分?jǐn)?shù)加減法整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)加減法整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減法整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)加減法的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程方法：經(jīng)歷復(fù)習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)知識(shí)遷移、復(fù)習(xí)提高的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)知識(shí)的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。 重點(diǎn)：提高學(xué)生熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算的能力。難點(diǎn)：計(jì)算結(jié)果的化簡(jiǎn)、解決問(wèn)題中單位“1”的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：小黑板 其他：教學(xué)過(guò)程： 一、課前游戲：同學(xué)們喜歡猜謎游戲嗎？（喜歡）好，那我們來(lái)個(gè)“在成語(yǔ)中找分?jǐn)?shù)”。 （三心二意）（七上八下） （

2、五花八門(mén)） （十拿九穩(wěn)）（一心一意） （九牛一毛） 老師希望大家在學(xué)習(xí)上一直都要一心一意、專(zhuān)心致志，永遠(yuǎn)不能三心二意、馬馬虎虎，能做到嗎？二、導(dǎo)入。大家知道在西游記當(dāng)中誰(shuí)最三心二意，做事最馬馬虎虎，最好吃懶做嗎？（知道，豬八戒）對(duì)了，話(huà)說(shuō)又一天啊，豬八戒又在偷吃東西了，結(jié)果就被大家發(fā)現(xiàn)了，他呀就爭(zhēng)辯說(shuō)他只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，第一次吃了一張餅的，第二次吃了這張餅的，他一共只吃了這張餅的+=，孫悟空說(shuō)他吃了+=，沙僧說(shuō)他吃了+=。師：你認(rèn)為他們說(shuō)的對(duì)嗎？（不對(duì)）看來(lái)分?jǐn)?shù)的加減法確實(shí)很容易出錯(cuò)。今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加法和減法的相關(guān)知識(shí)，然后去在幫助他們?nèi)思m正一下錯(cuò)誤，好嗎？（板書(shū)：分?jǐn)?shù)的加法和減法

3、）三、小組交流，補(bǔ)充整理知識(shí)。課前我們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩貞浾f(shuō)說(shuō)你在分?jǐn)?shù)的加法和減法這一單元中，我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（學(xué)生回答）四、全班交流，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 師：下面老師和你們一起來(lái)理順這一單元的知識(shí)點(diǎn)。梳理內(nèi)容： 1、同分母分?jǐn)?shù)加減法（注意計(jì)算結(jié)果要約分） （1）分?jǐn)?shù)加、減法的含義 （2）同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 2、異分母分?jǐn)?shù)加減法（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分） （1）異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法 （2）減法的計(jì)算方法3、分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算 （1）、不帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算 （2）、帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算 4、整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)（簡(jiǎn)便運(yùn)算）五、鞏固練習(xí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容。1、口算。 += =2、計(jì)算： = = +=3、脫式計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算） -（-）- -(+) +4、解決問(wèn)題 1.李麗和張華同時(shí)從甲地跑到乙地，李麗用了分鐘，張華用了分鐘。他們倆誰(shuí)跑得快？ 2.一根繩子，第一次截去米，第二次截去米，還剩米，這根繩子全長(zhǎng)是多少米？五、課堂總結(jié)：分?jǐn)?shù)加減法解題步驟我們可以總結(jié)為五大步驟： （一看、二通、三算、四約、五化）板書(shū)設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)加減法整