小班優(yōu)秀公開課教案

1、小班優(yōu)秀公開課教案小班優(yōu)秀公開課教案（精選10篇） 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面和一起來看小班優(yōu)秀公開課教案（精選10篇），希望有所幫助！ 小班優(yōu)秀公開課教案1 設(shè)計(jì)思路：對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛、有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望、個性是這個活動在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色?！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮

2、灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。 2、能大膽選取色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。 3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、人手一張畫有小魚的畫紙。 2、各種顏色的油畫棒若干。 3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。 活動過程： 一、幼兒聽音樂小金魚進(jìn)場。 幼兒跟隨小金魚的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。 師：小魚們，這天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧?。ㄗ聛恚?二、引出課題。 師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣貌的呀？（圓形的

3、）教師出示范畫畫泡泡。 師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！看！這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢！ 師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個什么顏色的 照片？ 師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？師：那我們一齊去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡

4、泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。 三、幼兒操作。 幼兒作畫時，教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互欣賞幼兒作品。 師：小魚們，跟著魚媽媽一齊來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。（設(shè)計(jì)意圖：評價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的用心性） 五、結(jié)束部分。 師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一齊出發(fā)吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動） 小班優(yōu)秀公開課教案2 活動目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。 活動準(zhǔn)備： 魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭

5、飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在圖形媽媽身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個，戶外布置好小商場，三種不同形狀的實(shí)物若干。 活動過程： （一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 1、老師打扮成魔術(shù)師的樣貌對孩子們說：我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。 提問： （1）我變出了什么？ （2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)） （3）你見過什么東西是三角形形狀的？ 2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。 3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。 （二）進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家 1、以魔術(shù)師的

6、身份變出圖形娃娃，送給孩子們。 師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀），你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？ 2、變出圖形媽媽 （1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們愿意和自己的媽媽一齊做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的媽媽）圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在那里） （2）用同樣方法變出正方形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。 （3）用同樣方法變出圓形媽媽，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。 3、圖

7、形媽媽帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則。 圖形媽媽：這天咱們一齊玩一個圖形娃娃找家的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌）介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自己隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自己的家，看哪個寶貝找得又快又準(zhǔn)。 4、進(jìn)行游戲，游戲時可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時結(jié)束。 （三）結(jié)束： 師：孩子們和自己的媽媽一齊玩真高興，我還能給你們變出一個小商場，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）圖形媽媽：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同

8、的物品） 小班優(yōu)秀公開課教案3 小班活動： 認(rèn)識三角形。 活動目標(biāo)： 1、透過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和操作潛力。 活動準(zhǔn)備： 1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。 2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。 活動過程： 1、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想明白是什么圖形寶寶嗎？ 2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。 3、提出問題：“你怎樣明白它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形三個角，三條邊。 4、出示三角形組合的掛圖： （1）引

9、導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。 （2）請幼兒說說怎樣明白是三角形組成的。 5、出示左圖，請幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。 6、老師與小朋友一齊講評連接三角形的狀況。 7、剪貼花： （1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。 （2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙?jiān)鯓愚k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。） 小班優(yōu)秀公開課教案4 一、活動目標(biāo) 1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合潛力。 2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備 為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒明

10、白自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等） 三、活動過程 （一）開始部分 1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：這天天氣真好，我們一齊來鍛煉身體吧！ 2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去。但是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。 3、組織幼兒入場。 （二）基本部分 1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子； 2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。 3、分組（三組或兩組） 4、活動開始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，獎獎KCB齒輪油泵品

11、。 小班優(yōu)秀公開課教案5 設(shè)計(jì)意圖： 三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步構(gòu)成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計(jì)這活動時，從幼兒的興趣點(diǎn)著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒帶給更多操作、探索的機(jī)會，有利于幼兒的認(rèn)知活動向更深、更廣的層次邁進(jìn)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較潛力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子 教學(xué)過程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。 老師給小

12、朋友請來了兩KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。 二、出示禮物，感知物體的多少。 這天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。 出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（群眾）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮物？哪個小朋友明白3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法明白的？ 教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？ 出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法明白的

13、。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、游戲： 、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停立刻坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。 、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子務(wù)必找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一齊和老師去外面做游戲。 小班優(yōu)秀公開課教案6 活動名稱： 圖形的分類。 活動目標(biāo)： 1、鞏固圓形、三角形、方形的主要特征，能排除大小、顏色的干擾進(jìn)行圖形的分類。 2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的歸類潛力。 活動準(zhǔn)備： 大的圓形、三角形

14、、方形的胸飾各一個，圓形、方形、三角形卡片若干，大型積木搭建的圖形王國區(qū)域。 活動過程： 1、帶領(lǐng)幼兒到圖形王國，引出課題。 “圖形王國里，有許多的圖形寶寶在搞大聯(lián)歡這時，有三個圖形媽媽來了，你們認(rèn)識它們嗎？（教師逐一帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)鞏固圖形的主要特征） 2、送圖形寶寶回家 分別讓幼兒拿一種圖形送給相應(yīng)的“圖形媽媽”，教幼兒說： “我把XX形寶寶，送給XX形媽媽?！?3、請幼兒到圖形寶寶家做客 親親“圓形媽媽”的臉，拍拍“方形媽媽”的肩膀，給“三角形媽媽梳梳頭，捶捶背，跳到圓形寶寶家，飛到方形寶寶家，游到三角形寶寶家等 活動延伸： 小朋友與各種圖形媽媽分別做游戲（方形、圓形、三角形）。 效果分析：

15、 本節(jié)活動以來到“圖形王國”的方法，直接給出幼兒一個“圖形”的概念，分別利用認(rèn)識三種“圖形媽媽”的不同“長像”，鞏固加深孩子們對其特征印象，使童趣十足，接下來，以“送圖形寶寶回家”及“請小朋友到圖形寶寶家做客”等故事游戲方法，自然地進(jìn)行了圖形的歸類，自始至終使孩子們感受到是在“圖形王國”中玩耍，提高了幼兒興趣，又發(fā)展了幼兒的觀察力和初步歸類潛力。 小班優(yōu)秀公開課教案7 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。 2、透過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。 3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1宣紙若干張，報(bào)紙墊在桌上。 2、廣告顏料，娃娃。 活動過程： 1、出示貼著嘴角

16、下垂嘴的娃娃。 小朋友們看，這天娃娃來和我們一齊玩，咦？娃娃怎樣不開心？老師來問問，噢，原先娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎樣幫娃娃呢？） 2、教師示范制作方法 這天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)裝飾手帕 小朋友們看此刻老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽好了，此刻老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后留意打開，平齒輪泵KCB-200躺在報(bào)紙上。 （提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短

17、會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時必須要輕輕的，留意些） 3、幼兒操作，動手染畫 鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。 此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友此刻把小椅子輕輕搬到位子上，能夠開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要留意點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴） 4、延伸活動： 小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的

18、手帕。 小班優(yōu)秀公開課教案8 活動目標(biāo) 在認(rèn)識了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒明白自己有一個快樂的家，激發(fā)幼兒愛家的情感。 活動準(zhǔn)備 幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機(jī)及音樂MIDI。 活動過程 一、開始部分： 1、透過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認(rèn)識的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。 2、請幼兒聽歌曲我家有幾口，透過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。 二、基本部分 1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個幼兒介紹的特點(diǎn)，圍繞愛家的主題，進(jìn)行隨機(jī)教育。 2、教師小結(jié)小朋友說得真好，不僅僅明白自己有一個漂亮的媽媽，能干的爸爸，還明白全

19、家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再之后說好嗎 3、此刻老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么。 (解決難點(diǎn))請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒愛家的.情感，體驗(yàn)家的快樂。 4、教師小結(jié)：這天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的家，期望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎 三、結(jié)束部分 教師：“小朋友都唱我家有幾口這首歌曲，讓我們大家一齊高高興興地表演給客人

20、看好不好” 幼兒群眾表演我家有幾口，使幼兒在簡單愉快的氣氛中結(jié)束本次活動。 小班優(yōu)秀公開課教案9 理論依據(jù)： 皮亞杰認(rèn)為“智慧自動作發(fā)端”，兒童是與環(huán)境相互作用的過程中，透過同化、順應(yīng)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的發(fā)展。因此，作為幼兒教師來說，在組織教學(xué)活動中，不要把知識強(qiáng)行灌輸給幼兒，而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境，帶給可操作性、挑戰(zhàn)性的材料，讓幼兒在操作材料的過程中用心主動的學(xué)習(xí)。 實(shí)施策略： 1、創(chuàng)設(shè)情境。從幼兒實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)了小猴一家來做客的生活情景，激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的構(gòu)成。 2、玩中學(xué)。把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、資料、要求融于各種游戲之中，讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)。 3

21、、做中學(xué)。帶給可操作性的材料，讓幼兒透過與材料相互作用主動獲取知識。 4、循序漸進(jìn)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從復(fù)習(xí)舊知識學(xué)習(xí)新知識應(yīng)用新知識，層層遞進(jìn)，逐步提升幼兒潛力。 活動目標(biāo)： 1、初步感知4的構(gòu)成。 2、感受招待客人的快樂。 活動準(zhǔn)備： 小猴手偶4個、課件（餐桌）、果盤人手一個、仿真水果若干、沙包若干。 活動重難點(diǎn)： 感知4的構(gòu)成。 活動過程： 1、隨音樂玩具進(jìn)行曲入活動室。 2、游戲抱一抱復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的構(gòu)成做好知識鋪墊。 3、以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的構(gòu)成。感知招待客人的禮儀。 （1）利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4，4去

22、1是3。 （2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。 師：“小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢？” 4、（出示餐桌課件）準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的構(gòu)成3添1是4。 師：“餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢？”（引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個） 5、操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種構(gòu)成。 （1）盤子里的水果有1個的、2個的、3個的，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。（幼兒分組操作） （2）師檢查是否每個盤子都是4個。 （3）請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的。 6、游戲貓捉老鼠鞏固提升幼兒對4的構(gòu)成的感知。 游戲：準(zhǔn)備4個洞，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來

23、的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞，洞內(nèi)的小老鼠立刻分散到另外3個洞，最多住4只小老鼠。幼兒群眾出洞，每人取4個沙包，把大花貓打跑。 7、結(jié)束 歡送小猴子一家。 小班優(yōu)秀公開課教案10 活動名稱： 體育活動炸老鼠。 活動目標(biāo)： 1、透過組織孩子投擲小球，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物。 2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 老鼠圖片若干；小球每人一個；小貓?zhí)埮c幼兒人數(shù)相等；幼兒園圖片一張；黑貓警長音樂。 活動過程： 一、準(zhǔn)備活動。 1、進(jìn)行主角的分配。 教師：這天老師是黑貓警長，小朋友們就是小貓警察，所以你們要聽我的命令，我給你們的任務(wù)就要認(rèn)真完成，同時我還給你們準(zhǔn)備了一個炸藥包，遇到敵人的時候能夠這個武器炸他。那此刻你們跟著我排著整齊的隊(duì)伍去巡邏吧！看看有沒有敵人。 2、教師帶著幼兒跟著黑貓警長的主題曲，進(jìn)入場地。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)伍練習(xí)，要求幼兒完成必須的動作的練習(xí)。（敵人來了，我們蹲著走，敵人走了我們踮起腳尖走