小班主題我是一片小樹葉-秋天的落葉系列教案反思

1、Word - 19 -小班主題我是一片小樹葉秋天的落葉系列教案反思 1、小班主題我是一片小樹葉秋天的落葉系列教案反思 活動目標： 1、 感受音樂中樹葉飄落的情景。 2、 練習(xí)count嬉戲。 活動預(yù)備： 1、 各種外形的樹葉頭飾，每個小伴侶一個樹葉頭飾。 2、音樂磁帶：樹葉落下來 活動由來： 孩子們到戶外去觀看，并撿拾了很多樹葉，他們對樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的嬉戲。孩子們對自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的愛好。 活動形式： 以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松開心的音樂嬉戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問和力

2、量。 與幼兒的互動： (1)請每位小伴侶自己選擇一個寵愛的頭飾戴起來。 孩子們看到這么多樹葉頭飾時很興奮，爭先恐后地要參加活動。 (2)請小伴侶扮演小樹葉隨樹葉落下來的音樂做動作，仿照樹葉飄落的樣子。請幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。 (3)請出cubby(手偶)這位小客人一起嬉戲。 將小伴侶收集的樹葉擺放在地上，和小伴侶一起做Count(摸)的嬉戲，練習(xí)點數(shù)one、two、three、four、five。點音樂Count song練習(xí)I can count to five。 (4)再次引導(dǎo)幼兒觀賞樹葉落下來的音樂，豐富幼兒的表演動作Ware our hands(揮揮手)、Time to

3、 sleep(樹葉落下后仿照睡覺的樣子) 活動開展后的反思： 我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認知的一個復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂英語班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗學(xué)習(xí)語言的歡樂。在以后的活動中，我們還要探究如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。 主題活動結(jié)束后的收獲與啟示圍繞我愛秋天這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容特別豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的愛好為動身點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進性。 2、小班主題小樹葉落下來教案反思 一、授課班級：小班 二、教材分析： 落下來是

4、幼兒創(chuàng)新才智嬉戲主題小樹葉,中的一個子課題，秋天是漂亮的，樹葉落下來，飄呀飄，吸引了幼兒的留意力，激發(fā)了幼兒探究的愿望，各科物體都可以落下來，一樣嗎?試試看。這激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新思維，和發(fā)散思維的力量，創(chuàng)新是在幼兒已有生活閱歷基礎(chǔ)上的拓展，落下來讓幼兒親自動手去嘗試、操作，探究感知來發(fā)覺物體下落的不同現(xiàn)象，提高幼兒初步的創(chuàng)新實踐力量。 三、幼兒分析： 小班幼兒3-4歲時自我認知，自我意識初步形成的時期，對自己和四周事物越來越感愛好。但思維帶有直接行動性，不能主動去探究問題、解決問題，這就需要老師去發(fā)覺引導(dǎo)，在無意與有心之間生成課題，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維力量。落下來就通過幼兒對小樹葉落下來

5、這一愛好點，動手探究操作來感知物體下落的不同現(xiàn)象，符合小班年齡特點。 四、設(shè)計意圖： 秋天來了小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀落下來，真美，小樹葉落下來想在舞蹈，像蝴蝶在飛，像。幼兒一遍一遍敘述也從手中飄落下來，幼兒也探究的欲望，老師發(fā)覺并引導(dǎo)，設(shè)計了落下來，得有隙課程。以各種實物為依托，已發(fā)覺物體下落的現(xiàn)象為主線，讓幼兒不斷嘗試操作探究感知來發(fā)覺物體下落的不同現(xiàn)象。讓幼兒體驗物體下落的美和科學(xué)探究的樂趣。 五、活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中發(fā)覺物體下落的不同現(xiàn)象。 2、進展幼兒的觀看力，初步的形象表現(xiàn)力量。 3、提高幼兒的口語表達力量，體驗物體下落的美。 六、活動預(yù)備小樹葉、紙片、紙條、沙包

6、、手絹、積木、小皮球若干，記錄紙、筆 七、活動過程： (一)小樹葉落下來歌曲小樹葉引起幼兒對樹葉飄落的愛好，幼兒敘述也從舉高的手中飄落下來，自由觀看數(shù)也落下來的過程，問：樹葉落下來像什么?像在舞蹈像蝴蝶飛還有的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀飄下來 (二)自由探究大膽嘗試引導(dǎo)幼兒查找發(fā)覺其他物品，(沙包、紙片、積木、小皮球等)進行落下來的嘗試，老師中使幼兒的發(fā)覺。 1、第一次嘗試：請幼兒將手中物品輕輕跑到空中，看他們會怎樣?(會落下來) 2、其次次嘗試：小伴侶互換物品再次嘗試，看看有沒有新的發(fā)覺。(落下來箱子不一樣) 3、第三次嘗試：請幼兒自由操作比較各種物品下落時的現(xiàn)象是不同的。 (三)、大膽敘述發(fā)覺的隱秘： 請幼

7、兒說說自己發(fā)覺的隱秘，并演示一遍給大家看。有的直直得掉下來，有的滿滿的飄落下來，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。 (四)、形象表征分類紀錄： 老師敘述：這些物品在地球引力作用下都會落下來，掉到地上，但落下來的樣子的確不一樣的。 沙包、積木-直直得落下來，不會動。 樹葉、紙片、手絹-滿滿的飄落下來。 小皮球-直至落下后會彈起滾動。 (五)、活動延長： 幼兒在活動區(qū)連續(xù)探究嬉戲。 八、課后反思： 小樹葉這個主題一開頭飄呀飄呀落下來就引起了幼兒的愛好，在科中演唱了樹葉下落的過程，并生成課題-落下來。幼兒連續(xù)探究操作，進行發(fā)散思維的引導(dǎo)，這符合幼兒創(chuàng)新才智嬉戲的思想，在科中引導(dǎo)幼兒用準確

8、的語言來表述，物體下落得相同和不同現(xiàn)象，老師關(guān)心幼兒進行記錄和形象表征，形成初步的形象表征力量。 3、小班主題活動小樹葉回家實物歸類教案反思 活動目標 1.學(xué)會按樹葉的顏色、外形、大小進行分類。 2.能夠敘述操作過程。 3.培育幼兒敏銳的觀看力量。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備 1.閱歷：已有過按物體顏色、外形、大小分類的閱歷;活動前熟悉過梧桐樹和銀杏樹。 2.教具：7塊泡沫板(其中5塊上分別畫有大圓圈，并貼有大、小、黃、綠、橘黃色標記，表示各種樹葉的家;另外2塊板上畫有大樹的輪廓并在樹冠上分別貼有一片梧桐樹葉、一片銀杏樹葉)、音樂

9、磁帶(歌曲秋天)、錄音機。 3.學(xué)具：人手一個小籃子，里面裝著事先揀的不同大小的樹葉。 活動過程 1.學(xué)習(xí)按樹葉的外形歸類 請幼兒拎著籃子入場地。 (1)鞏固幼兒對樹葉的顏色、外形、大小的熟悉。老師引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、大小上進行描述。 老師：“秋天來了，小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀，飄到地上和我們小伴侶做嬉戲來了!那么樹葉在哪兒呢?”(在籃子里) 老師：“找一片你最喜愛的樹葉，然后告知大家你的樹葉長得什么樣子。” (2)老師引導(dǎo)幼兒了解歸類要求。老師引導(dǎo)幼兒進一步鞏固對梧桐樹葉、銀杏樹葉的熟悉。 老師：“聽，誰在哭?” 老師指著兩棵大樹說：“噢，是樹媽媽，它在想自己的樹葉寶寶了，我們把樹葉

10、寶寶送回家吧?！?老師分別指著貼有梧桐、銀杏樹葉的大樹輪廓提問：“它是什么樹葉的媽媽呢?”“你是從哪里看出來的?” 2.幼兒操作 請幼兒按外形將有關(guān)樹葉放入“大樹”中，然后老師進行檢查。 (1)熟悉標記。老師引導(dǎo)幼兒觀看圈上的標記。 老師：“籃子里還有小樹葉，我們也給它們找個家吧!” 老師手指四周的圓圈：“你們看，這里還有幾個家，什么樣的樹葉可以住在里面?”“你是從什么地方看出來的?” (2)幼兒操作。請幼兒按標記將樹葉分別放入圈中，要求幼兒邊送邊說：“小樹葉，我送你回家。”在幼兒操作時播放背景音樂。對分類有困難的幼兒，老師可指導(dǎo)他們進行分類;對力量強的幼兒，老師可引導(dǎo)他們將同樣的樹葉放在不同

11、的集合中。 活動講評 引導(dǎo)幼兒檢查是否每片樹葉都找到了自己的家，對放錯的樹葉進行訂正;表揚邊操作邊敘述的幼兒，并請他給大家示范。 活動延長 在復(fù)習(xí)活動和區(qū)角活動中，老師可以利用日常生活中常見的實物讓幼兒進行歸類活動，例如各種不同的瓶蓋、紐扣、串珠等。開頭時，供應(yīng)單一材料讓幼兒按標記歸類;在幼兒嫻熟把握后，再供應(yīng)各種材料讓幼兒按不同標記進行歸類活動;最終，讓幼兒自己確立分類標準進行分類，并匹配標記。除此之外，還可以利用各種樹葉、瓶蓋、紐扣進行間隔排序、數(shù)數(shù)等活動。 活動反思 在新綱要中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者。擺正自己的位置，做幼兒的伴侶，和幼兒一起共同探討、發(fā)覺，讓

12、幼兒在輕松、開心的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)。 4、小班主題我是一片小樹葉秋天的落葉系列活動教案反思 活動目標： 1、 感受音樂中樹葉飄落的情景。 2、 練習(xí)count嬉戲。 活動預(yù)備： 1、 各種外形的樹葉頭飾，每個小伴侶一個樹葉頭飾。 2、音樂磁帶：樹葉落下來 活動由來： 孩子們到戶外去觀看，并撿拾了很多樹葉，他們對樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的嬉戲。孩子們對自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的愛好。 活動形式： 以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松開心的音樂嬉戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問和力量。 與幼兒的互動： (1)

13、請每位小伴侶自己選擇一個寵愛的頭飾戴起來。 孩子們看到這么多樹葉頭飾時很興奮，爭先恐后地要參加活動。 (2)請小伴侶扮演小樹葉隨樹葉落下來的音樂做動作，仿照樹葉飄落的樣子。請幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。 (3)請出cubby(手偶)這位小客人一起嬉戲。 將小伴侶收集的樹葉擺放在地上，和小伴侶一起做Count(摸)的嬉戲，練習(xí)點數(shù)one、two、three、four、five。點音樂Count song練習(xí)I can count to five。 (4)再次引導(dǎo)幼兒觀賞樹葉落下來的音樂，豐富幼兒的表演動作Ware our hands(揮揮手)、Time to sleep(樹葉落下后仿照

14、睡覺的樣子) 活動開展后的反思： 我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認知的一個復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂英語班的教學(xué)特色，在嬉戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗學(xué)習(xí)語言的歡樂。在以后的活動中，我們還要探究如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。 主題活動結(jié)束后的收獲與啟示圍繞我愛秋天這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容特別豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的愛好為動身點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進性。 5、小班主題我的小臉熟悉五官教案反思 活動目標: 1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子

15、的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼兒要愛護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動預(yù)備: 男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護五官的 圖片 活動過程: 一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。 老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么? 1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。 2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。 二、發(fā)給

16、幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。 1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。 2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。 老師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。 三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。 1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伴侶想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的 2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就

17、不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護五官。 (1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。 (2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、競賽嬉戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準。 五、結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課五官。這節(jié)課

18、的目標是： 1、熟悉五官，知道五官的名稱和作用。 2、學(xué)習(xí)愛護五官的方法。 3、用比較完整的句子表達自己的想法。 在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒熟悉五官的名稱，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的樂觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班幼兒學(xué)問面較窄，閱歷較少，常常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在爭論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味;當爭論到如何愛護

19、五官時，幼兒回答很好，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。最終通過練習(xí)鞏固，進一步讓幼兒明白五官的作用，更加清晰要好好愛護自己的五官。不過，在引導(dǎo)幼兒說完整的話時，尤于心太急，有時遺忘引導(dǎo)了，在指導(dǎo)幼兒做練習(xí)的過程中，我假如能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果或許會更好。 總之，在今后的教學(xué)中，要依據(jù)幼兒園的綱要帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松開心的心理氛圍中，樂觀主動地去體驗，實踐，制造，促進幼兒身心和諧進展。 6、小班慶三八主題活動感恩三八延長你我的愛教案反思 設(shè)計意圖： 我們沐浴著愛的陽光

20、長大 ，我們滋潤著人間的真情成長，感恩是一個多么漂亮的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，但是有一個詞語最親切，有一聲召喚最悅耳，有一個人最應(yīng)感恩 它就是-媽媽。3月8日是國際勞動婦女節(jié)，這是一個進行情感教育的極好機會，我們細心設(shè)計了一系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)懷，愛護媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道向媽媽慶賀節(jié)日歡樂，理解媽媽的工作，知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)關(guān)懷媽媽。并且通過活動進展幼兒的大膽表現(xiàn)力及進展動手操作力量。 活動一 媽媽，我有多愛你 活動目標： 1、知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)。 2、激發(fā)幼兒感恩之情，引導(dǎo)幼兒觀看生活。 3、進

21、展動手操作力量，初步培育其美感。 活動預(yù)備： 1、3月4日布置任務(wù)：通過周末的時間在家觀看媽媽一天都在做什么，了解其辛苦。 2、彩泥、烤箱等美工材料。 3、母與子圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的圖片及視頻。 3、感恩的心媽媽的歌音樂。 活動過程： 一、通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動婦女節(jié)，知道婦女節(jié)是全部媽媽的節(jié)日。 二、提問幼兒：你回家觀看媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。 1、引導(dǎo)幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方? 2、媽媽平常都是怎樣關(guān)懷孩子的?當你生病時，媽媽是怎樣做的? 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)

22、懷媽媽。引導(dǎo)幼兒關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等 三、引導(dǎo)幼兒親自制作一份精致的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)懷、理解。為幼兒供應(yīng)制作禮物的材料：彩泥。起碼幼兒發(fā)揮想象力，給媽媽親自捏一個陶藝禮物。 四、請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。 在離園前半小時請媽媽來到活動室，事先說好讓媽媽們靜靜的進入教室找到寶寶的小椅子坐下，寶寶們化好美麗的妝藏起來。當感恩的心音樂響起，全部的寶寶一起出來，找到自己的媽媽，擁抱親吻，把手心里藏著的禮物送給媽媽，并且說：媽媽我愛你，祝您節(jié)日歡樂。 媽媽和寶寶一起手拉手跳媽媽的歌，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的

23、感動中，在一滴滴飽含著感動、歡樂的眼淚中，全部人感受愛的暖和，感受把愛送給別人的歡樂，同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。 活動二 媽媽給寶寶送健康 -請家進步課堂 隨著冬季的離去，春回大地，春天是最奇妙的季節(jié)，到處布滿了盼望與生氣。然而，春季也是傳染病和食品平安事故的高發(fā)季節(jié)。幼兒園是集中生活的場所，更加要留意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。但是，即使我們做到了萬無一失，那孩子們呢?他們?nèi)狈@方面的學(xué)問閱歷，不知道該怎么留意飲食衛(wèi)生，尤其是對一些顏色艷麗、口感好的食品更是艷羨不已，然而那些食品是衛(wèi)生的嗎?依據(jù)這些需要解決的問題，以及為了三八婦女節(jié)主題活動的延長，我們請小伴侶張舒涵的媽媽，來自于東營市

24、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法局的單娟，給孩子們上一堂關(guān)于食品衛(wèi)生的課。媽媽也是我的老師，媽媽給我們送健康。 活動目標： 情感目標：進一步感受媽媽的愛。 力量目標：養(yǎng)成幼兒自身良好的飲食習(xí)慣，進一步培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 學(xué)問目標：了解一些簡潔的飲食衛(wèi)生學(xué)問，能初步辨別發(fā)霉、變質(zhì)的食物，知道怎樣保持個人衛(wèi)生。 活動預(yù)備： 有關(guān)食品衛(wèi)生檢查的圖片、怎樣保持良好飲食習(xí)慣的圖片和故事、鮮花。 活動過程： 一、老師為幼兒介紹張淑涵的媽媽，今日媽媽也是老師，我們都坐下來，聽一聽，張舒涵的媽媽今日會給我們講什么呢? 二、家長作自我介紹，向幼兒介紹自己的工作單位，簡潔說明這份工作主要是做什么的。 三、通過出示一些食品衛(wèi)

25、生檢查的相關(guān)照片，告知幼兒并不是全部的食物都是潔凈衛(wèi)生可以食用的，許多食物是發(fā)霉的、變質(zhì)的。并且通過圖片教幼兒簡潔的辨別哪些是潔凈可食用的食品，哪些是不衛(wèi)生的、對人體不利的食品。 四、以幼兒比較寵愛的方式-故事，并且結(jié)合圖片，來進一步給幼兒深化留意飲食衛(wèi)生和保持個人衛(wèi)生的重要性。并且重點告知孩子們，小攤小販的食品千萬不能吃，由于那是不能保證衛(wèi)生的，并且薯片、果凍、便利面等垃圾食品對寶寶們的成長是不利的，不要吃這些食品。 五、媽媽為我送健康，我給媽媽送鮮花，請幾名小伴侶為張淑涵的媽媽送上鮮花表示感謝，并要全部的寶寶大聲說出：感謝您! 衛(wèi)生小貼士(張淑涵媽媽送給寶寶的話)： 1、要留意用餐衛(wèi)生，飯前應(yīng)當用肥皂洗潔凈手，預(yù)防病從口入。 2、吃飯前應(yīng)當先喝水。不能喝生水。 3、用餐時，應(yīng)當保持寧靜，細嚼慢咽，有助于消化。 4、飲食要適量，不能暴飲暴食，也不能挑食，造成養(yǎng)分不良。 5、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，假如不清洗潔凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。 6、不吃腐爛變質(zhì)的食物(食物腐爛變質(zhì)，就會味道變