注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系研究

1、注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系研究注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系研究市場經(jīng)濟(jì)的開展離不開注冊會(huì)計(jì)師作為智囊的有力支撐。正是由于注冊會(huì)計(jì)師的存在可以對于市場中各種規(guī)模企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表做出審核并且根據(jù)自己的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)其中暴露出的各種問題，發(fā)表審核意見。這一意見具有非常重要的意義，因?yàn)樗粌H僅是對于企業(yè)內(nèi)部控制做出的評價(jià)，更是對于企業(yè)報(bào)表的使用者以及企業(yè)的利益相關(guān)者之后行為的一個(gè)重要的參考。所以在經(jīng)濟(jì)開展的關(guān)鍵時(shí)期更是有必要注重注冊會(huì)計(jì)師的培養(yǎng)以及其規(guī)模的擴(kuò)大，在設(shè)置專業(yè)課程體系時(shí)可以更為科學(xué)合理，這就是從源頭開場就要培養(yǎng)出合格和優(yōu)秀的注冊會(huì)計(jì)師人才。一、現(xiàn)有的注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系存在的問題一注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程設(shè)

2、計(jì)側(cè)重于理論注冊會(huì)計(jì)師在獲得資格之前需要通過對于大綱中內(nèi)容的學(xué)習(xí)并通過相應(yīng)的考試。我國的注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)對于每一門課程的學(xué)習(xí)都編制了教材，這一套教材根本上是所有希望獲得注冊會(huì)計(jì)師資格考試的人都會(huì)購置并且以此作為主要的學(xué)習(xí)根據(jù)的。因此注冊會(huì)計(jì)師課程的設(shè)計(jì)對于每一個(gè)考生來說都具有非常重要的指導(dǎo)意義，更是會(huì)對注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)整體的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而在我國目前注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程的設(shè)計(jì)過程中將很大的篇幅放在了理論知識體系的構(gòu)建。充分的理解并且掌握注冊會(huì)計(jì)師課程中的理論根底知識本來是一件無可厚非的事情，因?yàn)橹挥性趯τ谧詴?huì)計(jì)師的理論有一個(gè)充分掌握的根底上才能靈敏的應(yīng)用這些知識到實(shí)務(wù)之中以防止出現(xiàn)原那

3、么性的錯(cuò)誤。但是過多的理論知識構(gòu)建起來的知識體系對于學(xué)習(xí)者來說不僅僅是一件枯燥的學(xué)習(xí)從而極大的影響他們學(xué)習(xí)的積極性，并且這一過程中沒有實(shí)務(wù)的知識作為補(bǔ)充使得學(xué)習(xí)者不可以將理論與實(shí)際更好的本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理結(jié)合起來。我國注冊會(huì)計(jì)師的每一門的專業(yè)課程的教材的體積都非常的龐大，在由此搭建出的專業(yè)知識體系中理論知識的過多導(dǎo)致的注冊會(huì)計(jì)師的理論與實(shí)務(wù)知識的脫節(jié)是非常普遍的現(xiàn)象。在沒有實(shí)務(wù)與理論相結(jié)合的專業(yè)課程設(shè)置的體系下，極易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者對于根底知識的記憶不夠結(jié)實(shí)。這一現(xiàn)象輕那么導(dǎo)致在獲得注冊會(huì)計(jì)師資格證之后進(jìn)展從業(yè)時(shí)遇到問題還需要更多的時(shí)間來進(jìn)展復(fù)習(xí)專業(yè)知識從而降低了工作效率，甚至?xí)霈F(xiàn)注冊

4、會(huì)計(jì)師在從業(yè)時(shí)出現(xiàn)致命性的錯(cuò)誤從而導(dǎo)致整個(gè)審計(jì)活動(dòng)的失敗。二注冊會(huì)計(jì)師各專業(yè)課程之間互相獨(dú)立注冊會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)過程是一個(gè)綜合利用各種相關(guān)的專業(yè)知識進(jìn)展審計(jì)的過程，這就說明一個(gè)合格的注冊會(huì)計(jì)師是一個(gè)綜合性的人才，可以充分的利用其所具備的知識并且將其應(yīng)用到工作之中。只有將注冊會(huì)計(jì)師課程中所有的專業(yè)知識有一個(gè)全面的掌握并且可以從各個(gè)方面都可以做出科學(xué)的審計(jì)活動(dòng)，才能保障這一審計(jì)活動(dòng)是有效的。因此在注冊會(huì)計(jì)師的專業(yè)課程的設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)注重不同課程之間的融會(huì)貫穿并且可以靈敏運(yùn)用。但是在我國現(xiàn)有的注冊會(huì)計(jì)師的專業(yè)課程的設(shè)計(jì)就很難到達(dá)互相融會(huì)貫穿的要求。這是因?yàn)樵谥贫ㄗ詴?huì)計(jì)師的教學(xué)大綱以及編制教材的過程中，不同

5、專業(yè)課程之間是相對獨(dú)立的。每一門的課程的設(shè)計(jì)者一般是這一領(lǐng)域的頂端熱人才，對于本專業(yè)高度的精通就可能會(huì)產(chǎn)生一葉障目的現(xiàn)象，導(dǎo)致他們在設(shè)計(jì)注冊會(huì)計(jì)師的專業(yè)課程時(shí)更多的將重點(diǎn)放在自己的課程體系的構(gòu)建上，并且不可以將其他專業(yè)的知識融入到這一教材的內(nèi)容之中。注冊會(huì)計(jì)師教材中這種互相獨(dú)立的思想也會(huì)影響到注冊會(huì)計(jì)師的職業(yè)過程中固有的思維定式，這種與實(shí)務(wù)操作相背離的思維方式極有可能帶來與此相關(guān)的各種財(cái)務(wù)和管理的風(fēng)險(xiǎn)。例如，在編制?會(huì)計(jì)?這一教材中就僅僅從會(huì)計(jì)核算的角度出發(fā)做出相關(guān)的會(huì)計(jì)科目，然而在實(shí)際工作中很多與材料采購和產(chǎn)品銷售的業(yè)務(wù)都是會(huì)涉及到稅務(wù)問題的。這種對于與稅相關(guān)的科目的無視就是給注冊會(huì)計(jì)師一種

6、思維定式從而導(dǎo)致他們在處理稅務(wù)問題時(shí)出現(xiàn)少繳稅款的現(xiàn)象，以致于給企業(yè)帶來極大的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)并且面臨更嚴(yán)厲的懲罰。三注冊會(huì)計(jì)師與國際專業(yè)課程體系存在一定的差距在世界經(jīng)濟(jì)國際化和程度越來越高的今天，注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)也需要同國際相接軌。這不僅僅是要求注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)可以將其知識緊跟上時(shí)代的潮流，更是對于其效勞的客戶一種才能的保障。在中國企業(yè)走出去的進(jìn)展對外的投資或者融資的過程中，目的企業(yè)會(huì)著重審核的就是我國企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表以及與其相關(guān)的注冊會(huì)計(jì)師的審核結(jié)果以及發(fā)表的意見。在這種情況下注冊會(huì)計(jì)師利用其專業(yè)技能，尤其是國際認(rèn)可度的方法進(jìn)展審計(jì)或者相關(guān)的鑒證活動(dòng)就顯得尤為重要。這也是客戶的財(cái)務(wù)報(bào)表以及注冊會(huì)計(jì)師的審

7、核結(jié)果可以獲得外方企業(yè)認(rèn)可的重要保障。對于注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)中就需要參加國際上通用的方法或者相關(guān)的知識，然而這一局部正是我國的課程設(shè)計(jì)中所欠缺的。這一方面是因?yàn)樵诂F(xiàn)有的注冊會(huì)計(jì)師課程體系中參加國際做法是一種較為突兀的現(xiàn)象，我國已經(jīng)建立起來的課程已經(jīng)形成一套較為完好的體系，而對于國際內(nèi)容的參加就會(huì)破壞這一體系的完好性以致于給學(xué)習(xí)者造成一種混亂的現(xiàn)象。從另一方面來說，我國的注冊會(huì)計(jì)師教材的編制委員會(huì)對于國外的經(jīng)歷也很難有一個(gè)完全的把握，以美國為首的興旺國家的注冊會(huì)計(jì)師的課程也是各有差異很難在其中選擇出一個(gè)或者多個(gè)較為適宜的國際借鑒的做法。此外可以對于國外的各國的注冊會(huì)計(jì)師的課程有一個(gè)全面

8、的把握的人才也是少之又少因此在編制國際局部的內(nèi)容就會(huì)沒有材料可用。但是以上這些并不能成為注冊會(huì)計(jì)師的課程設(shè)計(jì)中沒有國際做法的借鑒的理由，反而是作為改良的根據(jù)。二、注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系完善的對策一將實(shí)務(wù)融入到注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系之中在設(shè)計(jì)注冊會(huì)計(jì)師的專業(yè)課程時(shí)必須明確的是實(shí)務(wù)在其中所占有的重要位置。因?yàn)樽詴?huì)計(jì)師在進(jìn)展審計(jì)或者鑒證活動(dòng)時(shí)不能只是紙上談兵，而是可以將理論與實(shí)際相結(jié)合，將所學(xué)到的知識應(yīng)用的工作之中。這種實(shí)務(wù)操作的才能不是僅僅依靠課本上的理論根底就可以到達(dá)的，而是需要注冊會(huì)計(jì)師的課程學(xué)習(xí)的過程中就可以有實(shí)務(wù)浸透到其中，在不知不覺中就可以培養(yǎng)出實(shí)務(wù)的感知與操作才能。面對注冊會(huì)計(jì)師的課

9、程設(shè)計(jì)中的理論篇幅過于龐大而實(shí)務(wù)操作欠缺的場面，可以從以下幾個(gè)方面入手來進(jìn)步專業(yè)課程和實(shí)際相結(jié)合的程度。首先，在專業(yè)課程的設(shè)計(jì)中融入更多小案例，這些案例的參加具有非常重要的意義。一方面可以進(jìn)步注冊會(huì)計(jì)師在學(xué)習(xí)過程中的興趣性同時(shí)可以通過案例來加深對于這一方面的理解和記憶。另一方面案例可以將使得注冊會(huì)計(jì)師在學(xué)習(xí)中可以將更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。其次，在一局部較大的內(nèi)容學(xué)習(xí)過之后可以給出一個(gè)較大型的案例，這種大型的案例有著不同于小案例的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)榇笮偷陌咐婕暗闹R面非常的廣泛，因此考慮的程度和要求也較高，這就可以培養(yǎng)出注冊會(huì)計(jì)師的綜合分析的才能以及綜合利用專業(yè)知識來處理問題的才能。這對于注冊會(huì)計(jì)師

10、的思維才能以及處理方式的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。二加強(qiáng)注冊會(huì)計(jì)師各課程之間的聯(lián)絡(luò)互相孤立的專業(yè)課程設(shè)計(jì)比方不會(huì)推動(dòng)注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系的完善和改良。事物之間本就是普遍聯(lián)絡(luò)的，這種人為的割裂各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)是一種違犯科學(xué)的做法，必然也不會(huì)獲得想要的結(jié)果。目前的注冊會(huì)計(jì)師將專業(yè)課程分為六個(gè)主要的局部，在每一個(gè)局部中就以本學(xué)科作為主線，在處理問題時(shí)對于其他學(xué)科的問題忽略不計(jì)。例如在財(cái)務(wù)管理課程中計(jì)算的結(jié)果通常是要求忽略稅收對于該工程的影響。這種對于本學(xué)科的重視是一種無可厚非的現(xiàn)象，并且這種做法也會(huì)獲得想要的結(jié)果，就是注冊會(huì)計(jì)師對于該門課程也會(huì)形成一個(gè)相對完善的體系。但是這一體系也是一個(gè)相對封閉的系統(tǒng)

11、，外面的知識進(jìn)不來同時(shí)里面的知識也出不去。對于注冊會(huì)計(jì)師課程體系中出現(xiàn)的這種困境必須加以改善才能實(shí)在的進(jìn)步注冊會(huì)計(jì)師的綜合的實(shí)務(wù)才能。在課程學(xué)習(xí)的初級階段可以將其他課程的影響因素忽略不計(jì)，但是在后續(xù)的學(xué)習(xí)中必須將各個(gè)影響因素逐漸的參加問題的討論之中。最后通過這種循序漸進(jìn)的方式將所有的影響因素都納入討論的范圍并且可以利用不同學(xué)科的知識形成一種綜合的分析才能。各個(gè)學(xué)科之間互相融會(huì)貫穿的才能不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，這需要注冊會(huì)計(jì)師在學(xué)習(xí)中就注重這種才能的培養(yǎng)以及可以有一種自覺的意識形成一種擴(kuò)散的思維才能。三建立起與國際接軌的注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程體系我國的注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)就是引進(jìn)的國外的第三方審計(jì)的經(jīng)歷而

12、建立的，同時(shí)在注冊會(huì)計(jì)師進(jìn)展執(zhí)業(yè)的過程中的各種規(guī)章制度也都是借鑒國外的先進(jìn)的管理經(jīng)歷而設(shè)立的。這就要求我國不僅在外圍的框架與國外保持一致的根底上還可以在注冊會(huì)計(jì)師的職業(yè)才能以及執(zhí)業(yè)的方式上與國際上相接軌。但是這在我國是很難做到的，一方面是由于我國的國情以及經(jīng)濟(jì)的制度與興旺國家相比差異很大，另一方面也是在注冊會(huì)計(jì)師的專業(yè)課程的設(shè)計(jì)中缺乏國際性的人才儲藏力量。這就使得我國的注冊會(huì)計(jì)師的專業(yè)課程與國際接軌的過程走得舉步維艱。面對這樣的現(xiàn)實(shí)也不能使其成為我國注冊會(huì)計(jì)師的國際工作才能欠缺的理由。首先，我國應(yīng)當(dāng)從國際專業(yè)人才儲藏的角度出發(fā)將進(jìn)步注冊會(huì)計(jì)師專業(yè)課程設(shè)計(jì)的程度。我國在國外工作的注冊會(huì)計(jì)師的人才不在少數(shù)，這就可以成為我國的專業(yè)課程向國外接軌的推動(dòng)力量。其次，在與國外接軌的過程中也應(yīng)當(dāng)從我國的經(jīng)濟(jì)開展、注冊會(huì)計(jì)師行業(yè)的開展以及企業(yè)的財(cái)務(wù)程度的角度出發(fā)，對于國外的專業(yè)課程體系做出相應(yīng)的改良以使