C語言-電子《教案》12

1、章節(jié)或工程名稱第五章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)5.1-5. 2本次授課類型團(tuán)理論 口實(shí)驗(yàn) 口理實(shí)一體 口實(shí)訓(xùn) 口實(shí)習(xí)班級(jí)地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度350191S3-2212十一13、413符合 口超前 口滯后320191J1-202十一15、6回符合 口超前 口滯后350197J1-203十二21、20符合 口超前 口滯后教學(xué)目標(biāo)1、掌握關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式設(shè)計(jì)方法2、掌握邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式設(shè)計(jì)方法3、掌握單分支if語句格式及應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1、關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式設(shè)計(jì)方法2、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式設(shè)計(jì)方法3、單分支if語句格式及應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)1、關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符混合組建表達(dá)式2、單分支if語句格

2、式及應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)方法 與手段時(shí)間 分配新課引入大于號(hào)、小于號(hào)、等于號(hào)案例法5分鐘新課介紹關(guān)系表達(dá)式設(shè)計(jì)知識(shí)講授引導(dǎo)啟發(fā)20分鐘邏輯表達(dá)式設(shè)計(jì)知識(shí)講授 引導(dǎo)啟發(fā)20分鐘單分支if語句知識(shí)講授 引導(dǎo)啟發(fā)40分鐘總結(jié)歸納重點(diǎn)掌握關(guān)系表達(dá)式設(shè)計(jì)、邏輯表達(dá)式設(shè)計(jì)、單分 支if語句格式及應(yīng)用，難點(diǎn)為關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn) 算符混合組建表達(dá)式、單分支if語句格式及應(yīng)用。歸納法5分鐘教學(xué)效果及改進(jìn)思路教案確，蟲&豌r/行號(hào)用HUAULN COLLEGE OF INFORMATBOM TECMMOtOGY教案一、新課引入、2、W、二、二、關(guān)系表達(dá)式設(shè)計(jì).關(guān)系運(yùn)算符C語言中提供了 6種關(guān)系運(yùn)算符:

3、（小于）=（小于或等于）（小于）（大于）=（大于或等于）優(yōu)先級(jí)高1=（等于）；=（不等于）:優(yōu)先級(jí)低.關(guān)系表達(dá)式用關(guān)系運(yùn)算符將兩個(gè)表達(dá)式（可以是算術(shù)表達(dá)式、關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式、 賦值表達(dá)式等）連接起來的式子，稱為關(guān)系表達(dá)式。關(guān)系表達(dá)式的值有兩個(gè)分別 為1和0,當(dāng)關(guān)系表達(dá)式成立時(shí)，其值為1,當(dāng)關(guān)系表達(dá)式不成立時(shí)，其值為0?！纠?.1a=l, b=2, c=3,那么關(guān)系表達(dá)式ab的結(jié)果為假，值為0； 關(guān)系表達(dá)式a+b=c的結(jié)果為真，值為1。【例5. 2】判斷整型變量n為偶數(shù)，怎么書寫關(guān)系表達(dá)式？能被2整除的數(shù)據(jù)稱為偶數(shù)，那么可以寫成n%2=0o【例5. 3】判斷成績變量score為及格，怎么書

4、寫關(guān)系表達(dá)式？成績大于等于60分稱為考試及格,那么可以寫成score=60o注：算術(shù)-關(guān)系-邏輯-賦值三、邏輯表達(dá)式設(shè)計(jì).邏輯運(yùn)算符邏輯運(yùn)算符：& （邏輯與），|（邏輯或），?。ㄟ壿嫹牵?其中“&”和 是雙目運(yùn)算符，它要求有兩個(gè)運(yùn)算量，且結(jié)合方向?yàn)樽蠼Y(jié)合，in： ab&水c,“！” 是單目運(yùn)算符，它只要求有一個(gè)運(yùn)算量，且結(jié)合方向?yàn)橛医Y(jié)合，如!a。1 （非）高算術(shù)運(yùn)算符 關(guān)系運(yùn)算符 &和 |賦值運(yùn)算符低照運(yùn)算符的優(yōu)先順序可以得出:等價(jià)于 等價(jià)于 等價(jià)于(ab)&(cd)(!b)=c) | I (dc)&(x+y)b)&(cd)(!b)=c) | I (dc)&(x+y)b & cd!b=c|dc

5、&x+yb教案7至42嫉烹乂行號(hào)用教案HUA1AN COLLEGE OF INFORMATION TECHMOLOGY當(dāng)兩個(gè)表達(dá)式a和b的值為不同組合時(shí)，各邏輯運(yùn)算會(huì)得到相對(duì)應(yīng)的值，具 體結(jié)果見表5. 1為邏輯運(yùn)算的“真值表”。統(tǒng)在給出邏輯運(yùn)算結(jié)果時(shí)，以數(shù)字1表示“真”，以數(shù)字。表示“假”，但在判 斷一個(gè)量是否為“真”時(shí)，以0表示“假”，以非0表示“真”。邏輯表達(dá)式 分為邏輯與表達(dá)式、邏輯或表達(dá)式和邏輯非表達(dá)式。（1）邏輯與表達(dá)式設(shè)A, B是兩個(gè)表達(dá)式，如果一個(gè)表達(dá)式通過運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別和結(jié)合方向 最終可歸結(jié)為A&B的形式，那么稱這個(gè)表達(dá)式為邏輯與表達(dá)式，簡稱與表達(dá)式。（2）邏輯或表達(dá)式設(shè)A,

6、 B是兩個(gè)表達(dá)式，如果一個(gè)表達(dá)式通過運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別和結(jié)合方向 最終可歸結(jié)為A| B的形式，那么稱這個(gè)表達(dá)式為邏輯或表達(dá)式，簡稱或表達(dá)式。（3）邏輯非表達(dá)式設(shè)A是一個(gè)表達(dá)式，如果某個(gè)表達(dá)式通過運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別和結(jié)合方向最終 可歸結(jié)為!A的形式，那么稱這個(gè)表達(dá)式為邏輯非表達(dá)式，簡稱非表達(dá)式?！纠?.4設(shè)10, b=ll, c=12,求以下表達(dá)式的值:尚 2=0&c%2=0a+bc&b+caa&b cb+c| b-c|a?。╝b）&!c| |ac【例5. 5己知三條邊分別為a、b和c,滿足構(gòu)成一個(gè)三角形，怎么書寫關(guān) 系表達(dá)式？三角形任意兩條邊之和大于第三條邊，那么可以寫成a+bc&a+c b&b+

7、c a 0四、單分支if語句if語句的格式if （表達(dá)式）語句執(zhí)行描述7至7至42嫉烹乂行號(hào)用HUA1AN COLLEGE OF INFORMATION TECHMOLOGY7至427至42嫉烹乂行號(hào)用HUA1AN COLLEGE OF INFORMATION TECHMOLOGY其中表達(dá)式可以是任意表達(dá)式，語句可以是一條語句，也可以是復(fù)合語句。 執(zhí)行過程：先判斷表達(dá)式是否為真，如果為真，那么執(zhí)行語句，如果為假，那么 跳過語句執(zhí)行后面的程序。if語句流程圖如圖5. 1所示。圖5.1 if語句流程圖【例5. 6編程實(shí)現(xiàn)，輸入C語言課程的成績，如果大于等于60分，那么輸 出“成績及格”。算法設(shè)計(jì)：

8、定義一個(gè)成績變量；輸入成績；如果成績大于等于60分，那么輸出“成績及格”；代碼清單5.1：include stdio.h main() (int score;scanf(%d.&score);if(score=60)printf(C語言成績及格!W);|運(yùn)行結(jié)果：輸入90,輸出“C語言成績及格！【例5. 7編程實(shí)現(xiàn)，輸入兩個(gè)整數(shù)，將這兩個(gè)數(shù)按照從小到大的順序輸出。算法設(shè)計(jì)：定義三個(gè)變量，其中一個(gè)用于交換；輸入兩個(gè)整數(shù)；如果第一個(gè)數(shù)大于第二個(gè)數(shù)，那么交換；輸出兩個(gè)整數(shù)；代碼清單5. 2：include stdio.h main() (int a.b.t;7至42嫉烹乂行號(hào)用HUA1AN COLLEOE OF INFORMATION TECHNOtOGY scanf(%d%d”,&a,&b); if(ab) (t=a;a=b;b=t;I printf(%d %dn,a,b);運(yùn)行結(jié)果