六年級下教學工作總結(jié)數(shù)學6篇

1、第 第 頁六年級下教學工作總結(jié)數(shù)學6篇 六班級下教學工作總結(jié)數(shù)學篇1 本學期，我擔負六班級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思。 二、加強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生

2、溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，同時還培育了同學動口動手動腦的技能。 三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進同學的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的

3、轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、積極提高同學數(shù)學素養(yǎng)。為此，我在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力/華考/、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 六、教學中存在的問題 本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對同學心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成果還有待于提高。 七、今后整改措施 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、課程標準，討論好同學，做好家訪工作，

4、爭取同學家長的支持，制造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當清楚地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 六班級下教學工作總結(jié)數(shù)學篇2 轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就結(jié)束了，又是到進行教學總結(jié)的時候，也是的，沒有總結(jié)也就沒有進步，每一次的總結(jié)其實也是一次對過去工作的梳理和對下一個工作的展望，總結(jié)閱歷，工作才能得心應(yīng)

5、手。下面我簡約小結(jié)一下我的工作狀況。 本學期，學校安排我擔負六班級二班數(shù)學，科學兩科教學工作，周課時12節(jié)，其中早讀和晚修各2節(jié)，工作量不多不少。本班現(xiàn)共有同學49名，其中女生20人，同學男女比例人數(shù)相差不大 本學期，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，不早退，不遲到，做到有事請假，盡量不誤同學的課程，有事總是與合班老師調(diào)課，不拉功課；堅持每天早操簽到，本學期我早操全勤；堅持做到預(yù)備鈴聲必到教室，做同學的帶頭作用，以身作那么，為人師表；堅持參與學校組織的每一次老師會議。 在新學期初，我細心制定了自己的全冊教學計劃，各個單元計劃；仔細研讀教學參考書，吃透課本中各個單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，重點難點，熟識教材

6、教學任務(wù)，教學內(nèi)容等等，做到心中有數(shù)。在上新課時，堅決做到先備后上，不做不備的低效教學！這是由于只有備課了才知道本節(jié)課所要講授的內(nèi)容。在備課過程中，既要備教材也要備同學，依據(jù)本班同學實際，備出有用的教學設(shè)計，絕不能照搬照抄，照本宣科。在授后，實時寫出教學反思或者教后記錄和老師教學測評。本學期，我總共撰寫教案59課時。 都說課堂教學是一所學校教書育人的主陣地，是學校教育教學工作的重中之重?？梢?，課堂教學是多么的重要，一節(jié)課40分鐘，有的同學度時如日，有的同學卻覺得很短，從中可以看出同學程度參差不齊，接受技能凹凸不平，一節(jié)課講下來也要考慮效果。在教學中，我主要是采用嘗試教學法，做到先學后教，特別關(guān)

7、注學困生的表現(xiàn)，讓更多時間給同學學習，引導他們主動學習，分小組合作學習，共同探討問題的產(chǎn)生和解決策略。在授課過程中，我盡可能采納教具直觀教學，這樣同學更能理解，變抽象為詳細，化難為易。在每一節(jié)課之前，我都細心設(shè)計一些練習題和作業(yè)題，讓同學做，目的是鞏固新知，練習題有計算題和應(yīng)用題，作業(yè)分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課后作業(yè)主要是一些課外拓展題，是對新知識的延伸和補充，難度比較高。本學期，本人總共布置和批改作業(yè)69次，練習冊批改23次，課外試卷測評19次，幾乎每周一次測評。在每進行一次作業(yè)或者測驗，我都會實時講解，指出錯誤的緣由，讓同學領(lǐng)悟、記憶。在課外輔導方面，我也制定了計劃和輔導內(nèi)容，輔導時間為每

8、周二、四下午第三節(jié)，本學期總共輔導了36次。 教學研訓是促進老師專業(yè)成長的須要手段，老師的業(yè)務(wù)水平很大程度都離不開教研培訓。在暑假期間，我參與了縣培訓中中心進行的20*年暑假全縣中學校幼兒園老師全員培訓項目，培訓的內(nèi)容就是老師的美滿觀，參與整個培訓后，感覺自己的師德修養(yǎng)有所提高；回校后，學校又開展了新學期師德師風建設(shè)學習活動，我仔細做好筆記，仔細傾聽徐校長的專題講座今日，我們怎樣當老師，許環(huán)富主任做的老師法老師職業(yè)道德，黃慧瑜主任做的校本研訓教學記敘，王上崇校長做的有效教學，共8次8個專題，受益多多啊。開學后，我也主動參與各種教研活動，比如由黃主任主持的集體備課，分別是省級送教下鄉(xiāng)同課異構(gòu)王天

9、飛老師集體備課用分數(shù)表示可能性大小和片區(qū)數(shù)學教研美玉學校陳慧玲老師的集體備課九的乘法口訣。本學期我做聽課記錄12次，學習筆記8次，教研活動5次，還有1次特級老師送教下鄉(xiāng)專題報告如何提高農(nóng)村學校生數(shù)學成果的策略，由蔡興飛主任主講，完成學校規(guī)定的任務(wù)。除此以外，我還參與骨干老師送教下鄉(xiāng)活動，本人做的溝通課是一節(jié)復習課認識比，送教溝通的學校是博才學校。 不足之處：在以后的教學中，多關(guān)注學困生，努力降低差生人數(shù)，查找同學的薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)計形式多樣的練習題；狠抓課堂就紀律，沒有好的課堂紀律就沒有高質(zhì)量的教學效果，所以課堂紀律尤為重要，監(jiān)視同學的一舉一動，發(fā)覺問題實時提示，非常的私下了解狀況，不允許同學在課

10、堂上任意說話、吃東西、看課外書，玩小玩意等；努力做好家長與學科老師的電話家訪工作，發(fā)覺同學表現(xiàn)異樣實時反映，爭取與家長的溝通。 六班級下教學工作總結(jié)數(shù)學篇3 在焦灼勞碌,一學期又結(jié)束了。從總體看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推動“最適合自己班級的課堂教學模式”的同時，仔細學習新課程標準，著重和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和同學的學習狀況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學技能。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)： 一、成果 通過一學期的辛勤工作以

11、及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了肯定的成果。 二、措施 1、開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，討論了班級狀況，掌控了同學的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。針對了解的狀況，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)的狀況;課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原那么，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各個方面，努力提

12、高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細實時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。 2、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。 本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學知識掌控狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚;對成果不抱負的同學實時找出緣由做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓

13、他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 3、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習 現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，如比學習網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計、課件、說課，示范課錄象，依據(jù)我班同學的詳細狀況設(shè)計我的教案。同時我留意加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓同學學得輕松開心。 三、呈現(xiàn)出的新閱歷 1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等需要讓同學熟記。這樣才能運

14、用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識需要讓同學記會。 2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成果的前提。同學只有掌控了基礎(chǔ)知識，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。 3、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。 4、在課堂教學中，老師需要用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識詳細化，這樣才能激發(fā)同學學習數(shù)學知識的愛好，有了愛好同學

15、才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。 5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。 6、復習階段按-數(shù)的認識數(shù)的運算量的計量比和比例式與方程圖形的認識與測量圖形的位置與變換統(tǒng)計與可能性策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結(jié)合課本練習。 四、存在的問題與主要緣由 1、教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。 2、對“抓兩頭帶中間”的工作做得欠缺一些。 3、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。 五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總而言之，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努

16、力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿足，讓社會確定，讓同學喜愛。 六班級下教學工作總結(jié)數(shù)學篇4 一學期已經(jīng)過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。本學期，我擔負六1班和六2班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合二個班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。 為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)： 一、同學基本狀況 六1班有48名同學，他們的成果和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，六班

17、級上冊期末測試成果班級平均分為65分，兩極分化較為嚴峻，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀律比較好，學習方面大部分同學能根據(jù)老師的要求實時完成作業(yè)，對數(shù)學這門課程有肯定的學習愛好。 六2班有47名同學，六班級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠比其他二個班的均分要低，緣由在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。同學學習缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。 二、教育教學狀況 針對以上二個班級的不憐憫況，我在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、努力抓好常規(guī)教學，深入

18、細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六班級對本冊教材比較熟識，但面對新的不同基礎(chǔ)上的同學，依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并用最淺顯顯懂的語言和最簡單讓同學掌控的方法講解知識要點，讓大部分的同學能簡單接受；課后實時對該課用出總結(jié)，寫好教學反思。力求精確把握重點，難點。并著重參閱各種不同教參，多看教學光盤，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納總結(jié)提高教學水平。 2、轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學技能和教學質(zhì)量，仔細上好每一節(jié)課。

19、在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，以理解為前提，讓同學在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生溝通，培育同學多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量，表達新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感立場與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，著重精講多練，強化他們探究合作意識上課時著重同學主動性的發(fā)揮，在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，有時讓同學上講臺來講解題目做小老師，充分表達同學的主體性；在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓同學感覺學數(shù)學也有樂趣；在課堂上著重培育同學多動口動手動腦的技能，著重綜合技能的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性。 3、仔

20、細實時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 4、堅持聽課，從資深的老老師那里學到更好的教學方法，同時在網(wǎng)上搜尋同一課程優(yōu)秀老師的課堂實錄，結(jié)合本班同學實際狀況設(shè)定更為合適的教學設(shè)計。如蔣美萍老師的小組合作學習法；李菊英老師在課堂上對同學的學習行為實時予以表揚和鼓舞，讓同學的學習愛好更深厚，以及平常對同學良好的的學習習慣的培育；林明珠老師對一堂課精致的構(gòu)思，課前問題的精妙設(shè)計，以及在教學過程數(shù)學思維的嚴謹性，規(guī)律性等都讓我對自己的教學有了更多

21、的啟發(fā)。 5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，利用中午時間為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。 三、教學中有待改進的： 1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與同學家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。 4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。 通過前面的總結(jié)使我認識到：老師要嚴格的要求同學遵守紀律，從而制造良好的學習環(huán)境，使教和學能順當進行，特別是對學校生來講老師的嚴格要求就更重要了，老師只有通過加強教育，耐煩的輔導，加上在教學中

22、不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成果。 一份耕耘，一份收獲。這一個學期，兩個班的同學成果都有所提高，六2班的班級平均分也由之前與同班級平行班相差十幾分到現(xiàn)在相差無幾。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 六班級下教學工作總結(jié)數(shù)學篇5 本學期，本人繼續(xù)擔負六11班的數(shù)學科教學工作。一學期來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹?/p>

23、學立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，本學期來的教學工作順當，同學的學習成果也穩(wěn)中有進?，F(xiàn)總結(jié)如下： 教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 一學期來，本人能仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結(jié)合本校的教學條件和同學的實際狀況，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學技能。教學中嚴格要求同學，尊敬同學

24、，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順當完成教育教學任務(wù)。在詳細的教學工作中，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，仔細學習新課程標準，著重和其他數(shù)學老師進行教學方法、策略的探討和學習，結(jié)合同學的學習狀況及班級狀況，細心制定教學計劃，并按計劃實施。 一、求新思變，積極探究、改革教學 怎樣教數(shù)學，新課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課

25、程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進那么退，作為一名數(shù)學老師，我深知此道理，不能實時的轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)進展的唯一出路。為了自身的成長與進展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。 二、課堂教學，師生、同學之間交往互動，共同進展 本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分

26、進展，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后實時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑。課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)資料。仔細備課的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，精確把握同學的接受技能，表達備課的有用性。制作多媒體課件幫助教學，著重同學的學法指導，加強同學的基本技能的培育，使同學會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給同學。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。培育同學學習數(shù)學的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。常思索

27、，常討論，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 三、積極推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作 本學期教學工作，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對同學知識掌控狀況進行技能的測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚；對成果不抱負的同學實時找出緣由做相應(yīng)的教學調(diào)整。 四、狠抓學風、班風，創(chuàng)新

28、評價，激勵促進同學全面進展 在我上課的時候大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了同學學習成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、仔細、求實的考風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。 同時我激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注同學知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展；既關(guān)注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和進展。提高學困生的成果，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀測、學會思索，加強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，留意設(shè)計不同層次的問題，照看到不同層次同學學習的需要，為學困生制造獲得勝利體驗的機會，為學優(yōu)生提供思索空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。抓基礎(chǔ)知識的掌控等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 有勝利的地方，但也有許多不足，在以后的教學工作中，還要不斷總結(jié)閱歷，多下功夫加強對個別差生的輔導，多向名師學習，集思廣益，納百家之長，在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些