人教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃2

1、六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、 教材分析1、 教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、內(nèi)容。2、教學(xué)目標了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；個量的值估計另一個量的值。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。巢問題的原來”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的

2、能力。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。3、教學(xué)重點在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。解決簡單的實際問題。對小學(xué)階段所學(xué)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。4、教學(xué)

3、難點法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。經(jīng)歷“鴿巢問題”的探究過程，用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題。所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。5、教具和學(xué)具三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙二、教學(xué)措施1、充分利用現(xiàn)有教具，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2、積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學(xué)生，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使教學(xué)質(zhì)量的提高。三、課時安排（一）負數(shù)5課時7課時10課時第一周第二、三周（二）百分數(shù)（二）（三）圓柱與圓錐第四、五、六周周（四）比例12課時第七、八、九自行車里的數(shù)學(xué) 1課時（五）數(shù)學(xué)廣角 5課時（六）整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)1