中學(xué)生感恩教育主題班會課件(同名141)

1、感恩節(jié)親子活動感恩父母 學(xué)會分享快樂 十一月第四個星期四，是感恩節(jié)，當(dāng)康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時，也提醒人們不要忘卻父母親的辛勞與慈愛。為了讓孩子了解父母親，感受親情，學(xué)會從小關(guān)愛爸爸媽媽，學(xué)會感恩，引導(dǎo)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母，我班將開展“感恩父母、學(xué)會分享”十一月親子活動。前言玉坐沒坐相，站沒站相，粗服亂頭，衣不蔽體，雙手叉腰，破口開罵，實(shí)在是太不女人了；但 是她又女人得很，以至于誰不正眼看她，誰就不是男人。（湖南廣播電視報(bào)年月日） 根據(jù)漢語的語法規(guī)則，形容詞不能帶賓語，名詞前不能出現(xiàn)否定副詞，名詞后不能帶補(bǔ)語。但以上例子中 的第二個“胖”和名詞“女人”的用法卻不符合這些規(guī)則。如果學(xué)生就此提出疑問，

2、我們以往一般都用“活用 ”來解釋。但“活用”的現(xiàn)象多了，就容易使學(xué)生對語法規(guī)則和詞類系統(tǒng)的存在產(chǎn)生懷疑。如果我們把語言和 言語區(qū)分開來了，這個問題就好解釋了。詞類是從語言的角度對詞進(jìn)行的語法分類，它實(shí)際上是根據(jù)同一社會 中大多數(shù)人的使用習(xí)慣劃分出來的，具有相對的穩(wěn)定性。但在言語即個人運(yùn)用語言的過程中，一個詞往往會出 現(xiàn)一些偏離規(guī)則的帶有個人色彩的用法。這種用法是臨時的，我們不能因?yàn)橛羞@種個別的、臨時的現(xiàn)象存在， 而懷疑或否定語法規(guī)則和詞類系統(tǒng)的存在。 （二）又如修改病句，這是中學(xué)語法教學(xué)中一項(xiàng)經(jīng)常性的教學(xué)任務(wù)。以往我們只是告訴學(xué)生應(yīng)該如何去修 改，那么，我們怎么知道什么是正確的呢？修改的標(biāo)準(zhǔn)是

3、什么呢？修改的標(biāo)準(zhǔn)就是語言，說得更清楚一點(diǎn)就是 語言01 活動目的ontentsC目錄02 活動概況03 活動內(nèi)容04 活動實(shí)施感恩節(jié)親子活動活動目的快樂活動目的目的一通過本次活動增進(jìn)父母與孩子的感情，促進(jìn)父母與孩子心靈間的溝通，營造更和諧融洽的家庭氛圍?；顒幽康哪康亩逃⒆訉W(xué)會感恩、學(xué)會分享，感恩父母、感恩師長，與親人、朋友、同伴一起分享快樂?；顒痈艣r感恩節(jié)親子活動快樂活動主題感恩父母學(xué)會分享活動時間2012年11月25日星期日開式幕中午12：00閉式幕下午18：00學(xué)生與家長共同參加主題活動活動地點(diǎn)XXX學(xué)校禮堂或國際大酒店地址：此處添加詳細(xì)地址及酒店相關(guān)信息（酒店電話、活動組織聯(lián)系人電

4、話），方便參加活動人員找到活動地點(diǎn)。活動亮點(diǎn)亮點(diǎn)1主題暖心感恩父母 學(xué)會分享活動亮點(diǎn)亮點(diǎn)1活動豐富活動內(nèi)容感恩節(jié)親子活動快樂感恩的心學(xué)生齊唱（感恩的心）第項(xiàng)一I come from being like a dust by chanceHave who seen my flimsiness ofI come from what square my feeling return whereWho at under a moment calls meWorld although this road of breadth but difficult walkI see the frustrated pain of this human lifeHow much I still have to love me to still have how much tears感恩節(jié)獻(xiàn)禮第項(xiàng)二為父母洗腳送父母鮮花擁抱父母為父母親獻(xiàn)小卡片，并給父母一個真誠的擁抱和最熱烈的吻，獻(xiàn)上自己真誠的祝福。分享活動孩子與親人、同伴食物分享活動。 第項(xiàng)三感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能