高中物理教師實習報告范文

1、第5頁 共5頁高中物理老師實習報告范文在一開場進入實習階段，主要是先熟悉實習單位周邊的教學環(huán)境和生活環(huán)境，根據詳細環(huán)境和學校的作息時間表和指導老師的課表制定了時間表和修改實習。我將實習大致分為三個局部，分別是教學局部，班主任工作局部以及隊內工作局部。一、教學工作實習與研究對課內的物理課，我除了指導老師的每一節(jié)課包括，新課和習題課，實驗課，章末復習可等都會虛心地聽講，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點和有用的技巧和知識在將來運用到自己的課堂當中。除了一節(jié)不漏地聽取指導老師的課堂之外，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂，在從中的比照學習不同的老師的不同教學特色和方法。除了聽取高一的物

2、理課之外，我還在空余時間到高二級去聽課，學習高二物理的教學方法，理解高二與高一物理銜接和過度過程。(一)課內教學總結1. 對于高中緊迫的課程，假如將詳盡的教案全部寫出未免花費太多時間，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來，另外可以利用ppt的功能將自己認為比擬需要重點講和注意的地方以及自己精彩的語言設計用備注進展標識，方便自己教學之余，進步了課堂的效率。2. 想要在物理考試當中考出高分，學生應該具有良好的答題習慣，當高一新生在高中解題習慣尚未形成的時候，老師應該多在課堂當中顯示并強調正確和標準的作答格式。 假如再新課中設計習題練習，改習題的解答過程最好可以呈如今板書或者課件上。3.

3、 對于實驗課，學生可能會被桌面上的儀器所吸引，導致無法認真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況，老師可以先將學生留在課室來，等到將原理和考前須知完成之后，再到實驗室，而且不應該事先跟學生說明我們要上實驗課。4. 習題課當中，板書可能會相對較多，而且容易混亂，板書注重在一邊說明習題的出處以及習題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過程，在習題的安排應該要按照指示點的先后和難度的從易到難的順序來排列的。5. 在課程的安排，可以嘗試一節(jié)新課，一節(jié)習題課來講，使新知識有更長時間的消化和穩(wěn)固。6. 習題課以及平時習題解容許該盡量考慮學生的思維形式，這一點對于剛出道的大學生較難，所以可以在學生提出問題

4、的時候，先去反問學生的考慮方法，按照學生的思路進展講解，然后再為學生推薦好的方法來解決問題。(二)奧賽總結1.為求到達可以滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數學只是全部學完。2.在一開場奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學生不一定是物理成績優(yōu)秀的學生，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學生，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時也要明白物理的選拔與化學以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，老師之間要做好協(xié)調分配。3.再一開場開展奧賽輔導的時候，用所學知識的題目引入，再將題目的難度逐漸加深，致使學

5、生需要學習更深層次的理論才更加方便地解決問題，然后就可以漸漸展開一個系統(tǒng)的理論知識，使學生可以由淺入深地承受吸收只是，這個需要老師在備課的時候將整個高中階段的課本知識進展整理分類。4.奧賽輔導的課堂主要學的知識其實并不深，但是奧賽的題目注重思維轉換，為此，課堂大多以習題講解為主，理論教學為輔的分配。(三)課堂-物理實驗教學總結1.探究性實驗是一個培養(yǎng)學生興趣與學生動手才能的物理教學環(huán)節(jié)，作為第二課堂，需要有一定的興趣性和復雜性，使學生為做出實驗而榮，同時難度不宜過深使學生逐漸失去興趣，為此老師就應該在旁進展多方面的指導。2.探究性實驗不一定用講授法來給學生傳授知識或者方法，更多的，可以通過多媒體來呈現實驗的效果和操作過程，這樣一來進步了學生對課堂的注意力，同時引發(fā)了學生對神奇的效果的探究興趣。3.在學生進展設計性實驗或者是科技制作的時候，盡量可以聽取學生自己的創(chuàng)意，結合老師以往的經歷對學生進展可行性分析p ，不要打壓創(chuàng)造力，多和學生溝通，引導學生用學生自己的方法了逐層解決問題，而非要學生用自己的方法來解決問題。二、班主任工作總結與研究師生溝通交流1.單對多的交流。在平時時間里，午休前，課間，老師可以到班上和宿舍里與學生進展溝通聊天，在閑聊當中理解學生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等，更有利于建立和諧的師生關系，拉近學生與老