錳酸鉀、 XX石、稀鹽酸寫出圖中標(biāo)號所指儀器的名稱.a,b。填表： 制取氣體化學(xué)方程式制取裝置收集裝氧氣二氧化碳配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液一般包括計(jì)算、稱量、溶解等幾個(gè)步驟： 如果配制 80jj溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的NaCl溶液,需稱量Naa的質(zhì)量為g如在稱量過程中 ,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏 ,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 如果配制汽車用鉛蓄電池中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀硫酸 500g,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為密度為1.84g 的濃硫酸ml,應(yīng)選用從 50 ml100ml 中選擇的量簡量取,稀釋濃硫酸的操作為。根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖 討論以下

28、問題：c裝置中除導(dǎo)氣管外 ,另兩種儀器的名稱是、 選擇一種裝置填序號,下同與C的組合裝置可制取氧氣； 實(shí)驗(yàn)室制取 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,收集裝置是,選用該收集置的原因是；B作制取氣體的發(fā)生裝置, 如果是固體與液體反應(yīng), 還應(yīng)滿足的條是； 在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A 裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有.某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn), 生成物是紅色固體和無色氣體。他們通過查閱資料后,得知氧化亞銅為紅色固體, 因此,猜測生成物里有和,還可能有 和。又知 能和常見的酸HNO除外反應(yīng)生成 和。為此,請你和他們一起進(jìn)行如下探究. 探究氣體中是否有氣體：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后,再

29、通過灼熱的化銅, 未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后 , 干燥, 再點(diǎn)燃。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有色固體生成,說明一定含有 氣體；上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是；從空氣污染的角度考慮, 你認(rèn)為上述兩種方案中同學(xué)的方案更好, 你的理是。2探究紅色固體中是否有：在如下方法中： a.上網(wǎng)查詢b.實(shí)驗(yàn) c.請教老師.猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是填字母序號。請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便的實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)紅色固體中是否有實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論化學(xué)反應(yīng)方程式34 某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 請回答下列問題：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí), 應(yīng)對哪個(gè)編號的裝置

30、進(jìn)行改進(jìn)?如何改進(jìn)?。反應(yīng)完成后, 要從剩余固體中回收二氧化錳, 應(yīng)進(jìn)行解、 、洗滌、干燥等操作。不選擇 C裝置制氣體的原因是。D裝置可制的氣體有 。某同學(xué)用 D 裝置制取并收集了一瓶氣體 , 請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是哪種氣體 , 填寫下表完成之。檢驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論35下列有三種制取硝酸銅的方案：u濃 = + u稀 = + 2CuO22Cu22H2O請你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案,你選擇方案而選其它方案的理由是寫兩點(diǎn)：36。為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量,需配制 50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 的氯化鈉溶液,圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程。1 寫出標(biāo)號各儀器的名稱：2 指出 A 操

31、作中的錯(cuò)誤。3B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是克,稱量時(shí)若指針偏左 ,應(yīng)進(jìn)行的操作是。4D操作中儀器的規(guī)格應(yīng)為填1050或500 毫升。5E操作的作用。6 下列錯(cuò)誤操作中 , 可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是填序號B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤D操作中有少量水濺出D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)F 操作中溶液灑落以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過實(shí)驗(yàn)和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)和對比可知,化學(xué)反應(yīng)率與溫度的關(guān)系是；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率關(guān)。試從微觀角度解釋 反應(yīng)物濃度越大 ,化學(xué)反應(yīng)速率越快 的原因是。用一定量 的過氧化

32、氫溶液制氧氣 為了減小反應(yīng)速率 可加適量的水稀釋 的總重量選填 減小或不變或增大。如下圖所示 ,某學(xué)生用裝置甲 瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣作為制取氫氣的發(fā)裝置,先在瓶內(nèi)放入鋅粒 ,然后通過長頸漏斗加入稀鹽酸。裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水,如欲得純凈、干燥的氫氣,從 A導(dǎo)出的氣體通過 、E字母填在方框內(nèi) 從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象 ,可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有存在,丙瓶中發(fā)生反應(yīng)的學(xué)方程式為.。在生石灰固體氫氧化鈉濃硫酸等三種干燥劑中, 可以用于干燥氫氣的是序號,下同,可以用于干燥二氧化碳的是一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快。為了探究金屬、Fe與酸反應(yīng)的慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)

33、驗(yàn)見右圖。實(shí)驗(yàn)步驟、C分別加入 濃度相同的鹽酸溶液；分別加入足量的、 大小相等的 Fe, 實(shí)驗(yàn)預(yù)測與分析 寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 氣球膨脹速度最快的是填試管編號。 實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是： 步驟是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為+3 產(chǎn)物2F、u不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。猜想：猜想1：該合金粉末中除鋁外 ,還含有鐵。猜想 2：該合金粉末中除鋁外 , 還含有填名稱。猜想 3：該合金粉末中除鋁外

34、 , 還含有鐵、銅。H 液。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論取一定量的合金粉末 , 加過量的, 充分反應(yīng)后過濾 , 濾渣備用。取步驟所得濾渣 , 加過量的, 充分反應(yīng)。探究結(jié)論：猜想 3 成立。粉末部分溶解 , 并有氣體放出。濾渣部分溶解 , 并有氣體放出 , 溶液呈淺綠色。合金中一定有。合金中一定有。反思：一般來說,活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng),而鋁與酸、堿都能反應(yīng) ,說明鋁具有特的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答相關(guān)問題：寫出A裝置中 、b儀器的名稱：、 。2用石灰石與鹽酸反應(yīng)制2的化學(xué)方程式為, 收集裝置應(yīng)氧水制 2的化學(xué)方程式為。 若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點(diǎn)是。寫一點(diǎn)

35、4用KCl3和Mn2制2 ,若選用 A作發(fā)生裝置,則還要增加 填儀器名稱,并把A作如下改動：。小王探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時(shí)后,溶液開始變色,同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡。生成的是什么氣體呢？提出猜想：可能是2 ；可能是 2 ；可能是 S2任何的猜想都要有依據(jù) ,則小王提出猜想的依據(jù)是：。查閱資料：銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生S；S2 與反應(yīng)生成難溶的實(shí)驗(yàn)：請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小王的猜想,并將相關(guān)內(nèi)容填在下表。僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論第一步第二步交流與討論經(jīng)驗(yàn)證,猜想正確,為此,小王作了如下解釋

36、：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā),硫酸濃度逐漸增大,當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí) , 硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生S2 氣體。你覺得小青的解釋 填合理或不合理。小青發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的溶液,由此,她開始了探究提出問題：這瓶溶液一定變質(zhì)了 ,其變質(zhì)程度如何呢？提出猜想：小麗的猜想：溶液部分變你的新猜想：。實(shí)驗(yàn)探究：小青設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小青實(shí)驗(yàn)時(shí)的象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量 溶液樣品于試管中 先滴加足量的 溶液滴加酚酞試液。質(zhì), , 實(shí)驗(yàn)反思：下列物質(zhì)BaC2 溶液、32 溶液、2 溶液、BaO溶液,不能替代小青實(shí)驗(yàn)中 溶液的是填序號。小青第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用替代拓展應(yīng)

37、用：保存溶液的方法是。常采用下列方法。施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。下列化肥中 , 屬于氮肥的是。 A.碳酸氫銨NH4HCO3B.草木灰主要成分K2CO3C.磷粉Ca32草木灰呈堿性 ,你認(rèn)為它與所選的氮肥混合施用 ,理由是。用大棚種植蔬菜時(shí) ,常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2目的是促進(jìn)綠色植物的作用。若提供的氣體肥料中混有少量的 為了除去 現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液。提I.CO2 .SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2 .SO2+2Na0H=NaSO3+H2O請你利用提供的資料和所學(xué)的知識分析： 上述方

38、法填甲或乙可行,理由是小張和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：寫出圖中標(biāo)有 , 的儀器名稱：。小張用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和或?qū)嶒?yàn)室選用 B和C裝置可制取的氣體是,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的學(xué)方程式。在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了 水能生火的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水 ,脫脂棉燃燒起來。小李很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究提出問題：過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒猜想：可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反應(yīng)過程中可能有能量變化設(shè)計(jì)裝置：如右圖所示實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么打開圖上裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度 ,觀察

39、到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是。實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：。實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么小張猜想另一種物質(zhì)是, 李認(rèn)為不可能。小李的依據(jù)是：為了證實(shí)小李的看法 ,請你設(shè)計(jì)一個(gè)證明不存在的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)小李取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴人無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明應(yīng)后所得的溶液呈性。表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：、H2都可選用的玻璃儀器是用以上儀器來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,還缺少的玻璃儀器是；實(shí)驗(yàn)步驟是：算、和。

40、我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對的最高濃度限值如下表濃度限值一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)0.150.500.70從課本上了解到酸雨的危害和成因后,同學(xué)們想到：提出問題：某火力發(fā)電廠周圍的空氣中含量應(yīng)屬于幾級標(biāo)準(zhǔn) ?他們決定去實(shí)地測試出發(fā)前,他們做了以下準(zhǔn)備工作：查閱資料：火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電。SO2 SO2+I2+2H2O HI空氣中的其他成分不與碘水反應(yīng)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在 5mL 一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2,3 滴淀粉溶液,得到色的溶液淀粉是恰好完反應(yīng)的指示劑將 A溶液抽入一支 500 mL 注射器中；抽取待測氣體 ,用膠塞堵住針孔充分振蕩后, 將注射器吸口朝上小心排出余氣不要把液排出。反復(fù)抽氣

41、振蕩 ,當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時(shí)停止。實(shí)地測試：來到發(fā)電廠附近,同學(xué)們分成甲、乙兩組,用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,按上方法在同一地點(diǎn)同時(shí)測量,并同時(shí)完成實(shí)驗(yàn)。記錄抽氣次數(shù) ,準(zhǔn)確換算成每立方米空氣中所含的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表每次抽氣體積為450分組甲組乙組抽氣次數(shù)次100120SO2 含量0.530.46 選填甲組或乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大 產(chǎn)生誤差的原因是： 兩組所用的裝置和藥品均無問題 。探究結(jié)論：同學(xué)們根據(jù)自認(rèn)為較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)判斷 該火力發(fā)電廠周圍空氣中 SO2的含量屬于級標(biāo)準(zhǔn)。反思與評價(jià)：老師在了解同學(xué)們的整個(gè)探究過程后指出：因?yàn)槟銈兊臏y試地點(diǎn)和時(shí)間單一,所以得出的結(jié)論的可信度不高。同學(xué)們認(rèn)為老

42、師的評價(jià)是對的, 于是對自己的實(shí)地試方案作出了以下調(diào)整：回答下列問題：圖中儀器 a 的名稱是。A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取右圖為某同學(xué)用一支廢試管底部有小破洞 和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置。請回答：利用該裝置制取CO2時(shí), 如果要停止產(chǎn)生氣體, 如何操呢?。對比你選擇的制取CO2裝置, 你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：。學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后, 再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程,并填寫列空白。問題： Al2O3 能不能作過氧化氫分解的催化劑呢猜想： Al2O3 能作過氧化氫分解的催化劑。3 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)

43、驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃結(jié)論：Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：經(jīng)過討論 ,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明 Al2O3 能作過氧氫分解的催化劑 ,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)確稱量少量的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾 ,洗滌, 稱量；對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。 討論 如果 Al2O3 在反應(yīng)前后質(zhì)量不變 , 則說明 Al2O3 可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為 , 要

44、證明猜想 , 上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠 , 還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究。實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器：寫出下列儀器的名稱：；.實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2氣體,若已選用了 , ,還應(yīng)用的一種儀器是 填編號。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列藥品：鹽酸,硫酸大小相同的鎂片、鋁片、鐵片；鐵粉,鋁粉。某同學(xué)為了比較金屬與酸的反應(yīng),按下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)開始到反應(yīng)5分鐘,所觀察到的現(xiàn)象記錄如下：編號現(xiàn)象金屬表面立即金屬表面慢慢有少量有大量無色氣色氣泡冒出,反應(yīng)鐵粉中不斷有無色氣泡冒出,泡的量比中多 ,溶液逐漸顯淺, 5 消失5分鐘時(shí)氣泡綠色5分鐘時(shí)冒氣泡該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：金屬與酸反應(yīng)的

45、劇烈程度按鎂、鐵、鋁的順序減弱。你認(rèn)為該同學(xué)的結(jié)論是否合理填合理或不合理,如果有不合理的地方 ,你在上述設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上完善該實(shí)驗(yàn),在下圖中填寫所需的化學(xué)藥品；如果合理,可以不填。有三包標(biāo)簽已磨損的白色粉末,分別是生石灰、熟石灰和碳酸鈣粉末。 請你設(shè)計(jì)一個(gè)便的方法進(jìn)行鑒別 ,并完成該實(shí)驗(yàn)報(bào)告。操作步驟現(xiàn)象與結(jié)論在加熱條件下 ,炭粉可以還原某些金屬氧化物, 得到金屬單質(zhì)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究氧化鉛黃色和氧化銅分別跟活性炭的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn) 1：黑色粉末變紅色 , 澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)2：黑色粉束中出現(xiàn)有銀白色金屬光澤的物質(zhì),澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn) 3：試

46、管中黑色粉末變紅色。反應(yīng)管中黑色粉來沒有明顯變化, 澄清石灰水變濁實(shí)驗(yàn)4：試管的黑色粉末中出現(xiàn)有銀白色金屬光澤的糟質(zhì),反應(yīng)管中黑色粉末變紅色,澄清石灰水變渾濁請根據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,比較氧化鉛和氧化銅分別跟活性炭反應(yīng)異同,歸納出主要的結(jié)論 ,填寫在下表中,并寫出能表示結(jié)論的化學(xué)方程式。主要結(jié)論表示結(jié)論的化學(xué)方程式某食品袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋,上面寫著脫氧劑。它的作用是除氧 ,以達(dá)到保鮮的目的。三位同學(xué)打開包裝袋 ,看到脫氧劑為灰黑色粉狀 ,還有少量的紅色粉末。提出問題：該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末是銅粉。乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉,紅色粉末是氧化鐵丙

47、同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末是活性炭,紅色粉末是氧化鐵。你認(rèn)為同學(xué)的猜想較合理,理由是。請你參照下圖的形式 , 將你初步驗(yàn)證該同學(xué)的猜想的實(shí)驗(yàn)過程用框線表示出來。對它還可探究的新問題是答其中一種。課堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí),帶火星的木條很難復(fù)燃,于是老加了一個(gè) U形管,如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃。請回答： 寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式：。 改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因：。 根據(jù)中推測的原因 ,請你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改進(jìn)裝置可用圖示或用文字?jǐn)⑹龈倪M(jìn)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí) ,可能涉及以下操作： 稱量過濾計(jì)算蒸發(fā)結(jié)晶溶解。請要求回答下列問題： 甲同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和蒸餾水配制 1

48、00 克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 液。涉及到的操作的正確順序是 填序號。 配制上述溶液需要水的體積是 mL 水的密度是 l g 。需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和實(shí)驗(yàn)室有 10 、50 、100 mL三種不同規(guī)格的量筒 配制上述溶液時(shí)最好選用 mL 的量筒。 乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽 雜質(zhì)不溶于水 和蒸餾水配制氯化鈉溶液 純那么提純食鹽涉及到的操作的正確順序是 填序號。精煉銅、鍍銅以及制取各種銅的化合物時(shí) 常用到硫酸銅。某工廠用硫化銅生產(chǎn)硫酸銅 , 提出了以下兩個(gè)生產(chǎn)方案：方案：硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng) , 生成硫酸銅 , 反應(yīng)方程式為：2方案：高溫煅燒硫化銅,生成氧化銅；氧化銅跟硫酸反碰

49、生成硫酸銅。根據(jù)上述信息,請你回答：在方案 I 所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中 硫桿菌起作用。高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Cus+3O2則x的化學(xué)式是。寫出氧化銅跟硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。上述兩個(gè)方案中 ,哪個(gè)更合理?,理由是最少寫出兩點(diǎn)59小李和小王發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知： 這樣充氣的包裝 ,主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么體呢?小李猜想是二氧化碳 ,小王猜想是氧氣。 假設(shè)小李的猜想正確 ,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明 要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 假設(shè)小王的猜想正確 請你也用實(shí)驗(yàn)方法證明 要求同。 你認(rèn)為食品充氣包裝中 對所充氣體的要

50、求是 , 根據(jù)中要求,你認(rèn)為的猜想正確。在實(shí)驗(yàn)探究課上 ,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題 提出問題：假設(shè)l ：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉假設(shè)3：紅色粉末是。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下 。請你完成下表：實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論1成立2成立3成立 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè) 3成立。反思與評價(jià)：實(shí)驗(yàn)過程中 , 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是。從環(huán)保角度看 ,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是