河北省滄州鹽山中學2022-2023學年高一物理第一學期期末質量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、

2、下列說法中正確的是（ ）A.書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的B.摩擦力的方向可能與物體的運動方向相同C.一個質量一定的物體放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同D.靜止的物體不可能受到滑動摩擦力作用2、美國航空航天局（NASA）于2009年2月11日晚宣布，美國一顆通信衛(wèi)星10日與一顆已報廢的俄羅斯衛(wèi)星在太空中相撞，相撞產(chǎn)生的大量碎片對國際空間站等在軌太空設備都造成了潛在威脅NASA表示，這是人類歷史上首次兩顆完整在軌衛(wèi)星相撞事故新聞發(fā)言人凱利漢弗萊斯表示，撞擊地點位于西伯利亞上空約500英里處（約805公里）發(fā)生相撞的分別是美國1997年發(fā)射的“銥33”衛(wèi)星，以

3、及俄羅斯1993年發(fā)射的“宇宙2251”衛(wèi)星，據(jù)信已經(jīng)廢棄了10年前者重約560千克，后者重約900千克假設兩顆衛(wèi)星相撞前都在離地805公里的軌道上做勻速圓周運動，結合中學物理的知識，下面對于相撞產(chǎn)生的大量碎片說法正確的是（）A.相撞后某些速度增大的碎片，要靠近地球運動B.相撞后某些速度增大碎片，要遠離地球運動C.相撞后所有的碎片都要靠近地球運動D.相撞后所有的碎片都要遠離地球運動3、用卡車運輸質量為m的勻質圓筒狀工件，為使工件保持固定，將其置于兩光滑斜面之間，如圖所示兩斜面I、固定在車上，傾角分別為30和60重力加速度為g當卡車沿平直公路勻速行駛時，圓筒對斜面I、壓力的大小分別為F1、F2，

4、則A.B.C.D.4、根據(jù)你對物理概念和規(guī)律的理解，下列說法中正確的是A.物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，加速度一定發(fā)生了變化B.靜止的物體可能受滑動摩擦力作用，運動的物體可能受靜摩擦力作用C.摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比D.豎直上拋運動的物體到達最高點時速度為零，加速度也為零5、如圖所示，在傾角為300的滑雪道上，總質量為m（包括雪具在內）的滑雪運動員從距底端高為h處的雪道上由靜止開始勻加速下滑，加速度為在他從上向下滑到底端的過程中，下列說法正確的是A.運動員減少的重力勢能全部轉化為動能B.運動員獲得的動能為C.系統(tǒng)減少的機械能為D.運動員克服摩擦力做功為6、如圖所示，一輕彈簧下端固定在水

5、平桌面上，當輕彈簧受大小為2N的豎直向上的拉力作用時，彈簧的總長度為18cm，當輕彈簧受大小為1N的豎直向下的壓力作用時，彈簧的總長度為6cm，彈簧始終在彈性限度內，則該輕彈簧的勁度系數(shù)為A.N/mB.N/mC.20N/mD.25N/m7、如圖所示，物塊A、木板B疊放在水平地面上，B的上表面水平，B與地面之間光滑，A、B的質量均為m=1kg，A、B之間的動摩擦因數(shù)為=0.1用一根輕繩跨過光滑定滑輪與A、B相連，輕繩均水平，輕繩和木板B都足夠長當對物塊A施加一水平向左的恒力F=5N時，物塊A在木板B上向左做勻加速直線運動在這個過程中，A相對地面的加速度大小用a表示，繩上拉力大小用T表示，g=10

6、m/s2，則A.a=1.5m/s2B.a=2m/s2C.T=2ND.T=2.5N8、下列敘述中不正確的是（ ）A.我們所學過的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量B.物體從靜止開始的下落運動叫做自由落體運動C.通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力D.任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定與它的幾何中心重合，且也一定在物體內9、如圖所示，某同學站在電梯內的體重計上，當電梯靜止時，體重計示數(shù)為50kg；電梯啟動后的一段時間內，體重計的示數(shù)變?yōu)?0kg，重力加速度為g，下列說法正確的是（ ）A.電梯向下加速運動，加速度大小為B.該同學對體重計的壓力小于體重計對該同學的支持力C.該同學處于失重狀態(tài)

7、，但重力不變D.該同學的重力勢能減小，動能增大10、下列情況中的運動物體，可以看做質點的是A.研究飛船飛往火星的最佳運行軌道B.調整人造衛(wèi)星的姿態(tài)，使衛(wèi)星的照相窗口對準地面C.研究花樣滑冰運動員的動作D.計算從北京往上海的一列高鐵的運行時間11、如圖所示,在足夠高的空間內,小球位于空心管的正上方處,空心管長為,小球的球心與管的軸線重合,并在豎直線上,小球直徑小于管的內徑,不計空氣阻力,則下列判斷正確的是( )A.兩者均無初速度同時釋放,小球在空中不能穿過管B.兩者同時釋放,小球具有豎直向下的初速度、管無初速度,則小球一定能穿過管,且穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣葻o關C.兩者同時釋放,小球具有豎直

8、向下的初速度,管無初速度,則小球一定能穿過管,但穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣扔嘘PD.兩者均無初速度釋放,但小球提前了時間釋放,則小球一定能穿過管,但穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣扔嘘P12、一質點做直線運動，當時間時，位移，速度，加速度，此后a逐漸減小，則它的A.速度逐漸減小B.位移始終為正，速度變?yōu)樨撝礐.速度的變化越來越慢D.速度逐漸增大二填空題(每小題6分，共18分)13、如圖所示：（1）關于圖1所示裝置以下說法正確的是_A運用該裝置可以完成“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗B運用該裝置可以完成“探究加速度與力、質量的關系”實驗C運用該裝置可以完成“探究恒力做功與速度變化的關系”實驗D該裝

9、置中的打點計時器需要用學生電源的低壓交流檔E該裝置中的木板要盡可能光滑，否則做以上三個實驗均需平衡摩擦力（2）在探究“物體加速度與力、質量的關系”實驗時得到如圖2所示的一條記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T0.1s，根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)可以計算C點的瞬時速度是_m/s，小車運動的加速度的大小是_m/s2（計算結果保留3位有效數(shù)字）（3）實驗中要使小車的質量_（填“遠大于”或“遠小于”）塑料桶和桶中砝碼的質量，能認為細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力（4）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出如圖3的a-F關系圖線，圖線的A

10、B段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_（填選項前字母）A小車與軌道之間存在摩擦B導軌保持了水平狀態(tài)C所掛鉤碼的總質量太大D所用小車的質量太大14、驗證牛頓第二定律（計算均保留兩位有效數(shù)字）(1)如圖所示是甲同學在校園實驗室按照圖甲實驗時得到的一條紙帶（實驗中交流電源的頻率為50Hz），依照打點的先后順序取計數(shù)點為1、2、3、4、5、6、7，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，測得S1=1.42cm ，S2=1.91cm ，S3=2.40cm ，S4=2.91cm ，S5=3.43cm ，S6=3.92cm，打第2個計數(shù)點時紙帶的速度大小v2=_ m/s；.物體的加速度大小a=_m/s2.(2)

11、乙同學在做保持小車質量不變，驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖乙所示的a-F圖線，所得的圖線既不過原點，又不是直線，原因可能是_（選填選項前的字母）A.木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小B.木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大C.小車質量遠大于砂和砂桶的質量D.砂和砂桶的質量不滿足遠小于小車質量15、在“探究作用力與反作用力的關系”實驗中，某同學用兩個力傳感器進行實驗，將兩個 傳感器按圖甲方式對拉，在計算機屏上顯示如圖乙所示，縱坐標代表的物理量是作用力 的大小，則橫坐標代表的物理量是_填“時間”或“位移”；根據(jù)圖象可以得出 結論：作用力與反作用力總是_，

12、_寫出兩點三計算題(22分)16、（12分）某運動員做跳傘訓練，他從懸停在空中的直升機上由靜止跳下，跳離一段時間后打開降落傘做減速下落。他打開降落傘后的速度圖線如圖a。降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員，每根繩與中軸線的夾角均為=37，如圖b。已知人的質量為50kg，降落傘質量也為50kg，不計人所受的阻力，打開傘后傘所受阻力f與速率v成正比，即(g取10m/s2，sin53=0.8，cos53=0.6)。求：(1)打開降落傘前人下落的距離；(2)阻力系數(shù)k和打開傘瞬間加速度a的大小和方向；(3)懸繩能夠承受的拉力至少為多少？17、（10分）如圖所示，在水平地面上用繩子拉一個質量為m=46kg的箱

13、子，繩子與地面的夾角為37，拉力F=100N時箱子恰好勻速移動。（g=10，sin37=0.6，cos37=0.8）試求 (1)箱子所受的摩擦力大??；(2)地面和箱子之間動摩擦因數(shù)。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】物體發(fā)生形變后，要恢復原狀，對與它接觸的物體有力的作用，這就是彈力是施力物體發(fā)生彈性形變對受力物體的力摩擦力可以是動力，也可以是阻力，靜止的物體也可以受到滑動摩擦力，地球各處的重力加速度g可能不同，根據(jù)維度和高度

14、有關【詳解】A項：書放在水平桌面上受到的支持力，施力物體是桌面，所以是桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的，故A錯誤；B項：摩擦力與相對運動方向相反，可以與物體的運動方向相同，如物體隨傳送帶一起向上運動，靜摩擦力方向與運動方向相同，故B正確；C項：地球各處的重力加速度g不同，根據(jù)G=mg可知，一個質量一定的物體放在地球表面不同位置所受的重力大小可能不同，故C錯誤；D項：靜止的物體也可以受到滑動摩擦力，如一個物體在另一個靜止的物體上滑動時，靜止的物體也受到滑動摩擦力，故D錯誤故選B【點睛】本題考查了彈力、摩擦力、重力的基本概念和性質，難度不大，屬于基礎題2、B【解析】AB、速度增大的碎片，需要的向心力增大，提供的

15、力不變，所以要做離心運動，要遠離地球，A錯誤；B正確；CD、相撞后速度增大的碎片，提供的向心力小于所需要的向心力，做離心運動，遠離地球；速度減小的碎片，提供的向心力大于所需要的向心力，做近心運動，靠近地球運動，CD錯誤；故選B3、D【解析】對圓筒進行受力分析知圓筒處于三力平衡狀態(tài)，受力分析如圖，由幾何關系可知，解得，由牛頓第三定律知，故D正確4、B【解析】A物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，一定有加速度，但是加速度不一定發(fā)生了變化，選項A錯誤；B靜止的物體可能受滑動摩擦力作用，例如物體在地面上滑動時，靜止的地面受到滑動摩擦力；運動的物體可能受靜摩擦力作用，例如隨水平加速運動的傳送帶一起加速運動的物體，

16、選項B正確；C滑動摩擦力的大小總是與正壓力的大小成正比，靜摩擦力大小與正壓力無關，選項C錯誤；D豎直上拋運動的物體到達最高點時速度為零，但是加速度為g，選項D錯誤；故選B.5、C【解析】由幾何關系可知運動員下滑的位移，則由速度和位移公式可得出運動員的末速度，則可得出運動員的動能；由動能定理可得出運動員克服摩擦力所做的功；由功能關系即可得出機械能的改變量【詳解】若物體不受摩擦力，則加速度應為a=gsin30=0.5g，而現(xiàn)在的加速度小于0.5g，故運動員應受到摩擦力，故減少的重力勢能有一部分轉化為了內能，故A錯誤；運動員運動員下滑的距離：L=2h；由運動學公式可得：v2=2aL；動能為：Ek=m

17、v2=mgh，故B錯誤；由動能定理可知mgh-Wf=mv2；解得Wf=mgh；故D錯誤；機械能的減小量等于阻力所做的功，故下滑過程中系統(tǒng)減少的機械能為mgh，故C正確；故選C【點睛】在解決有關能量問題時，要注意明確做功和能量轉化間的關系；合外力做功等于動能的改變量；重力做功等于重力勢能的改變量；阻力做功等于內能的增加量6、D【解析】本題研究彈簧彈力與形變量之間關系的基礎知識，利用胡克定律結合平衡知識即可正確求解【詳解】設彈簧的原長為L0，勁度系數(shù)為k，當彈簧受到拉力伸長而平衡時有：，即；當彈簧受到壓力壓縮而平衡時有：，則，聯(lián)立兩式可得，L0=0.1m；故選D.【點睛】本題對胡克定律的公式考查，

18、明確x代表的是彈簧的形變量，為伸長量或壓縮量，注意總長度、形變量和原長的關系7、AD【解析】分別對A、B受力分析，抓住它們的加速度大小相等，繩對A和對B的拉力大小相等，由牛頓第二定律求出加速度與繩子的拉力【詳解】以A為研究對象受力如圖所示，由牛頓第二定律可得：F-f-T=maA以B為研究對象，受力如圖所示：由牛頓第二定律得：T-f=maB由牛頓第三定律知：T=T，f=f滑動摩擦力：f=NBA=mg，由題意有加速度aA=aB聯(lián)立上式可解得：T=2.5N，aA=aB=1.5m/s2；故選AD【點睛】采用整體法和隔離法對物體進行受力分析，抓住兩物體之間的內在聯(lián)系，繩中張力大小相等、加速度大小相等，根

19、據(jù)牛頓第二定律列式求解即可解決本題的關鍵還是抓住聯(lián)系力和運動的橋梁加速度8、ABD【解析】矢量是既有大小又有方向的物理量速度、加速度、位移、力都是矢量，故A錯誤；物體從靜止開始只受重力的下落運動才叫自由落體運動，故B錯誤；從本質上看，壓力、支持力和繩的拉力都是彈力，故C正確；有規(guī)則形狀的物體，它的重心不一定與它的幾何中心重合，也不一定在物體內，還與物體的質量分布有關，故D錯誤【點睛】矢量是既有大小又有方向的物理量物體從靜止開始只受重力的運動叫自由落體運動壓力、支持力和繩的拉力都是彈力重心與物體的形狀和質量分布有關；解決本題的關鍵要掌握力學的基本知識，特別是明確物體重心與物體的形狀和質量分布兩個

20、因素有關9、ACD【解析】A電梯啟動做加速運動，人失重，加速度向下，則電梯向下加速運動，由牛頓第二定律解得加速度大小為選項A正確；B該同學對體重計的壓力與體重計對該同學的支持力是一對作用與反作用力，大小相等，選項B錯誤；C該同學處于失重狀態(tài)，但重力不變，選項C正確；D該同學由于高度減小，則重力勢能減小，速度增加，則動能增大，選項D正確。故選ACD。10、AD【解析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據(jù)把物體看成質點的條件來判斷即可正確解答本題【詳解】研究飛船飛往火星的最佳運行軌道時，飛船的大小可以忽略不計，可看做質點，選項A正確；調整人造衛(wèi)星的姿態(tài)，使衛(wèi)星的

21、照相窗口對準地面，衛(wèi)星的大小不能忽略，不能看做質點，選項B錯誤；研究花樣滑冰運動員的動作時，運動員的形狀大小不能忽略，不能看做質點，選項C錯誤；計算從北京往上海的一列高鐵的運行時間時，高鐵的大小可以忽略不計，可看做質點，選項D正確；故選AD.【點睛】考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略，與其他因素無關11、ABD【解析】兩者釋放后都做自由落體運動，在相等時間內運動的位移為 ，分別求出兩個物體的位移，找到他們自己的關系即可【詳解】若兩者無初速度同時釋放，則在相同時間內下降的高度相同，可知小球在空中不能穿

22、過管，故A正確；兩者同時釋放，小球具有向下的初速度，管無初速度，根據(jù)xv0t+gt2gt2L+h知，經(jīng)過t=，小球穿過管，且 穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣葻o關，故B正確，C錯誤；兩者均無初速度釋放，但小球提前了t時間釋放，根據(jù)xg(t+t)2gt2gt2+gtt=h+L可知小球能穿過管，穿過管的時間與當?shù)氐闹亓铀俣扔嘘P，故D正確；故選ABD12、CD【解析】加速度是速度的變化率，加速度和速度同向時，物體做加速運動，反向時做減速運動.【詳解】ABD因速度v0，加速度a0，加速度和速度同向，則即使此后a逐漸減小，則它的速度也是逐漸增加且始終為正的，位移逐漸變大，且始終為正，選項AB錯誤，D正確；

23、C加速度是速度的變化率，加速度減小，則速度的變化越來越慢，選項C正確；故選CD.二填空題(每小題6分，共18分)13、 .ABCD .1.23 .3.50 .遠大于 .C【解析】(1)利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗，在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力，在探究“小車的加速度與質量的關系”和探究“功與速度變化的關系”實驗時，需要平衡摩擦力，當小車與車中砝碼的總質量遠大于小桶及桶中砝碼的總質量時，才可以認為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力，電磁打點計時器使用時低壓交流電；(3)根據(jù)牛頓第二定律求出繩子上拉力的表達式，即可明確滿足什么條件時細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力

24、；(4)控制實驗所控制的變量，分析圖象，根據(jù)圖象特點得出實驗結論；根據(jù)實驗注意事項分析圖象偏離直線的原因.【詳解】(1)A、B、C、E、利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗，在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力，在探究“小車的加速度與質量的關系”和探究“功與速度變化的關系”實驗時，需要平衡摩擦力，當小車與車中砝碼的總質量遠大于小桶及桶中砝碼的總質量時，才可以認為繩對小車的拉力大小約等于小桶及桶中砝碼的總重力，故A、B、C正確，E錯誤；D、電磁打點計時器使用時低壓交流電，故D正確.故選ABCD.(2)根據(jù)中間時刻速度等于一段過程中的平均速度可求出某點的瞬時速度得：.根據(jù)運動學公式得：xat2,.(3)設繩子上拉力為F，對小車根據(jù)牛頓第二定律有：FMa對塑料桶和桶