部編道德2022年春期部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排表

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)部編道德 2022年春期部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案和進(jìn)度安排表2022年春期部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案 本學(xué)期我繼續(xù)承當(dāng)四年級(jí)道德與法治學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)期工作方案如下: 一、學(xué)生情況分析p 孩子們經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),根本懂得了學(xué)校生活規(guī)那么，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能平安安康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比擬頑皮，自我控制才能差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好

2、地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模擬社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開(kāi)展教學(xué)，鼓勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。 二、教材說(shuō)明 最新部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材是從2022年春季正式實(shí)行，全冊(cè)共四個(gè)單元，分別是第一單元: 同伴與交往;第二單元:做聰明的消費(fèi)者;第三單元:美妙生活哪里來(lái);第四單元:感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)開(kāi)展。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡送的人。 第二單元通過(guò)觀察包裝，引導(dǎo)其區(qū)分商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展開(kāi)聯(lián)想，考慮買(mǎi)不到不適宜的東西怎么辦?這

3、些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財(cái)觀，進(jìn)步他們的消費(fèi)技巧,從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費(fèi)者。第三單元主要通過(guò)教學(xué),使學(xué)生進(jìn)-步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的吃穿用哪里來(lái)，并真實(shí)地、客觀地、綜合地理解工農(nóng)業(yè)消費(fèi)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)消費(fèi)與人們生活的親密關(guān)系，從小體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。第四單元通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族悠悠五千年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”“禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世”。時(shí)至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩

4、們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅(jiān)決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵流傳，萬(wàn)世流芳。 三、教材設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn) 1、教育性。道德與法治課擔(dān)負(fù)著道德人格培養(yǎng)的任務(wù)。在本冊(cè)教材中，以多種形式促進(jìn)兒童中兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化;向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格：通過(guò)歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛(ài)祖國(guó)的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。 2、綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。所有這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人一-人 與人一人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的，使之形成一一個(gè)完好的教學(xué)線索。 3、參與性。為了使

5、學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過(guò)學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的詳細(xì)事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與理論來(lái)進(jìn)步自己，完善自己。 4、直觀性。本冊(cè)教材呈現(xiàn)的是一頁(yè)頁(yè)文字與畫(huà)面有機(jī)交融的版面，力圖通過(guò)各種精選的圖畫(huà)、照片、示意圖、地圖和表格等，來(lái)最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。例如第一單元同伴與交往，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在文字的根底上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫(huà),還有示意圖和大量的照片，通過(guò)這些插圖，不僅增加了歷史審美感

6、和歷史直觀性。也幫助學(xué)生可以更好地理解本單元的內(nèi)容。從而到達(dá)道德與法治課程所要到達(dá)的教學(xué)目的。 四、教學(xué)措施 1、力求打破知識(shí)單一的傳統(tǒng)形式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、才能、知識(shí)在互相聯(lián)絡(luò)中得到和諧開(kāi)展，以較好地落實(shí)“三維”目的。 2.根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活，加強(qiáng)課程資的開(kāi)發(fā)，進(jìn)步教育的針對(duì)性、實(shí)效性。 3.通過(guò)書(shū)面、口頭調(diào)查的方式，理解學(xué)生的內(nèi)心世界。 4、為了使學(xué)生真正體味本課程所要到達(dá)的教育目的，盡可能提供學(xué)生參與、親身體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 章節(jié) 題目 課時(shí) 備注 第一單元 同伴與交往 6 1 1我們的好朋友 2 2 2說(shuō)話要算數(shù) 2 3 3當(dāng)沖突發(fā)生 2 第二單元 做聰明的消費(fèi)者 6 4 4買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn) 2 5 5合理消費(fèi) 2 6 6有多少浪費(fèi)本可以防止 2 第三單元 美妙生活哪里