小班主題多彩的襪子教案反思

1、Word - 8 -小班主題多彩的襪子教案反思 1、小班主題多彩的襪子教案反思 活動目標： 1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的閱歷。 2、在嬉戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段 活動過程： 一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好 (老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神奇狀請幼兒猜一猜是什么) 師：(1)寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀? (2)摸摸看，有什么感覺?(軟軟的) (3)什么東西會是軟軟的呢?我們一起來看看吧!

2、 哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸) 二、觀看自己的襪子 (1)你們穿襪子了嗎?在哪里?翹起來給大家看看 (2)伸出腳比比看，最喜愛誰的襪子?為什么?(引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由) 老師小結：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。 三、觀看老師的襪子 你們想看看老師穿的襪子嗎?(有意少一只) 提問：(1)為什么笑啊?(少了一只，突出雙的概念) (2)快來幫我找找看少的襪子在哪里?(老師有意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別) 小結：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的 (3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎? 四、提升生活閱歷 (1)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊? (2)有沒有什

3、么時候是不穿襪子的呀? (3)除了我們腳上現在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子? (出示各式襪子)提問： (1)你熟悉上面的哪只襪子? (2)爸爸的是哪只?小嬰兒的襪子在哪呢?這么長的襪子是誰穿的呀? 小結襪子的功用：保暖的、好看的等 五、嬉戲“幫娃娃家找襪子” (1)聽，什么響了?誰來的電話呢? (2)我們應當怎么接電話呢?(喂，你是誰呀等) 電話里請幼兒幫忙找襪子 (3)幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。 活動反思： 襪子是我們小伴侶最親近的“好伴侶”，幼兒對它特別熟識。襪子是孩子很熟識的生活物品，布滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀看、體驗、創(chuàng)作和觀賞，所

4、以特別適合小班幼兒。 2、小班科學活動多彩的襪子教案反思 活動目標： 1、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的概念。 2、大膽表達自己生活中的閱歷，常試自己整理襪子。 活動預備： 各色襪子若干、小箱子數個。 活動過程： 1、 出示盒子，猜想，導入課題。 里面有什么?為什么? 2、 觀看、觸摸、聽聲，感知襪子的外部特征。 3、 感受襪子的不同用途。 4、 通過對比，逐步形成“雙”的概念，并且知道襪子要大小匹配。 5、 以情境引導幼兒整理襪子。 6、 延長活動：洗襪子。 活動反思： 襪子是我們小伴侶最親近的“好伴侶”，幼兒對它特別熟識。襪子是孩子很熟識的生活物品，布滿了豐富的藝術美感，又易于

5、孩子觀看、體驗、創(chuàng)作和觀賞，所以特別適合小班幼兒。 3、小班主題活動多彩的襪子教案反思 活動目標： 1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的閱歷。 2、在嬉戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、進展幼兒思維和口語表達力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段 活動過程： 一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好 (老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神奇狀請幼兒猜一猜是什么) 師：(1)寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀? (2)摸摸看，有什么感覺?(軟軟的) (3)什么東西會是軟軟的呢?我們一起來

6、看看吧! 哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸) 二、觀看自己的襪子 (1)你們穿襪子了嗎?在哪里?翹起來給大家看看 (2)伸出腳比比看，最喜愛誰的襪子?為什么?(引導幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由) 老師小結：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。 三、觀看老師的襪子 你們想看看老師穿的襪子嗎?(有意少一只) 提問：(1)為什么笑啊?(少了一只，突出雙的概念) (2)快來幫我找找看少的襪子在哪里?(老師有意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別) 小結：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的 (3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎? 四、提升生活閱歷 (1)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊? (2)

7、有沒有什么時候是不穿襪子的呀? (3)除了我們腳上現在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子? (出示各式襪子)提問： (1)你熟悉上面的哪只襪子? (2)爸爸的是哪只?小嬰兒的襪子在哪呢?這么長的襪子是誰穿的呀? 小結襪子的功用：保暖的、好看的等 五、嬉戲“幫娃娃家找襪子” (1)聽，什么響了?誰來的電話呢? (2)我們應當怎么接電話呢?(喂，你是誰呀等) 電話里請幼兒幫忙找襪子 (3)幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。 活動反思： 襪子是我們小伴侶最親近的“好伴侶”，幼兒對它特別熟識。襪子是孩子很熟識的生活物品，布滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀看、體驗、創(chuàng)作和

8、觀賞，所以特別適合小班幼兒。 4、小班主題彩色的襪子教案反思 活動目標 1.了解襪子的特征，感受成雙的概念，找到相應的另一只襪子。 2.初步學習穿襪子的方法，提高自理力量。 3.懂得養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得自己的事情自己做。 4.依據顏色進行大膽合理的想象。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 重點難點 重點：能依據一只襪子的圖案、顏色、大小、，找到對應的另一只襪子。 難點：能找到圖案、顏色相同，而大小有微小差異的襪子。 活動預備 各種不同襪子，律動我們祝你圣誕歡樂， 活動過程 一、 律動 我們祝你圣誕歡樂帶幼兒進入活動室。 二、 導入 以圣誕老公公送禮物引出課題。 師：圣誕節(jié)快到了，

9、圣誕老公公給小伴侶們帶來了一份禮物，我們一起來看看是什么。 三、 觀看襪子 初步了解襪子的基本特征，感受成雙的概念。 1、觀看第一雙釘在紙板上的襪子，了解襪子的特征。 2、觀看釘在紙板上的的幾雙襪子，感受成雙的概念，(一雙襪子的顏色、圖案、大小都應當是一模一樣的) 師：這幾雙襪子有什么相同的地方? 3、知道襪子的作用(吸汗 保暖 護腳) 師：你們我們?yōu)槭裁匆┮m子嗎? 四、鞏固成雙的概念，培育幼兒的好習慣 1、觀看老師穿有一只襪子的雙腳。 師：哎喲，好冷啊，我還有一只襪子跑哪去了，你們能不能幫我找找啊! 2、老師示范襪子的穿法 師： 我有一個大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預備-放射，輕輕一拉勝利了。 五、 活動延長 嬉戲人手一只襪子去找相應的另一只，嘗試自己學習穿襪子。 教學反思 在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是圣誕老公公送禮物引起幼兒的愛好，引出主題啟發(fā)引導。 其次環(huán)節(jié)通過老師引導觀看襪子的基本特征，發(fā)覺襪子是成雙的，感知成雙的概