假如我是服裝設(shè)計(jì)師-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)進(jìn)階B教案 三、假如我是服裝設(shè)計(jì)師【習(xí)作要求】1、發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，豐富習(xí)作。2、寫(xiě)出通順完整的作文，還要充滿童趣。【教學(xué)目標(biāo)】1、要求學(xué)生參與到課堂中，充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。2、充滿童趣。兒童最善于幻想，他們的幻想充滿了美感，也充滿了奇趣。3、文章語(yǔ)言連貫，句子優(yōu)美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、從生活出發(fā)展開(kāi)想象，緊扣現(xiàn)實(shí)生活中人們常見(jiàn)的事物，大膽想象。2、想象新奇但不離奇，要張開(kāi)想象的翅膀，在自由廣遠(yuǎn)的空間里飛翔。3、完整流暢，完成寫(xiě)作?！窘叹邷?zhǔn)備】：1、電腦、

2、課件、電子教具、粉筆2、獎(jiǎng)卡、點(diǎn)名冊(cè)、紅筆、作文書(shū)、作文本【教學(xué)方法】多媒體投影、分小組比賽、提問(wèn)法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、親身體驗(yàn)，視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，低頭看看你們的衣服，喜歡嗎？好看嗎？生：喜歡，太好看了。師：那老師就邀請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上走秀，展示一下自己漂亮的衣服吧。（表演時(shí)間）師：接下來(lái)咱們放松片刻，觀看一場(chǎng)兒童服裝的走秀活動(dòng)吧！教師可以下載一段兒童服裝走秀的視頻。二、談話創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們的衣柜里一定有許許多多的衣服，夏天有短袖，冬天有羽絨服。想一想這些衣服有什么讓你不滿意的嗎？生：衣服太多了，都不知道穿哪一件了。生：幾乎每個(gè)月都要買(mǎi)一次衣服，太麻煩啦。師：同學(xué)們都認(rèn)

3、真思考了，非常棒。不想繼續(xù)糾結(jié)的話，就自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套衣服吧，自己做主自己穿。在這之前，先把書(shū)翻開(kāi)，進(jìn)入“好詞超市”，1分鐘快速記憶，兩隊(duì)輪流比賽，答對(duì)1個(gè)加1分。三、設(shè)計(jì)服裝圖紙師：未來(lái)的世界充滿著神奇，未來(lái)的服裝款式新穎，功能齊全、獨(dú)特。今天，老師就邀請(qǐng)大家當(dāng)一次小小服裝設(shè)計(jì)師，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出令自己滿意、新穎奇特的服裝。在設(shè)計(jì)服裝之前，我們要先了解一些服裝知識(shí)。1、了解服裝的基本結(jié)構(gòu)。2、了解服裝的式樣。3、了解服裝的圖案。師：首先請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿出一張白紙，在紙上設(shè)計(jì)出一件未來(lái)的衣服，在設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意服裝的顏色、面料和款式，更重要的一點(diǎn)要介紹它神奇的功能。好了，拿起手中的

4、筆來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作吧！在旁邊可以用文字注上服裝的功能。預(yù)留十分鐘，學(xué)生自我創(chuàng)作。 學(xué)生設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡視，學(xué)生有需要幫助的話可以找老師，老師可以對(duì)其稍加點(diǎn)撥，但是不要影響孩子的創(chuàng)作思路。四、服裝展示會(huì)師：同學(xué)們畫(huà)的差不多了，有誰(shuí)先給大家介紹一下自己設(shè)計(jì)的衣服??？生：我的衣服是用特殊材料制成的，非常的輕，紅色的衣服里隱藏著小型空調(diào)，夏天可以降溫，冬天可以加熱。生：我的衣服是七彩的，上面帶音樂(lè)播放器，這樣我隨時(shí)隨地都可以跳舞了。生：我的衣服面料很柔軟很薄，有一個(gè)顯示屏，和電腦連接在一起，可以玩游戲、拍照。 師：好！同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的服裝讓老師大吃一驚！你們的想象力豐富，想象合理，設(shè)計(jì)出了一套套新穎漂亮的衣服。

5、五、布局謀篇：師：服裝是設(shè)計(jì)出來(lái)了，可不可以把你們的設(shè)計(jì)思路介紹給大家呢？讓大家也跟著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。生：當(dāng)然可以了。師：好，接下來(lái)就進(jìn)入到我們今天的寫(xiě)作小練兵。師：好的文章離不開(kāi)好的題目，起一個(gè)什么樣的題目呢？題目：百變服裝、多功能的衣服、我是服裝設(shè)計(jì)師精彩開(kāi)頭1、以自己的設(shè)想開(kāi)頭； 2、以現(xiàn)有服裝的缺陷開(kāi)頭；3、自我介紹式開(kāi)頭；4、模擬參觀。 中間部分重點(diǎn)過(guò)程有兩種方案。第一種方案：詳寫(xiě)你設(shè)計(jì)的服裝是用什么面料制作的？款式什么樣？它具有哪些功能？其中功能部分要詳寫(xiě)。第二種方案：你可以分別為幾個(gè)人設(shè)計(jì)出幾套衣服。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)服裝。采用并列式結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)重點(diǎn)過(guò)程。 寫(xiě)好結(jié)尾：1、感受式；2、抒情式；3、決心式。六、美文欣賞PPT顯示例文，同學(xué)們輪流大聲地朗讀出來(lái)，不定向地提問(wèn)學(xué)生，提高學(xué)生的注意力。書(shū)中例文欣賞，畫(huà)出好詞好句。七、激發(fā)寫(xiě)作需要師：這節(jié)課，老師邀請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)了一次服裝設(shè)計(jì)師。現(xiàn)在，拿起你手中的筆把你設(shè)計(jì)出來(lái)的服裝寫(xiě)出來(lái)