部編版小學語文二年級下冊期末語文園地二省級優(yōu)質課教學設計2

1、文檔編碼 : CU2D5M4W3S9 HZ2O2M3N2Q2 ZF8M9B5L7R3寫話：我的好伴侶教學設計 教學目標： 1. 激發(fā)同學說話,寫話愛好； 2. 能抓住自己好伴侶的外貌, 性格等特點,并按確定的次序把他介紹給別人； 3. 初步培育同學關于人物寫話的才能,能寫一段完整的話； 教學重點： 按確定的次序寫自己的好伴侶 教學難點： 初步培育同學關于人物寫話的才能,能寫一段完整的話； 教學過程： 一,歌曲導入,激發(fā)愛好； 1,課前師生齊唱歌曲找伴侶 ,師：同學們唱得真好聽,老師從你們 的歌聲中感受到了你們找到好伴侶的興奮和輕盈, 你能告知我你的好伴侶是 誰嗎？ 2,指名 2 生說說自己的好

2、伴侶； 3,老師也想把我的好伴侶介紹給大家, 想知道） 小伴侶們想知道她是誰嗎？ （生： 4,（ PPT）出示一段話,師指名同學讀一讀；這就是老師的好伴侶,大家 知道她是誰嗎？（王老師）你們是怎么猜出來的呢？ （同學說說自己的想法； ） 5,要想快速讓別人猜出來,我都介紹了王老師的哪些方面？（指名同學 說一說） 【預設： 生：介紹了王老師的身材,頭發(fā),臉,眼睛,鼻子,王老師和我一起做 的事情； 師：是啊,同學們聽得仔細,說得真不錯；在介紹伴侶時可以分哪幾部 分來介紹？依據什么次序介紹更好呢？】 6,你想不想把你的好伴侶也像老師這樣介紹給大家?。窟@節(jié)課我們就 共同來學習寫話：我的好伴侶； （板書

3、課題） 第 1 頁,共 5 頁二,借助玩耍,愛好說話； 1,為了更好地寫好自己的好伴侶,我們將舉辦幾個小玩耍,看看哪些 同學在今日的玩?；顒又斜憩F(xiàn)最為杰出； 活動一：猜人物學習觀看人物的體型,服飾等； 玩耍規(guī)章：出示三張同學照片（其中頭部遮?。?,同學們觀看圖片,猜 一猜他們都是誰； 說說你是怎樣猜出來的？ 【預設： 生：她的體型比較胖,長得很健壯； 生：他長得很瘦,個子很高； 生：她長得很苗條,個子比較高；手上仍戴了紅繩； 師：同學們真是善于觀看,我們一起來看看大家估量的結果吧； 小結：通過觀看身材以及穿戴服飾等方面, 我們可以估量出人物都是誰； 活動二：說特點學習描述自己熟識的人物特點；

4、玩耍規(guī)章：觀看圖片上 2 位同學的外貌,包括五官； （挑選 2 個身材, 長相差不多的同學來觀看） （特殊是他與別人不一樣的地方） ； 師：世界上沒有兩片完全相同的樹葉,當然更沒有完全一樣的人；一人 一個樣；要想寫人的外貌,光讓你們看,你可能一時抓不住外貌特點；得用 比較的方法進行觀看： 比如觀看你的好伴侶, 那你就再找一個同學和他對比 觀看就能突出他的外貌特點了； 今日我們就用對比觀看法來觀看你好伴侶的 外貌；（板書：對比觀看法） 挑選其中一個同學,請生觀看他 / 她的外貌； 同桌溝通 +班內溝通,引導同學加上形容詞把句子說詳細； 預設： 生 1：她的頭發(fā)長長的,笑起來很好看； （引導：能不

5、能用上形容詞, 把句子說長） 第 2 頁,共 5 頁生 1 改：她有一頭烏黑的長頭發(fā),笑起來露出一對小酒窩,很是好看； 生 2：她有一雙光明的眼睛,戴著一副眼鏡,一張能說會道的嘴； （引 導：能不能說出他獨有的地方） 師：我們在介紹別人的時候,用不用面面俱到都介紹？（不用）是啊, 只要說出他獨有的地方就可以了；誰再來試試？ 生 2 改：他雖然有一雙光明的眼睛,但是卻戴著一副厚厚的圓框眼鏡； （出示兩個長相差不多的同學圖） 師：遇到這時怎么辦？我們可以說說 他與眾不同的行為,也就是介紹他做什么事兒？ 誰來介紹一下你和好伴侶常常做什么事兒？ 生 1：我們每天一起上學,一起回家； （引導：能不能用上

6、動作詞語, 形容詞,表情,把句子說長一點？） 生 1 改：我們倆的關系特殊好,就像我和我的影子一樣；每天我們倆都 是手拉手一起上學,一起回家,一路上有說有笑,特殊興奮； 活動三：用好詞,規(guī)范寫話 過渡： 同學們說得太有棒了了, 李老師的好伴侶安曉冉也忍不住想再給 大家介紹一位她的好伴侶,大家猜猜她介紹得是誰？（微課出現(xiàn)：猜猜我是 誰？） 【她中等個子,身材很均勻；一頭烏黑的長發(fā)總是扎成一個 馬尾辮, 跑步時一上一下地翹著, 看起來特殊俏皮； 她的睫毛又濃 又長, 瞬時睛時似乎小扇子一樣忽閃忽閃的, 讓她那一雙山泉一般 清亮光明的大眼睛,隨時散發(fā)出活潑和靈氣,特殊可愛！ 我們一起玩耍,一起學習,

7、一起幫忙 2 年 2 班的小伙伴們養(yǎng) 成好習慣,留下了很多美好的回憶； 】 猜出來了嗎？安曉冉介紹得小伴侶與你們的有什么不同？（白板畫一 畫）她寫得語言美麗,仍用上了比如句；同學們觀看總結得狠正確； 第 3 頁,共 5 頁現(xiàn)在我們趕快把你好伴侶的介紹寫下來吧； 把我們平常積存得好詞好句 用在文中,看誰寫得美,寫得杰出； 三,規(guī)范寫話,組織評議； 1,出示寫話要求（表格） 依據“誰” +“長什么樣子” +“在一起做的事”的次序來寫一段完整的 話； 2,展評 12 篇文章；同學讀一讀,評判； 四,總結與拓展 1,師：今日這個課同學們都能夠積極給大家介紹我們的好伴侶,讓我 們感受到了有伴侶的輕盈,期望課下能夠連續(xù)修改自己的作文； 2,舉薦閱讀繪本好伴侶 ,找到一個好伴侶（老師再給大家舉薦兩 本繪本,小伴侶們多多閱讀,連續(xù)感受友情的珍貴； ） 真理惟一牢靠的標準就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價的； 才能也是土地, 不過它生產的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地