滔滔黃河說(shuō)課課件及教學(xué)課件

1、滔滔黃河黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 第三節(jié) 中國(guó)的河流第3課時(shí) 滔滔黃河第3課時(shí) 滔滔黃河 一、本節(jié)課標(biāo)內(nèi)容要求： 二、本節(jié)教材內(nèi)容分析： 三、本節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 四、本節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 五、本節(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試內(nèi)容: 六、本節(jié)教學(xué)建議要求:一、本節(jié)課標(biāo)內(nèi)容要求： 1、在地圖上說(shuō)出黃河的概況。 2、運(yùn)用地圖和資料，說(shuō)出黃河的主 要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。二、本節(jié)教材內(nèi)容分析： 1、教學(xué)內(nèi)容： 2、教材分析： 3、教學(xué)重點(diǎn)：4、教學(xué)難點(diǎn): 5、教具準(zhǔn)備： 6、教法設(shè)計(jì)： 7、學(xué)法指導(dǎo)：1、教學(xué)內(nèi)容： 黃河的發(fā)源地、干流長(zhǎng)度、注入海洋、流經(jīng)省區(qū)、流域面積、上中下游劃分、

2、主要支流、流經(jīng)地形區(qū)、水能集中河段、主要水電站、水災(zāi)易發(fā)河段、“凌汛”的形成及發(fā)生河段、“地上河”的形成原因及治理措施。2、教材分析：黃河流域知識(shí)信息多、容量大、空間概念強(qiáng)、重點(diǎn)集中，尤其愛(ài)國(guó)主義和國(guó)情教育的素材極其豐富。黃河的問(wèn)題較多，如果處理不當(dāng)，易引起學(xué)生怒黃河、恨黃河，所以應(yīng)該盡量用錄像和教師的情感流露來(lái)感染學(xué)生，使其觸景生情，情不自禁地為黃河的偉大和開(kāi)發(fā)成就而驚喜，為黃河的災(zāi)難而憂思，為黃河的治理而出謀劃策，從而使學(xué)生潛移默化地受到愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義和實(shí)事求是等方面的教育。3、教學(xué)重點(diǎn)：（1）、黃河下游形成“地上河”的原因。（2）、對(duì)黃河的治理和開(kāi)發(fā)所取得的成就。4、教學(xué)難點(diǎn)：（

3、1）、黃河下游形成“地上河”的原因及黃河 水害的由來(lái)。（2）、黃河的治理措施。5、教具準(zhǔn)備：多媒體平臺(tái)、實(shí)物投影儀、電子白板6、教法設(shè)計(jì)：讀圖分析法、自學(xué)討論法、多媒體輔助教學(xué)、開(kāi)放式教學(xué)等。7、學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)自主收集有關(guān)黃河的地理信息，開(kāi)展小組合作的角色扮演；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己想象力；何有效利用并且治理黃河提出設(shè)想，對(duì)黃河存在的其他問(wèn)題進(jìn)行探討；養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、創(chuàng)新等能力。三、本節(jié)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一) 知識(shí)與技能: (二）過(guò)程與方法：（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：(一）知識(shí)與技能: 1、知道黃河的源流概況； 2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征； 3、了解黃河水能資源和著名的水利樞紐的分布；

4、 4、理解黃河下游形成“地上河”的原因； 5、了解對(duì)黃河的治理和開(kāi)發(fā)所取得的成就。(二）過(guò)程與方法：1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。2、通過(guò)開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。3、教學(xué)中盡可能發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)。角色扮演培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，解決問(wèn)題的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、使學(xué)生對(duì)黃河的“利”與“害”有一個(gè)辨證的認(rèn)識(shí)。2、認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立以來(lái)治理黃河所取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的人口觀、辨證觀。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入新授，自主學(xué)習(xí)：（二）小組交流，合

5、作探究：（三）圖像釋疑，精講點(diǎn)撥：（四) 限時(shí)訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)測(cè)試：（一）導(dǎo)入新授，自主學(xué)習(xí)： 1、黃河發(fā)源地 ，流經(jīng) 個(gè)省，注入 海。黃河的支流主要有 。2、具有“塞上江南”美稱的是 。3、黃河上中游的分界是 ，中下游的分界是 。4、黃河下游河床逐漸抬高，成為“ ”。5、黃河在流經(jīng) 河段后，產(chǎn)生的泥沙最多，原因是流經(jīng)的地形是 。6.黃河各河段主要特點(diǎn)？ 上游：流經(jīng)我國(guó)地勢(shì)第 級(jí)階梯分界地帶，_ 資源豐富。中游：流經(jīng) _高原，水土流失嚴(yán)重。下游：形成“地上河”。 7.治理黃河的關(guān)鍵在于做好中游_ 高原地區(qū)的 _保持工作。 8、黃河干流的主要水電站由上游到下游有 。（二）小組交流，合作探究： 探究1黃

6、河流域草地退化、荒漠化的原因探究2黃河“凌汛”的形成探究3 黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因探究4黃河“ 地上河”的成因探究5黃河下游斷流的原因憂患篇探究1草地退化、荒漠化的原因自然原因：人為原因：氣候干旱，降水少過(guò)度放牧探究2黃河凌汛的形成溫馨小提示：凌汛就是冰壩阻塞河道、造成水位急劇上升的現(xiàn)象。河水從較低緯度流向較高緯度。由于較高緯度河段秋冬季節(jié)封凍早，冬春季節(jié)解凍遲，容易形成冰壩，阻塞低緯度的河道來(lái)水，導(dǎo)致河水泛濫、河堤決口。劉家峽三門(mén)峽 。包頭。開(kāi)封長(zhǎng)江位于較低緯度地區(qū)，無(wú)結(jié)冰期。思考 ：長(zhǎng)江有沒(méi)有凌汛現(xiàn)象？探究3 黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因自然原因：人為原因： （1）土質(zhì)疏松 植被破壞（2

7、）夏季多暴雨 探究4 地上河的成因從中游黃土高原帶來(lái)的大量泥沙，流入下游平原后，由于流速減慢，泥沙沉于河底，形成地上河。地上河位于山東、河南兩省黃河下游流域面積狹小且無(wú)支流的原因：下游為地上河 黃河流量小、干旱少雨、上游工農(nóng)業(yè)用水過(guò)多、水利工程蓄水、引水過(guò)多等是造成斷流的原因。為什么黃河下游會(huì)出現(xiàn)斷流現(xiàn)象？探究5：（三）圖像釋疑，精講點(diǎn)撥：一 識(shí)黃河 黃河的概況二 頌黃河 黃河的貢獻(xiàn)三 憂黃河 黃河的危害四 治黃河 黃河的治理第一篇識(shí)黃河 、對(duì)照中國(guó)地形圖，找出黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)。 1、找出黃河發(fā)源地、長(zhǎng)度、流經(jīng)的省區(qū)及注入的海洋 2、找出黃河上、中、下游的劃分地點(diǎn)：河口和舊孟津，看一看他們

8、分別位于哪一個(gè)省區(qū)。 3、找出黃河的重要支流渭河與汾河。讀圖239 黃河水系圖，完成下列問(wèn)題第一篇 識(shí)黃河巴顏喀拉山渤海 1、黃河的發(fā)源地、注入的海洋和長(zhǎng)度卡日曲5464千米2、黃河上、中、下游的劃分地點(diǎn)：河口和舊孟津，看一看他們分別位于哪一個(gè)省區(qū)內(nèi) 蒙 古 自 治 區(qū)河 南河口舊孟津第一篇 識(shí)黃河黃河是不是第二大河？甘肅青 海四 川內(nèi) 蒙 古山西陜西河南山東渤海巴顏喀拉山寧夏讀地圖冊(cè)P4-5:黃河流經(jīng)哪些省區(qū)?第一篇 識(shí)黃河長(zhǎng)江黃河共同流經(jīng)的省區(qū)：青海、四川黃河流經(jīng)地形區(qū)黃土高原內(nèi)蒙古高原青藏高原華北平原共同流經(jīng)的地形區(qū)：青藏高原第二篇頌黃河 1、觀察以下圖片，你來(lái)說(shuō)一下黃河給我們帶來(lái)了哪些

9、奉獻(xiàn)？第二篇 頌黃河 千百年來(lái)，黃河流域的人民在黃河的哺育之下，創(chuàng)造了燦爛的文化。返 回第二篇 頌黃河塞上江南第二篇 頌黃河主要塑造了華北平原龍羊峽劉家峽河口舊孟津三門(mén)峽小浪底青銅峽黃河主要的水電站奉獻(xiàn)篇李家峽水能集中在上中游母親河的奉獻(xiàn)（功）1、塑造了悠久的歷史文化。2、塑造了肥沃的平原。3、帶來(lái)了豐富的水能資源。4、提供了灌溉水。5、旅游資源第二篇 頌黃河第三篇憂黃河上游中游下游河段憂患上游中游下游荒漠化、水土流失嚴(yán)重地上河、大家談黃河的憂患斷流、凌汛凌汛河段憂患成因上游荒漠化、凌汛中游水土流嚴(yán)重下游地上河、斷流、凌汛2、探究黃河各段憂患的成因第四篇救黃河黃河的治理1、治理黃河的關(guān)鍵：治沙

10、2、治理黃河的根本： 加強(qiáng)黃土高原的水土保持工作3、治理措施：一方面保持水土，另一方面加固大堤，防洪和灌溉是治理的首要目標(biāo)。 河段特征治理策略 上游水能豐富 中游水土流失嚴(yán)重保持水土 下游地上河加固大堤各河段特征及治理修建水庫(kù)五、本節(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試內(nèi)容:(分值10分,時(shí)間10分鐘)1、.黃河下游在華北平原上形成一種“人在水下走，船在空中行”的景觀，這段河被形象地稱為“地上河”。分析黃河下游形成“地上河”的原因（ ） 結(jié)冰期較長(zhǎng) 下游地勢(shì)平坦，水流變慢，泥沙沉積 水流含沙量大 人類(lèi)向河中傾倒大量固體廢棄物 A .、 B. 、 C. 、 D. 、 -考查“知識(shí)與技能4”2、. 黃河、長(zhǎng)江上游共同的水文特征是 ( ) -考查“知識(shí)與技能2”A .形成“地上河” B. 水能資源豐富 C. 水土流失嚴(yán)重 D.支流、湖泊眾多 3.、治沙和防洪并舉的治理黃河的重要手段是（ ） -考查“知識(shí)與技能5”A植樹(shù)造林 B加固大堤 C修筑梯田 D修建水庫(kù)4.、治理黃河的根本是（ ） -考查“知識(shí)與技能5”A加強(qiáng)中游黃土高原地區(qū)的水土保持B加強(qiáng)下游河道的治理C加強(qiáng)上游地區(qū)的水土保持D治理“地上河”河段5、下列水電站或水利樞紐位于黃河干流的是（ ） -考查“知識(shí)與技能3”A 飛來(lái)峽水電站 B 小浪底水電站 C 三峽水利樞紐 D 丹江口水電站 讀圖填空：黃土高原水土流