鄂教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6課《校園里有哪些動(dòng)植物》word教案

1、文檔編碼 : CH8H8W7E2I3 HA6A7B6I6P2 ZJ2D6G8N5L4名師精編 優(yōu)秀教案四年級(jí)上冊(cè)第 6 課校內(nèi)里有哪些動(dòng)植物課題：校內(nèi)里有哪些動(dòng)植物 課型：自研課課時(shí)：2 課時(shí)（詳細(xì)課時(shí)任務(wù)：第一課時(shí)： 能用不同的標(biāo)準(zhǔn)給校內(nèi)里的動(dòng)植物進(jìn)行簡(jiǎn)潔分類；小組合作做出尋訪動(dòng)植物的書(shū)面方案； ；其次課時(shí)：小組合作,畫(huà)一張 “校內(nèi)動(dòng)植物分布圖 ”,從中體會(huì)到校內(nèi)動(dòng)植物的多樣性以及探究的樂(lè)趣；）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1明白校內(nèi)里的動(dòng)植物, 能說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物或植物的名稱；能用不同的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)植物簡(jiǎn)潔分類；2知道分類必需有一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn),不同的分類標(biāo)準(zhǔn)得出的分類結(jié)果也不同；3能提出自己或者小組的探究思路,小組合作

2、做出尋訪動(dòng)植物的書(shū)面方案；4依據(jù)方案尋訪動(dòng)植物的活動(dòng),并能做好詳細(xì)的觀看記錄；5小組合作,畫(huà)一張 “校內(nèi)動(dòng)植物分布圖 ”,從中體會(huì)到校內(nèi)動(dòng)植物的多樣性；6在尋訪的過(guò)程中體會(huì)到探究的樂(lè)趣；重難點(diǎn)：做出尋訪動(dòng)植物的書(shū)面方案；畫(huà)一張 動(dòng)植物的多樣性；“校內(nèi)動(dòng)植物分布圖 ”,從中體會(huì)到校內(nèi)激情激趣 導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立摸索 個(gè)體探究共享溝通 合作探究導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略 內(nèi)容、形式、時(shí)間目的 ：明白課時(shí)目標(biāo)；名師精編優(yōu)秀教案對(duì)學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)文本,懂得內(nèi)容；方法 ：PPT 導(dǎo)入,激發(fā) 愛(ài)好；對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情形：學(xué)法：群學(xué)導(dǎo)入新課；談話： 播放校內(nèi)環(huán) 境的 PPT同學(xué)們,你

3、們 現(xiàn)在看到的就是我們的 校內(nèi),我們的校內(nèi)憤怒 勃勃；你知道嗎 .仍有好 多動(dòng)植物伴侶和我們一 起生活在校內(nèi)里；從今 天開(kāi)頭,我們就一起來(lái) 了 解 這 些 動(dòng) 植 物 朋 友 吧；1、走進(jìn)文本合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：把自己知道的校內(nèi)里的動(dòng)植 物的名稱寫(xiě)在書(shū)上,熟識(shí)但不知 道名稱的可以用畫(huà)圖的方式記 錄；1 、同學(xué)溝通,共享已有學(xué)問(wèn)；這一階段要讓同學(xué)充分發(fā)言,同學(xué) 如對(duì)自己熟識(shí)的動(dòng)植物說(shuō)不出名 稱,可以讓同學(xué)呈現(xiàn)該植物或動(dòng)物 的簡(jiǎn)圖,同學(xué)之間相互答疑,老師 也可以作適當(dāng)指導(dǎo)； 2 、小組爭(zhēng)辯, 制定查找、 觀看 校內(nèi)動(dòng)植物的方案；1 小組爭(zhēng)辯,做尋訪方案,然 后全班溝通；2 老師指導(dǎo)同學(xué)完善方案；

4、在 短時(shí)間里寫(xiě)出書(shū)面的探究方案對(duì)于 四年級(jí)的同學(xué)仍是有難度的,老師 要適時(shí)點(diǎn)撥,指導(dǎo)同學(xué)逐步完善計(jì) 劃； 明確任務(wù)、確定路線圖、確 定觀看工具和小組成員的分工等；觀看過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題 以及解決問(wèn)題的方法； 例如,遇到 不熟識(shí)的動(dòng)植物怎么辦 .要不要記 錄.老師可以在課前做一些資料上 的預(yù)備,也可以跟學(xué)校里的園工商 議,給同學(xué)供應(yīng)幫忙和指導(dǎo)；課堂 上老師要鼓勵(lì)同學(xué)遇到問(wèn)題主動(dòng)積 極地尋求幫忙； 3 師生爭(zhēng)辯觀看中的留意事 項(xiàng)；活動(dòng)中的安全問(wèn)題；引導(dǎo) 同學(xué)分析哪些場(chǎng)所隱匿著危險(xiǎn)；哪 些活動(dòng)可能出安全事故,哪些小動(dòng) 物可能造成對(duì)人的損害； 如何做一個(gè)合格的觀看者 的問(wèn)題； 包括關(guān)注和疼惜動(dòng)植物的 問(wèn)題,疼惜觀看地的環(huán)境的問(wèn)題等,引導(dǎo)同學(xué)做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的 觀看者； 3 小組按方案查找、 觀看校內(nèi)里的 動(dòng)植物；此項(xiàng)活動(dòng)所需時(shí)間較長(zhǎng),提示同學(xué) 需要利用一些課外時(shí)間完成活動(dòng)計(jì) 劃；要求同學(xué)堅(jiān)持做好觀看記錄 2、拓展延長(zhǎng)介紹多種動(dòng)植物的分類方法；利用多種方法 有意識(shí)地引導(dǎo) 同學(xué)摸索動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān) 系；預(yù)展：針對(duì)呈現(xiàn)方案,分組進(jìn)行摸索 呈現(xiàn)方式及預(yù)展；達(dá)標(biāo)名師精編