鞋匠的兒子教案

1、鞋匠的兒子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂林肯說的三段話，體悟其以情動(dòng)人、真誠懇切、處亂不驚、充滿智慧的人格魅力。在閱讀中揣摩三段演講借題發(fā)揮、層層遞進(jìn)的技巧。教學(xué)重點(diǎn)能有感情地朗讀對(duì)話，理解林肯三番話的含義，感受林肯寬容的人格魅力。教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中揣摩三段演講借題發(fā)揮、層層遞進(jìn)的技巧。上課教師：丹徒區(qū)高資中心小學(xué) 笪海娟上課時(shí)間：2011.11.23教學(xué)過程復(fù)習(xí)詞語導(dǎo)入1、今天繼續(xù)學(xué)習(xí)21課，先來復(fù)習(xí)詞語： 出示：名門望族 優(yōu)越 鞋匠 卑微羞辱 靜默 嘲笑 贊嘆指名讀，齊讀。2、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道參議員原本要羞辱林肯，聽了林肯的演講，他們的態(tài)度發(fā)生了巨

2、大的變化。出示句子：齊讀說到這里，林肯流下了眼淚。所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲過渡：林肯的演講為什么會(huì)有這樣的魅力？快速默讀課文3-5自然段，劃出林肯的三段演講詞，細(xì)細(xì)品讀，抓住關(guān)鍵詞句，在文中作適當(dāng)批注。學(xué)生自學(xué)。 逐段學(xué)文。出示3段話，指名3人讀。這句話比較難讀，聽老師讀一讀。讀好這樣的長句子，要注意停頓，同學(xué)們練一練，來，一起讀。師：首先學(xué)習(xí)第一段話。段一 “我非常感謝你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好?！蹦銖倪@段話中讀出了什么？老師這兒有兩段話，有什么不一樣？三個(gè)永遠(yuǎn)能不能去掉？我一定會(huì)記住

3、你的忠告，我是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。學(xué)生交流4、教師相機(jī)指導(dǎo)：永遠(yuǎn)記住就是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，這個(gè)身份永遠(yuǎn)不會(huì)改變，永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好就是父親的手藝高超，我永遠(yuǎn)無法超越。5、林肯為有這樣的鞋匠父親而自豪，誰能帶著這份自豪朗讀這段話？指名讀，注意評(píng)價(jià)“3個(gè)永遠(yuǎn)”。齊讀。段二 “就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)。”指名讀你從這段話中又讀出了

4、什么？學(xué)生交流。品析：藝術(shù)。討論：你知道哪些藝術(shù)？它們有什么特點(diǎn)？藝術(shù)或者藝術(shù)品值得人好好欣賞，他給人帶來美的享受，做鞋子是一門技術(shù)活，為什么林肯說從父親那里學(xué)到了做鞋子的藝術(shù)？林肯父親做的鞋子看著美麗，穿著舒適，甚至能作為藝術(shù)品來收藏，每一雙鞋子融進(jìn)了他的心血和智慧，他哪里是一個(gè)鞋匠，分明是一個(gè)藝術(shù)家！這樣的鞋匠，當(dāng)然令人敬佩。誰來讀這段話？指名讀。 段三 對(duì)參議院里的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像我父親那么偉大，他的手藝是無人能比的。”指名讀。品析：偉大師：林肯說“我無法像我父親那么偉大”，同學(xué)們?cè)?/p>

5、你們心目中，什么樣的人才能稱得上偉大？師：為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人才能稱得上是偉大的人，為什么林肯認(rèn)為他父親是一個(gè)偉大的人？ 師：林肯認(rèn)為只要是全心全意為大眾服務(wù)的人就是偉大的，職業(yè)沒有高低貴賤之分。林肯不僅是在贊美自己的父親，更是贊美像父親一樣的千千萬萬的普通的勞動(dòng)者。請(qǐng)一位同學(xué)來讀這段話，讀出林肯的贊美之情。齊讀，特別是：偉大 無人能比一定要讀好。其實(shí)，林肯的演講不僅是在贊美父親，更是表明自己要學(xué)習(xí)父親，為普通民眾服務(wù)。這也正是他作為總統(tǒng)的執(zhí)政理念。如果有人真的拎一雙鞋子給林肯修理，他會(huì)不會(huì)修？一個(gè)連修鞋子這樣的事情都愿意去做的總統(tǒng)，會(huì)是一個(gè)怎樣的總統(tǒng)？平民總統(tǒng)讓我們一起來讀這三段演講辭，要

6、讀出怎樣的情感？三、領(lǐng)略林肯的演講技巧 ，寫話。 1、師：說到這里，林肯流下了眼淚。所有的嘲笑聲全都化成贊嘆的掌聲林肯的演講為什么具有震撼人心的感染力？學(xué)生發(fā)言，林肯的演講還具有高超的技巧。 教師引導(dǎo)：參議員用鞋匠的兒子來羞辱我，我就說我父親怎么樣？偉大。你羞辱我一句，我說了幾段？三段。三段都強(qiáng)調(diào)父親怎么樣？偉大。這種演講、辯論的技巧叫什么？這叫借題發(fā)揮，板書（借題發(fā)揮）除了贊美父親的偉大，林肯三段話還分別說了什么？第一段：我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。第二段：我愿意為你修鞋。第三段：我愿意為所有人修鞋。三段話的意思層層遞進(jìn)，板書：層層遞進(jìn)。林肯的演講還有很多引人入勝的地方，老師積累了一些語言，我們來讀一讀，以后寫到林肯或者像林肯一樣的人物可以用上他們。2、寫話林肯